濟南人才發(fā)展培訓(xùn)公開課

基于6D的培訓(xùn)項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級研討班 濟南：2025年10月15日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)主管、想掌握標準課程開發(fā)技術(shù)的人、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負責(zé)人；各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負責(zé)人及相關(guān)人員。課程內(nèi)容第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與......

業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項目設(shè)計與落地 北京：2025年10月10日

1套業(yè)務(wù)賦能型人才培養(yǎng)體系的系統(tǒng)性邏輯和框架流程1套學(xué)會規(guī)劃人才加速發(fā)展的有效學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方式1套能夠設(shè)計出業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認可的項目效果評估和多維反饋方式1套業(yè)務(wù)需求結(jié)構(gòu)化訪談問卷設(shè)計3套實用工具（表單模板）課程特色1.全面系統(tǒng)：從思維理念到方法工具，從底層邏輯到頂層設(shè)計，系統(tǒng)全面2.業(yè)務(wù)導(dǎo)向：從業(yè)務(wù)視角出發(fā)，業(yè)務(wù)痛點和業(yè)......

人才發(fā)展方案落地實操班 北京：2025年10月10日

第一單元：關(guān)鍵人才供應(yīng)鏈策略——從組織人才戰(zhàn)略到關(guān)鍵人才打造人才與戰(zhàn)略思考的邏輯：人才戰(zhàn)略、關(guān)鍵人才與商業(yè)目標邁向未來的人才發(fā)展戰(zhàn)略的三個關(guān)鍵詞（人才供應(yīng)鏈、培養(yǎng)基地、關(guān)鍵崗位培養(yǎng)）對人才供應(yīng)鏈三大工具的效果分析關(guān)鍵人才建設(shè)是HR與業(yè)務(wù)部門的一場共舞HR與業(yè)務(wù)部門有效聯(lián)動的五大方式（三個維度）價......

人才發(fā)展TD特訓(xùn)營：基于戰(zhàn)略的人才盤點與繼任計劃 北京：2025年10月17日

在人才競爭日益激烈的環(huán)境下，如何更有效的管理企業(yè)人才以及關(guān)鍵人才的繼任計劃，成為各級管理者與HR需要共同面對的難題。HR也從傳統(tǒng)的人事服務(wù)轉(zhuǎn)為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略伙伴和人才管理伙伴，這對HR同仁們提出了更專業(yè)的要求，從數(shù)據(jù)提供者，變?yōu)槿瞬疟P點的引導(dǎo)者和推動者。本課程為助企業(yè)各級管理者與HR在對關(guān)鍵人才盤點及繼任計劃的工作，提供系統(tǒng)......

員工手冊與企業(yè)規(guī)章制度制定與風(fēng)險防控 上海：2025年10月15日

在企業(yè)員工關(guān)系管理過程中，一部行之有效的員工手冊可以有效擴大企業(yè)的用工自主權(quán)，構(gòu)建和諧員工關(guān)系，反之一部無效或無用的規(guī)章制度常會誘發(fā)勞動爭議并成為企業(yè)敗訴的直接原因。實踐中，很多用人單位依然存在著制度缺失、或繁雜而無用的情形，那么，不合規(guī)的員工手冊會給企業(yè)在日常員工關(guān)系管理帶來哪些法律風(fēng)險？企業(yè)勞動規(guī)章制度具體有何重要......

企業(yè)并購重組：1+1＞2的資本放大器 廣州：2025年10月11日

1.重新構(gòu)建對企業(yè)并購的認知，從產(chǎn)業(yè)層面獲得更為深刻理解2.掌握并購整合的流程及每個環(huán)節(jié)的重大風(fēng)險防范措施3.啟發(fā)企業(yè)思考并購或被并購式發(fā)展的可行性路徑學(xué)習(xí)對象：1.董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等公司管理層2.財務(wù)總監(jiān)/經(jīng)理、投資總監(jiān)/經(jīng)理及相關(guān)部門人員課程大綱：一、企業(yè)并購（一）并購是公司控制權(quán)的交易1.并購的目的......