MSA培訓(xùn)

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MSA培訓(xùn)公開課

SPC&MSA 上海：2026年01月22日

體系負(fù)責(zé)人、工程技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場主要生產(chǎn)和檢驗(yàn)人員。課程大綱：統(tǒng)計(jì)過程控制SPC一、課程導(dǎo)入問題提出與團(tuán)隊(duì)組建培訓(xùn)目標(biāo)及要求二、基礎(chǔ)知識1.變差及其來源什么是變差變差之主要來源均方根定律2.變差與正態(tài)分布正態(tài)分布之特點(diǎn)與判定方法3.普通原因與特殊原因什么是產(chǎn)生變差的普通原因什么是產(chǎn)生變差的特殊原因普通原因與......

MSA企業(yè)進(jìn)階實(shí)戰(zhàn)提升廣州：2026年02月02日

企業(yè)常見問題與誤區(qū)測量系統(tǒng)落后，滿足不了客戶需求，投訴頻發(fā)。比如，在工廠內(nèi)部對很多尺寸等都進(jìn)行了全檢，可是到了客戶那里，還是被投訴說產(chǎn)品尺寸不合格。找不準(zhǔn)檢驗(yàn)誤差來源，無法正確提升改善。比如，在這些檢驗(yàn)過程產(chǎn)生的各種偏差，到底是量具產(chǎn)生的，還是人員產(chǎn)生的？應(yīng)該購買更貴的量具，還是需要加強(qiáng)對測量人員的培訓(xùn)？或者還有其他方......

測量系統(tǒng)分析-MSA 上海：2026年02月05日

幫助理解測量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性，認(rèn)識測量系統(tǒng)對過程控制中數(shù)據(jù)收集的影響。采用在教員引導(dǎo)下的練習(xí)，使學(xué)員學(xué)會偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備開展測量系統(tǒng)分析和改進(jìn)的能力。培訓(xùn)受眾:直接負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集、控制圖構(gòu)筑和監(jiān)控、以及對產(chǎn)品和過程特性的測量作統(tǒng)計(jì)分析的人員。學(xué)員背景要求：具有統(tǒng)計(jì)過程控制的經(jīng)驗(yàn)；具備一......

測量系統(tǒng)分析（MSA）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練廣州：2026年02月06日

在日常檢驗(yàn)工作中，您是否遇到以下問題和困惑：我們可以信賴我收集的數(shù)據(jù)嗎？不同操作人員的測量結(jié)果為什么有差異？為什么測量同一個(gè)零件得到的結(jié)果不盡相同？我對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果用于過程分析和控制可靠嗎？如何判斷是人為操作的失誤，量具的誤差還是過程的異常造成的生產(chǎn)問題？……測量系統(tǒng)的能力決定了制......

MSA培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

測量系統(tǒng)分析MSA 主講：楊老師

當(dāng)前在我們企業(yè)質(zhì)量管理環(huán)節(jié)，時(shí)常有一些合格產(chǎn)品判定不合格的情況，也有不合格品判定合格的情況，為何會這樣呢？與我們的測量儀器、測量系統(tǒng)有關(guān)嗎？目前可能存在以下痛點(diǎn)：痛點(diǎn)1：經(jīng)校準(zhǔn)的測量儀器為何還不能滿足使用要求或客戶要求？痛點(diǎn)2：新購的測量儀器為何要展開校準(zhǔn)？痛點(diǎn)3：哪些測量儀器才做測量系統(tǒng)分析？痛點(diǎn)4：測量系統(tǒng)分析的方......

MSA（測量系統(tǒng)分析）方法主講：張老師

質(zhì)量控制部門負(fù)責(zé)人，質(zhì)量管理部門負(fù)責(zé)人，質(zhì)量工程師，工藝工程師等。授課方式：課程講授+案例分析+分組討論+現(xiàn)場演練課程大綱1 概述1.1 TS16949標(biāo)準(zhǔn)對MSA的要求1.2 進(jìn)行MSA的目的1.3 MSA適用范圍討論：1）測量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確或不可靠有哪些危害？2）哪些測量過程需要開展測量系統(tǒng)分析？2 術(shù)語和定義2.1 ......

測量系統(tǒng)分析（MSA）--零缺陷品管工程系列課程之七主講：熊老師

一、測量系統(tǒng)概述1、測量系統(tǒng)與品質(zhì)管理2、量系統(tǒng)的誤差來源3、測量系統(tǒng)的五大特性二、穩(wěn)定性分析1、什么叫測量系統(tǒng)的穩(wěn)定性2、測量系統(tǒng)的穩(wěn)定性對測量結(jié)果的影響3、如何分析測量系統(tǒng)的穩(wěn)定性4、影響測量系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素三、偏倚分析1、為什么要進(jìn)行偏倚分析2、偏倚對測量結(jié)果的影響3、偏倚分析的常用方法4、偏倚達(dá)不到要求時(shí)如何改......

MSA-測量系統(tǒng)分析（徐志堅(jiān)）主講：徐老師

1.質(zhì)量部現(xiàn)場QC，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)人員，品質(zhì)工程師，品質(zhì)管理人員2.工程技術(shù)人員，研發(fā)工程師，項(xiàng)目管理人員3.體系稽核人員，體系推動專員4.其他對MSA感興趣的管理人員課程目標(biāo)1.了解MSA研究分析方法及應(yīng)用場景2.掌握夾具，人員，和測量系統(tǒng)的評價(jià)方法及應(yīng)用3.掌握分析和改善夾具，測量系統(tǒng)變差方法及應(yīng)用4.建立新測量系統(tǒng)和......