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濟(jì)南拓展培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課
ISO 13485:2016醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系內(nèi)審員課程 蘇州:2025年12月22日
學(xué)員能夠?qū)SO 13485:2016的結(jié)構(gòu),適用范圍以及如何適用于組織,匹配組織的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說(shuō)明學(xué)員能夠認(rèn)知審核以明確審核員責(zé)任的核心原則學(xué)員能夠策劃內(nèi)部審核學(xué)員能夠基于過(guò)程識(shí)別和取樣以及質(zhì)疑進(jìn)行一次有效審核學(xué)員能夠確定是否糾正行動(dòng)已經(jīng)被有效地實(shí)施課程對(duì)象管理代表資訊顧問(wèn)內(nèi)審員具備質(zhì)量管理體系以及ISO 13485......
ISO13485醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系內(nèi)審員 蘇州:2026年01月19日
本課程時(shí)長(zhǎng)為3天。目前世界上大多數(shù)國(guó)家均將ISO13485標(biāo)準(zhǔn)作為醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)或質(zhì)量體系法規(guī)要求,滿足其要求作為進(jìn)入到本國(guó)市場(chǎng)的必須條件之一。醫(yī)療器械企業(yè)也通常會(huì)選擇通過(guò)該質(zhì)量管理體系認(rèn)證,來(lái)證實(shí)其內(nèi)部質(zhì)量管理水平和產(chǎn)品的合規(guī)性,具備基本的市場(chǎng)準(zhǔn)入條件。故建立并持續(xù)保持有效的ISO 13485質(zhì)量管理體系對(duì)......
國(guó)家注冊(cè)信息安全專業(yè)人員CISP注冊(cè)信息安全專業(yè)人員認(rèn)證 長(zhǎng)沙:2025年12月25日
注冊(cè)信息安全專業(yè)人員(英文名稱Certified Information Security Professional,簡(jiǎn)稱“CISP"),是由中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)中心于2002年推出的、業(yè)內(nèi)公認(rèn)的國(guó)內(nèi)信息安全領(lǐng)域最權(quán)威的國(guó)家級(jí)認(rèn)證,自推出以來(lái)累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)了近2萬(wàn)名持證人員。培訓(xùn)的學(xué)員涵蓋了中央和國(guó)家......
全面的績(jī)效管理 北京:2025年12月25日
如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),績(jī)效管理是關(guān)鍵。凡事預(yù)則立,不預(yù)則費(fèi)。公司必須把公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和每個(gè)人的工作結(jié)合起來(lái),千鈞重?fù)?dān)眾人挑,人人肩上有指標(biāo),才能保證整個(gè)公司形成合力,眾志成城,創(chuàng)造佳績(jī)。本課程以國(guó)際化的理論與實(shí)際操作為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)績(jī)效管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)、系統(tǒng)的績(jī)效管理體系構(gòu)建、精準(zhǔn)的績(jī)效考核指標(biāo)的分解、人性化的輔導(dǎo)和績(jī)效......
制造型企業(yè)客戶投訴處理及應(yīng)對(duì)技巧 上海:2025年12月19日
一.課程導(dǎo)入1.封閉式提問(wèn)“你滿意嗎”引入課題2.討論:客戶帶給我們困惑了嗎?二.關(guān)于投訴1.什么是投訴2.投訴的實(shí)質(zhì)和原因3.投訴的種類4.客戶為什么不投訴5.投訴的顯在訴求和潛在訴求6.投訴者的類型7.案例研究三.投訴處理的意義1.辯證的看待投訴2.投訴處理與客戶滿意度3.投訴處理的意義四.......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
管理體系認(rèn)證精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
王小剛老師
王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公...
郭弈翎老師
南開(kāi)大學(xué)心理學(xué)專業(yè)研究生,主攻應(yīng)用色彩心理學(xué);曾師從世界頂級(jí)社交與商務(wù)禮儀大師、全球皇室禮儀顧問(wèn)、G...
