青島年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開課城市：開課時(shí)間：年月

青島年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)公開課

從年度培訓(xùn)計(jì)劃到培訓(xùn)體系構(gòu)建蘇州：2025年11月04日

對(duì)組織：1、培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估讓企業(yè)培訓(xùn)投資效果最大化；2、將幫助企業(yè)打造一支專業(yè)高效的人才隊(duì)伍。對(duì)學(xué)員：1、學(xué)會(huì)建立和完善培訓(xùn)體系；2、打造培訓(xùn)管理者的核心競爭力。課程對(duì)象企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員開發(fā)和設(shè)計(jì)。課程大綱第一天：培訓(xùn)體系、需求診斷和咨詢一、培訓(xùn)體系1、歡迎詞、課程簡介2......

從戰(zhàn)略到人才：年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行上海：2025年10月31日

1、實(shí)用性強(qiáng)：課程提供培訓(xùn)實(shí)用性的工具和模板，并通過實(shí)戰(zhàn)演練的方式，理論實(shí)踐結(jié)合，幫助學(xué)員快速掌握知識(shí);2、系統(tǒng)全面：從培訓(xùn)計(jì)劃制定的關(guān)鍵點(diǎn)到體系構(gòu)建，再到落地跟進(jìn)執(zhí)行，全面梳理年度培訓(xùn)計(jì)劃的方法和策略；3、從業(yè)務(wù)出發(fā)：圍繞公司經(jīng)營戰(zhàn)略，闡述年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定策略，增強(qiáng)培訓(xùn)效果及落地轉(zhuǎn)化程度。課程對(duì)象職能部門經(jīng)理住管、......

學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定上海：2025年11月13日

第一部分，導(dǎo)入，企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題1.人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題的案例分析2.學(xué)習(xí)體系解決六大問題第二部分：崗位學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建1.學(xué)習(xí)地圖對(duì)人才戰(zhàn)略的意義1.1.什么是學(xué)習(xí)地圖1.2.從戰(zhàn)略地圖從學(xué)習(xí)地圖1.3.學(xué)習(xí)地圖服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略下的人才戰(zhàn)略1.4......

量化管理：年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行上海：2025年11月21日

1、突破傳統(tǒng)理念：課堂中老師將分享獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)軟件及其思路，為學(xué)員提供新的培訓(xùn)理念;2、先進(jìn)工具：提供世界500強(qiáng)的工具，讓學(xué)員的培訓(xùn)管理快速提升到國際先進(jìn)水平。培訓(xùn)對(duì)象：人力資源經(jīng)理/主管/骨干員工；培訓(xùn)經(jīng)理、主管等培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。課程大綱：第一天培訓(xùn)體系、需求診斷和咨詢一、培訓(xùn)體系1、歡迎詞、課程簡介2、培訓(xùn)體系......

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：靈圖? - 基于戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)敏銳度的管理落地深圳：2025年10月24日

企業(yè)收益：1、高效利用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，找到企業(yè)背后的經(jīng)營規(guī)律，找出提升業(yè)績的關(guān)鍵點(diǎn)；2、擴(kuò)展中高層管理者的全局觀，提升敏銳度，做出正確的經(jīng)營決策；3、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的有效分解和執(zhí)行落地。崗位收益：1、大格局觀：學(xué)會(huì)全面認(rèn)知企業(yè)的運(yùn)營與管理實(shí)踐；2、財(cái)務(wù)意識(shí)：掌握必要的財(cái)務(wù)報(bào)表分析和解讀能力，強(qiáng)化財(cái)務(wù)意識(shí)；3、戰(zhàn)略執(zhí)行：學(xué)會(huì)......

FTA故障樹分析上海：2025年11月07日

1.學(xué)習(xí)FTA的基本概論與關(guān)鍵術(shù)語；2.理解故障樹分析(FTA)概念、步驟和方法；3.通過界限圖，正確界定FTA的范圍；4.具備運(yùn)用FTA、過程控制計(jì)劃等工具，提高產(chǎn)品和過程的可靠性；5.理解FTA與其他任務(wù)和工具之間的關(guān)系；6.提高學(xué)員在制造及質(zhì)量改善中解決實(shí)際問題的能力。課程大綱第一章節(jié) 故障樹分析法概述故障樹起源......