上海資本運(yùn)營培訓(xùn)

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上海資本運(yùn)營培訓(xùn)公開課

量化經(jīng)營——科學(xué)決策與成果評價(jià)（兩天一夜）上海：2025年12月18日

第一模塊企業(yè)的管理智慧：業(yè)財(cái)融合、創(chuàng)造價(jià)值1.轉(zhuǎn)型時(shí)代，企業(yè)家如何引領(lǐng)企業(yè)迎接挑戰(zhàn)？目標(biāo)清晰、責(zé)任明確、驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)、能力激發(fā)2.拒絕管理糊涂賬：“把事情做好、把成果算清”【場景案例】選哪張銷售訂單？如何激勵(lì)員工做出正確選擇？3.量化經(jīng)營：短期創(chuàng)造財(cái)務(wù)價(jià)值、長期創(chuàng)造管理價(jià)值【案例分析】為什么營收擴(kuò)......

經(jīng)營分析關(guān)鍵場景訓(xùn)戰(zhàn)班上海：2025年12月18日

定制化經(jīng)營分析報(bào)告場景訓(xùn)練結(jié)合市場競爭加劇、原材料價(jià)格暴漲、供應(yīng)鏈中斷等場景，根據(jù)業(yè)務(wù)變化和經(jīng)營，迅速精準(zhǔn)剖析背后業(yè)務(wù)問題，倒逼業(yè)務(wù)解決問題多維度預(yù)測模型構(gòu)建場景訓(xùn)練結(jié)合市場環(huán)境、競爭對手、供應(yīng)鏈、內(nèi)部運(yùn)營政策變動(dòng)等，將模型應(yīng)用于企業(yè)未來經(jīng)營狀況的預(yù)測，包括收入、成本、利潤、市場份額等關(guān)鍵指標(biāo)的經(jīng)營預(yù)測課程對象：01 ......

結(jié)構(gòu)化思維及其應(yīng)用——想清楚、聽得懂、說明白、寫利索北京：2025年12月18日

課前對接 —— 定業(yè)務(wù)關(guān)鍵場景定目標(biāo)：根據(jù)組織最真實(shí)的業(yè)務(wù)問題明確目的和方向分層次：分層調(diào)研關(guān)鍵人群的溝通表達(dá)場景常見問題盤場景：結(jié)合三方確定的關(guān)鍵場景錨定學(xué)員工作卡點(diǎn)課中演練 —— 練結(jié)構(gòu)思維能力學(xué)知識(shí)：以多種互動(dòng)化教學(xué)形式保障學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)練技能：匹配高強(qiáng)度、高頻次的......

新形勢下企業(yè)并購重組實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)班北京：2025年12月20日

在經(jīng)濟(jì)全球化、產(chǎn)業(yè)升級與政策調(diào)整的多重驅(qū)動(dòng)下，企業(yè)并購重組已成為優(yōu)化資源配置、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的核心手段。2024年9月24日并購六條的發(fā)布，并同步修訂《上市公司重大資產(chǎn)重組管理辦法》等一系列并購重組新政策的推出，上市公司和央國企的并購重組進(jìn)入快車道，中國并購重組市場進(jìn)入了新時(shí)代。但是并購六條后，也有很多中止、被否案例，為......

激活全腦：創(chuàng)新思維與高效問題解決深圳：2025年12月19日

各部門總監(jiān)、經(jīng)理、骨干員工等、班站所長、班組長等課程大綱第一講全腦思維——認(rèn)識(shí)大腦一、何謂全腦思維？(一)腦科學(xué)的發(fā)展(二)全腦思維的優(yōu)勢二、左腦六種思維結(jié)構(gòu)概念與應(yīng)用(一)時(shí)間結(jié)構(gòu)(二)空間結(jié)構(gòu)(三)支點(diǎn)結(jié)構(gòu)(四)鐘擺結(jié)構(gòu)(五)變焦結(jié)構(gòu)(六)遞推結(jié)構(gòu)三、右腦六種創(chuàng)造思維概念與應(yīng)用(一)對比思......

PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制-王振宇老師上海：2025年12月29日

“生產(chǎn)計(jì)劃與物料管控”作為銜接企業(yè)“產(chǎn)、供、銷”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，起著協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部資源、統(tǒng)籌安排生產(chǎn)各項(xiàng)活動(dòng)的管理行為，越來越受到企業(yè)的關(guān)注。本課程的設(shè)置意在促進(jìn)企業(yè)高績效的生產(chǎn)計(jì)劃與物料管制，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，提升企業(yè)競爭力。本次專題培訓(xùn)將通過案例分析、小組討論等多種互動(dòng)學(xué)習(xí)......