上海EAP培訓(xùn)公開(kāi)課

跨部門(mén)溝通與協(xié)作—讓溝通更順暢 上海：2025年10月09日

挖掘跨部門(mén)溝通中常見(jiàn)問(wèn)題的根源，找到組織協(xié)同中的薄弱環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)理性思考解決跨部門(mén)溝通與協(xié)作的問(wèn)題從自身出發(fā)，修煉跨部門(mén)溝通的素養(yǎng)課程大綱:第一模塊：積極主動(dòng)，重新明確溝通的作用1．溝通的位置溝通在勝任能力模型中的位置管理者的能力體現(xiàn)80%在于溝通管理者在管理和業(yè)務(wù)履行中的承載基礎(chǔ)是溝通能力2．塑造順暢溝通環(huán)境源于勇?lián)?zé)任......

用“心”溝通--心理學(xué)和高效溝通技巧 上海：2025年10月09日

1.溝通的基礎(chǔ)：求同存異互動(dòng)小游戲：第一反應(yīng)經(jīng)驗(yàn)：是你的優(yōu)勢(shì)，還是是你的劣勢(shì)？探索行為背后的合理性了解性格差異（氣質(zhì)類(lèi)型、大五人格、MBTI舉例）了解價(jià)值觀(guān)的多元化探索過(guò)去經(jīng)歷對(duì)自己的影響和限制，利用所長(zhǎng)2. 識(shí)別溝通瓶頸——不當(dāng)溝通的幾種方式案例角色扮演：覺(jué)察你的感受指責(zé)批評(píng)—&m......

職場(chǎng)高效溝通心理學(xué)（許老師 ） 上海：2025年10月09日

實(shí)際：基于解決實(shí)際問(wèn)題為課程核心，結(jié)合個(gè)性化（定制化）需求，滿(mǎn)意度95%。實(shí)練：以幽默活躍、探究互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)演練、研討模擬、角色扮演等實(shí)練授課方式，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)練現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)一直用。實(shí)踐：4家公司管理、40多家企業(yè)管理咨詢(xún)、300多人心理咨詢(xún)、近400場(chǎng)培訓(xùn)，結(jié)合前沿學(xué)術(shù)研究和時(shí)期熱點(diǎn)，實(shí)踐與理論雙循環(huán)。實(shí)用：學(xué)員口碑關(guān)鍵......

GREC跨部門(mén)協(xié)同力 上海：2025年10月09日

參加此次培訓(xùn)，您將：了解新時(shí)代的特征以及對(duì)協(xié)同的要求；挖掘組織跨部門(mén)協(xié)同中常見(jiàn)問(wèn)題的根源，掌握跨部門(mén)協(xié)同的關(guān)鍵要素；制定合適的跨部門(mén)協(xié)同提升計(jì)劃；培訓(xùn)對(duì)象中、高級(jí)管理層課程大綱：?jiǎn)卧唬盒聲r(shí)代下對(duì)跨部門(mén)協(xié)同的反思在這一單元，學(xué)員將了解到：為什么說(shuō)新時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨科技發(fā)展的特征經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征社會(huì)發(fā)展的特征企業(yè)發(fā)展的特征新時(shí)......

供應(yīng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與供應(yīng)戰(zhàn)略制訂 北京：2025年10月31日

1、采購(gòu)管理的發(fā)展采購(gòu)發(fā)展50年全球統(tǒng)一采購(gòu)管理國(guó)產(chǎn)化采購(gòu)低成本國(guó)家采購(gòu)聯(lián)合采購(gòu)戰(zhàn)略供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢(shì)采購(gòu)由“推動(dòng)”轉(zhuǎn)向“拉動(dòng)“管理2、供應(yīng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)開(kāi)展供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)查的三大驅(qū)動(dòng)力供應(yīng)物料縱覽開(kāi)展供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)查的七大步驟如何搜集市場(chǎng)信息？　各種信息來(lái)源優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)影響供需平衡的因素......

成功班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)與提升 深圳：2025年10月17日

班組長(zhǎng)、車(chē)間主任、生產(chǎn)管理者課程提綱一、班組長(zhǎng)在制造企業(yè)中的角色1、班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀2、什么叫干部？3、班組長(zhǎng)的四大角色4、班組長(zhǎng)的三大任務(wù)5、班組長(zhǎng)的基本職能6、角色認(rèn)知/素質(zhì)要求二、班組長(zhǎng)的日常管理工作1、現(xiàn)場(chǎng)管理的十大內(nèi)容a)保持和改善b)關(guān)注結(jié)果，重視過(guò)程c)遵照PDCA/SDCA循環(huán)d)以數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)e)視下一道工序......