上海SPC培訓(xùn)公開(kāi)課

SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制+FMEA失效模式與后果分析 上海：2025年09月12日

第一天：SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制一．認(rèn)識(shí)變差1。變差及其來(lái)源什么是變差提問(wèn)及回答老師問(wèn)題變差之主要來(lái)源均方根定律2。變差與正態(tài)分布正態(tài)分布之特點(diǎn)與判定方法3。普通原因與特殊原因什么是產(chǎn)生變差的普通原因什么是產(chǎn)生變差的特殊原因普通原因與特殊原因之判定方法小組練習(xí):5M與兩類(lèi)原因之關(guān)聯(lián)二．確定過(guò)程控制模式1。兩類(lèi)過(guò)程模式傳統(tǒng)制造......

SPC統(tǒng)計(jì)在制程管制之應(yīng)用 上海：2025年09月24日

1 了解SPC原理和基礎(chǔ)知識(shí)2 掌握SPC的應(yīng)用實(shí)施技巧，讓SPC不僅僅是繪圖，而成為動(dòng)態(tài)的管理手段3 詳經(jīng)介紹計(jì)量型管制圖（I-MR管制圖、X-ｂａｒ－Ｒ圖）和計(jì)數(shù)型控制圖（Ｐ管制圖、ｎＰ管制圖、ｃ管制圖、ｕ管制圖）的應(yīng)用，選用原則和診斷方法。4 練習(xí)制作控制圖，并進(jìn)行失控分析5 協(xié)助管理者掌握維持過(guò)程穩(wěn)定的能力（C......

質(zhì)量工具綜合技能訓(xùn)練營(yíng)-FMEA&MSA&SPC 上海：2025年10月09日

質(zhì)量工程師、工藝工程師、設(shè)計(jì)工程師、維護(hù)工程師、生產(chǎn)工程師、工程試驗(yàn)人員、一線主管、領(lǐng)班、車(chē)間主管、生產(chǎn)主管等。培訓(xùn)目標(biāo)掌握質(zhì)量預(yù)防工具-FMEA，從設(shè)計(jì)階段開(kāi)始降低質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)掌握測(cè)量系統(tǒng)分析工具-MSA，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)、可靠掌握過(guò)程控制工具-SPC，在量產(chǎn)之前有效控制質(zhì)量缺陷提升企業(yè)質(zhì)量管理水平提升學(xué)員系統(tǒng)解決質(zhì)量問(wèn)題......

SPC統(tǒng)計(jì)性過(guò)程控制 上海：2025年10月13日

中基層工程、品管、生產(chǎn)管理相關(guān)干部課程收益:指導(dǎo)學(xué)員應(yīng)用統(tǒng)計(jì)手法對(duì)制程進(jìn)行管理的具體實(shí)操技術(shù)，并詳細(xì)講解各種統(tǒng)計(jì)技術(shù)的功能運(yùn)用方法，使學(xué)員能熟練操作并使制程得以在有效管制中，控制過(guò)程變異，做到預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生及減少浪費(fèi)。課程大綱:第一章、各階段的質(zhì)量管理重點(diǎn)第二章、數(shù)據(jù)的基本常識(shí)：一、數(shù)據(jù)的分類(lèi)二、收集數(shù)據(jù)的目的三、收集......

企業(yè)規(guī)范化管理 北京：2025年09月13日

企業(yè)中高層管理者、企業(yè)各部門(mén)經(jīng)理課程大綱：一、制度建設(shè)的由來(lái)和企業(yè)各階段管理分析和對(duì)策1. 創(chuàng)業(yè)時(shí)的人治：民企為何富不過(guò)三代？2. 成長(zhǎng)時(shí)的法治：世界上最好的管理在哪里？3. 發(fā)展時(shí)的文治：現(xiàn)代管理階段4. 各階段管理實(shí)務(wù)分析和對(duì)策二、規(guī)范化管理的核心1. 如何規(guī)范化管理？2. 規(guī)范化管理的七個(gè)導(dǎo)向：目標(biāo)、流程和細(xì)節(jié)&......

非物質(zhì)激勵(lì)—心理學(xué)在員工激勵(lì)中的應(yīng)用(王苑） 上海：2025年10月23日

企業(yè)中高層管理者;HR部門(mén)相關(guān)從業(yè)者（總監(jiān)、經(jīng)理、主管、員工關(guān)系等）課程背景員工激勵(lì)是企業(yè)管理中的永恒話題！中國(guó)現(xiàn)已進(jìn)入發(fā)展新時(shí)期，大部分中國(guó)人（特別是一、二線城市）已脫離貧困，所以對(duì)于職場(chǎng)的白領(lǐng)們，大家上班不僅僅需要的是一份能夠養(yǎng)家的薪水，更希望公司可以提供給他們一個(gè)發(fā)展的空間，一個(gè)可以施展的舞臺(tái)和一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的通路......