濟(jì)南課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)

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濟(jì)南課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練北京：2025年10月17日

學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的基本理論和方法，具備初步的課程開發(fā)能力掌握課程開發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容，能夠設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目需求，進(jìn)行需求分析掌握如何設(shè)計(jì)課程大綱和教學(xué)方法掌握如何設(shè)計(jì)講師講義、授課腳本、學(xué)員手冊(cè)學(xué)習(xí)各類培訓(xùn)方式在教學(xué)中的應(yīng)用，提升學(xué)員的參與程度掌握各種教學(xué)教法活動(dòng)腳本設(shè)計(jì)及活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)學(xué)會(huì)如何進(jìn)行總結(jié)，課程評(píng)估，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，......

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練北京：2025年10月23日

1.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)概述•什么是培訓(xùn)•教育與培訓(xùn)的區(qū)別•培訓(xùn)的類型•培訓(xùn)課程開發(fā)的433理論•培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的作用•課程設(shè)計(jì)的三個(gè)關(guān)鍵：策略、內(nèi)容、方法•培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的五步法：AOCMM模型2.分析培訓(xùn)需求•培訓(xùn)需求的來源•......

TTT基礎(chǔ)-課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場呈現(xiàn) 北京：2025年10月29日

針對(duì)自己公司實(shí)際需要設(shè)計(jì)內(nèi)部培訓(xùn)課程的人員希望改進(jìn)和完善企業(yè)內(nèi)部枯燥課程的人員希望用自己的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)人才或者希望把自己的經(jīng)驗(yàn)整理成教學(xué)課件的人員課程大綱：第一天 9：00-16：30第一部分：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的初探（12:00-13:00午餐）1 以學(xué)員為中心的成果導(dǎo)向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型1.0以講師為中心（限于知識(shí)技能的傳授）2.0......

量化成果—課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 北京：2025年10月31日

第一單元培訓(xùn)需求分析ISD 模型信息收集方法專家訪談法第二單元課程目標(biāo)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)的三種類型學(xué)習(xí)的不同階段撰寫目標(biāo)的方法行為動(dòng)詞表述培訓(xùn)目標(biāo)第三單元課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)影響課程設(shè)計(jì)的三要素課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)目標(biāo)層級(jí)排序的原則第四單元課程內(nèi)容開發(fā)內(nèi)容/活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)原則培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)破冰活動(dòng)案例開發(fā)第五單元課程文件設(shè)計(jì)課程大綱講......

物業(yè)項(xiàng)目品質(zhì)提升與標(biāo)準(zhǔn)化落地實(shí)戰(zhàn)暨標(biāo)桿項(xiàng)目參訪交流研修營廣州：2025年11月28日

1、物業(yè)企業(yè)副總經(jīng)理、區(qū)域總經(jīng)理及品質(zhì)總；2、物業(yè)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理和儲(chǔ)備項(xiàng)目經(jīng)理；3、物業(yè)企業(yè)職能經(jīng)理及其他對(duì)服務(wù)品質(zhì)提升感興趣人員?！菊n程大綱】8月11日上午《物業(yè)管理企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)務(wù)》第一章為什么要推進(jìn)物業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)1、六個(gè)不能忽視的物業(yè)管理問題2、推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的四個(gè)原由第二章他山之玉，新加坡住宅物業(yè)管理及標(biāo)準(zhǔn)介紹......

績效實(shí)戰(zhàn)方案班——績效制度、指標(biāo)分解、績效合同深圳：2025年11月28日

董事長、總（副）經(jīng)理、總監(jiān)、企業(yè)中高階主管及企業(yè)營銷中高層管理人士。課程大綱問卷a 績效管理制度1、公司沒有推行績效，希望了解如何設(shè)計(jì)績效制度2、公司有簡單的績效管理制度，但是操作行不強(qiáng)，想對(duì)績效制度進(jìn)行改進(jìn)3、公司績效只有年度考核，希望增加短期考核4、現(xiàn)在績效都是高分，績效流于形式5、績效薪酬如何公司、部門、個(gè)人業(yè)績......