濟(jì)南集團(tuán)發(fā)展培訓(xùn)公開課

問題分析與解決行動學(xué)習(xí)工作坊 濟(jì)南：2025年10月17日

企業(yè)各級管理者、技術(shù)骨干等課程大綱第一單元 思考的基本工具1、思維的局限1）思維局限的根源-大腦的雙系統(tǒng)感性與理性：系統(tǒng)1與系統(tǒng)2大腦的機(jī)制：感性判斷在先，理性輔助支撐在后思維的局限：先入為主、以偏概全2）思維的非理性常見的非理性行為3）跨越思維的陷阱有效思考的四個原則理性工具的使用教學(xué)方法與案例：小組研討：這位應(yīng)聘者......

國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 天津：2025年09月29日

1、學(xué)員可以初窺國學(xué)精髓的門徑。2、掌握新時代管理員工的基本方向與主要方法。3、掌握新時代經(jīng)營人脈的基本策略與主要工具?！菊n程大綱】第一講 大變局——國學(xué)熱起來的基本理由一、怪相叢生：新時代的心靈地震1、碎片化的時代2、心靈巨變之一：信仰迷失3、心靈巨變之二：存在感缺失”4、新時代員......

教練型管理者 天津：2025年10月31日

第一章：為什么要成為一名教練型管理者1．大勢所趨:解讀怎樣把外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)內(nèi)部管理解密結(jié)合，從而有效地做到“勢在必行”。2．企業(yè)需要:我國第一批民營企業(yè)率先導(dǎo)入“教練型”管理的成果分享。3．自身需要：在這個梯隊制勝和團(tuán)隊為王的管理時代，你如果不掌握“教練型......

學(xué)五大核心管理技能—做優(yōu)秀的管理者 北京：2025年09月29日

模塊一：管理的認(rèn)知—掌握核心理念，實現(xiàn)管理語言的統(tǒng)一化本節(jié)：主要解決管理究竟是什么的問題，如定義、角色的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。1、常見管理的三種定義管人理事：該定義的不完整性胡蘿卜+大棒：該定義的不完整性管理的5項職能：該定義的核心2、哈佛大學(xué)管理的定義案例分析：劉邦為什么能成功？借力等于整合資源：資源整合的三大要求......

新海關(guān)新稽查條例實施與海關(guān)三查、海關(guān)新政策解讀研討班 上海：2025年10月17日

1、通過對比新、舊《海關(guān)稽查條例》相關(guān)內(nèi)容，了解通關(guān)改革及海關(guān)執(zhí)法理念的轉(zhuǎn)變，熟知海關(guān)對進(jìn)出口貨物進(jìn)行稽查關(guān)注的重點(diǎn)與“底線”；2、了解海關(guān)現(xiàn)行全國性稅收稽查的背景、特點(diǎn)，對企業(yè)經(jīng)營活動中可能涉及的相關(guān)海關(guān)事務(wù)風(fēng)險進(jìn)行預(yù)先評估和防控;3、2016年海關(guān)政策頻頻頒布，通過本課程有助于了解海關(guān)政策及......

EXCEL數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析在管理中的應(yīng)用 深圳：2025年10月28日

課前：用心對待每一波學(xué)員：針對每一家公司，每一波學(xué)員，每一次課程，做課前水平調(diào)研分析。針對每一次課程做到完全定制化，讓課程更加落地課中：以案例作為樣本，而不是功能：學(xué)員最傷的問題：功能都可以搜索網(wǎng)絡(luò)，但是一旦遇到復(fù)雜問題就不知道該怎么做。課程講解方式是以案例作為呈現(xiàn)，目標(biāo)是更有情景化課后：有視頻訓(xùn)練營和微信公眾賬號進(jìn)行......