上海產(chǎn)品創(chuàng)新培訓(xùn)公開(kāi)課

敏捷項(xiàng)目管理 上海：2025年12月18日

清晰和系統(tǒng)化的認(rèn)知什么是敏捷項(xiàng)目管理理解敏捷項(xiàng)目管理的核心價(jià)值（為什么）對(duì)標(biāo)敏捷項(xiàng)目管理中的角色、職責(zé)和勝任力理解敏捷管理與傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的異同體驗(yàn)敏捷管理的具體流程和工具體驗(yàn)并應(yīng)用敏捷轉(zhuǎn)型/應(yīng)用中的應(yīng)對(duì)核心挑戰(zhàn)的小貼士培訓(xùn)對(duì)象：計(jì)劃近期開(kāi)始運(yùn)用敏捷項(xiàng)目管理的老項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，對(duì)敏捷認(rèn)知差異化明顯剛招募并成立的敏捷項(xiàng)目新團(tuán)隊(duì)，......

怎樣當(dāng)好研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理——研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的軟技能提升 上海：2025年12月22日

公司總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、研發(fā)部經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)部門主管、研發(fā)骨干、人力資源管理專員培訓(xùn)收益1.分享講師600多場(chǎng)研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的打造高效研發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法2.了解研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的定位、職責(zé)、素質(zhì)模型3.掌握研發(fā)項(xiàng)目目標(biāo)制定的方法和模板4.掌握搞定項(xiàng)目......

研發(fā)項(xiàng)目管理（朱利林老師） 上海：2025年12月23日

第一部分：研發(fā)項(xiàng)目滿足客戶需求的過(guò)程解析1.項(xiàng)目與項(xiàng)目管理概述2.研發(fā)工作為什么是項(xiàng)目工作3.研發(fā)項(xiàng)目的分類4.不同類別研發(fā)項(xiàng)目的管理特點(diǎn)5.游戲：研發(fā)項(xiàng)目過(guò)程的模擬與結(jié)果分析第二部分：研發(fā)項(xiàng)目流程構(gòu)成與質(zhì)量保證1.關(guān)于流程的一些基本知識(shí)2.結(jié)構(gòu)化流程的基本概念：階段、步驟、任務(wù)、活動(dòng)3.常見(jiàn)研發(fā)業(yè)務(wù)流程給我們的啟示：......

《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T50500-2024)等十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用解讀、合同風(fēng)險(xiǎn)揭示與防范暨建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程造價(jià)管控與審計(jì)、財(cái)評(píng)實(shí)操專題培訓(xùn)班 廈門：2025年12月25日

（一）2024版《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》——合同風(fēng)險(xiǎn)揭示與防范1.適用范圍與清單法律性質(zhì)2.術(shù)語(yǔ)的重要變化與影響(1)費(fèi)率計(jì)價(jià)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)理解(2)總承包服務(wù)費(fèi)性質(zhì)(3)合同清單與投標(biāo)價(jià)的區(qū)別(4)刪除原招標(biāo)控制價(jià)術(shù)語(yǔ)3.計(jì)價(jià)方式與合同價(jià)格形式(1)是否存在既固定單價(jià)又固定總價(jià)合同嗎？(2)......

高效管理溝通技巧訓(xùn)練 上海：2025年12月20日

企業(yè)各個(gè)部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱一、認(rèn)識(shí)溝通與管理溝通1、溝通的基本含義2、溝通的不同形式與渠道3、管理溝通的含義和表現(xiàn)形式4、管理溝通的不同形式、對(duì)象5、高效溝通的核心原理與理念盲點(diǎn)、溝通的雙向性、溝通的同理心要求二、管理溝通的不同形式與渠道1......

結(jié)構(gòu)化思維及其應(yīng)用——想清楚、聽(tīng)得懂、說(shuō)明白、寫利索 北京：2025年12月18日

課前對(duì)接 —— 定業(yè)務(wù)關(guān)鍵場(chǎng)景定目標(biāo)：根據(jù)組織最真實(shí)的業(yè)務(wù)問(wèn)題明確目的和方向分層次：分層調(diào)研關(guān)鍵人群的溝通表達(dá)場(chǎng)景常見(jiàn)問(wèn)題盤場(chǎng)景：結(jié)合三方確定的關(guān)鍵場(chǎng)景錨定學(xué)員工作卡點(diǎn)課中演練 —— 練結(jié)構(gòu)思維能力學(xué)知識(shí)：以多種互動(dòng)化教學(xué)形式保障學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)練技能：匹配高強(qiáng)度、高頻次的......