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新晉經(jīng)理:從技術(shù)邁向管理 上海:2025年12月15日
* 即將被任命,或是剛上任不到半年的公司基層管理者課程大綱:1. 適應(yīng)管理者的新角色,克服新崗位的各種問題主管角色的定位特點(diǎn)同上級一起明晰崗位的責(zé)任和任務(wù)找出并理解團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的不配合,加以應(yīng)對分析了解團(tuán)隊(duì)成員的想法2.進(jìn)入管理者角色以新的職務(wù)身份與團(tuán)隊(duì)有效溝通了解不同的溝通類型制定并實(shí)施規(guī)則3.根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況,調(diào)整自......
時間與壓力管理 北京:2025年12月11日
1.時間管理,就是自我管理* 把重點(diǎn)從管理時間轉(zhuǎn)到管理自我* 識別典型的時間浪費(fèi)行為* 識別個人優(yōu)勢和發(fā)展機(jī)遇以便掌控時間2.規(guī)劃你的成功* 根據(jù)你的角色定位來制訂目標(biāo)* 找出重要和緊迫的事項(xiàng)* 創(chuàng)建一個現(xiàn)實(shí)可靠、富有成效的計劃表* 使用強(qiáng)有力的計劃制訂流程來分析和回顧已制訂的計劃3.管理相關(guān)通訊技術(shù)* 找到策略,以更......
中層經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 北京:2025年12月02日
使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識、技巧與認(rèn)知觀念,邁向職業(yè)化的經(jīng)理人。使管理者在工作上充份發(fā)揮管理職能,做好承上啟下的工作,帶動企業(yè)整體效能發(fā)揮。使管理人員了解組織管理的原則,分清自己的角色定位與職責(zé),做好承上啟下的橋梁;培養(yǎng)管理人員做計劃的能力、目標(biāo)管理能力、高效會議能力、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力;學(xué)......
MTP中層管理者能力提升 廣州:2025年12月05日
第一單元:中層管理者角色定位1.案例討論—忙碌的張經(jīng)理2.管理認(rèn)知上君盡人之智正確的做正確的事管理的目標(biāo) 資源 方法 效果3.錄像:看看這些管理者在做什么4.高中基層管理者的定位5.阿里對于各層級管理者要求6.中層管理者的四項(xiàng)角色績效達(dá)成者 問題解決者部屬輔導(dǎo)者 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者7.案例討論:我也沒辦法8.錄像:......
核心管理技能培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
中層干部核心管理技能提升培訓(xùn) 主講:陳老師
第一部分:中層干部的角色與職責(zé)、能力與要求1、中層主管的角色定位2、優(yōu)秀主管必須具備的意識3、日常管理容易陷入的誤區(qū)4、主管應(yīng)具備哪些管理能力6、管理人員應(yīng)具備的涵養(yǎng)7、成功管理人員的八項(xiàng)準(zhǔn)則8、成功管理人員的5Q修煉9、管理人員的類型分析第二部分:培養(yǎng)中層干部的組織與工作目標(biāo)達(dá)成能力1、管理人員的五項(xiàng)功能2、如何設(shè)計......
優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理“十大核心管理技能” 主講:王老師
企業(yè)中高層管理人員,項(xiàng)目總監(jiān),項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員,技術(shù)骨干,業(yè)務(wù)骨干等課程大綱第一講:項(xiàng)目經(jīng)理的十大管理技能一、項(xiàng)目流程管理技能1. 項(xiàng)目分類2. 項(xiàng)目管理五大過程組和十大知識領(lǐng)域3. 項(xiàng)目組織管理4. 職能型組織如何開展矩陣型項(xiàng)目模擬:項(xiàng)目角色轉(zhuǎn)換二、項(xiàng)目需求管理技能1. 需求管理流程2. 需求識別與引導(dǎo)3. 需求分......
MTP核心管理技能提升訓(xùn)練 主講:于老師
模塊一 管理者的職責(zé)定位與使命問題:從前的業(yè)務(wù)骨干等于現(xiàn)在的優(yōu)秀管理者嗎?管理者面臨的挑戰(zhàn)成就VS成就感 —— 管理者的成就感應(yīng)該建立在哪?管理者的一個中心兩個基本點(diǎn)管理者的四大職責(zé)定位與使命管理的基本概念:PDCA企業(yè)管理的方式與方法:四種模式管理者的三大心態(tài)轉(zhuǎn)型:心態(tài)轉(zhuǎn)型一:從乘客到司機(jī)心態(tài)......
MTP中層干部核心管理技能提升 主講:張老師
該課程將從十二個方面全面解讀中層管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)與能力,為個人成長、團(tuán)隊(duì)進(jìn)步、組織發(fā)展助力。第一、角色定位。角色認(rèn)知與定位是管理者首先要解決的問題,否則就會錯位。第二、心智塑造。塑造管理者應(yīng)具備的心智模式,提升自身效能管理。第三、時間管理。掌握制日程、調(diào)精力、串碎片時間的技能提升工作效率。第四、高效溝通。工作效率底......
