triz培訓(xùn)

triz培訓(xùn)公開(kāi)課

TRIZ與創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用上海：2026年02月05日

TRIZ概念（Theory of Inventive Problem Solving）：意譯為發(fā)明問(wèn)題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標(biāo)是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個(gè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)......

產(chǎn)品穩(wěn)健設(shè)計(jì)：QFD/TRIZ/DOE集成應(yīng)用濟(jì)南：2026年03月13日

QFD 質(zhì)量功能展開(kāi)作為一種產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法于 20 世紀(jì) 70 年代誕生之后，汽車(chē)行業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)之中并取得巨大成功。QFD 通過(guò)質(zhì)量屋（House of Quality,HOQ）來(lái)有效規(guī)劃產(chǎn)品設(shè)計(jì)，建立客戶呼聲（VOC）和技術(shù)指標(biāo)之間的關(guān)系并逐級(jí)展開(kāi)落實(shí)到企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)全過(guò)程。TRIZ 發(fā)明問(wèn)題解決理論是前蘇聯(lián)專家經(jīng)過(guò)......

Chatgpt與Aigc新技術(shù)應(yīng)用與未來(lái)趨勢(shì)展望上海：2026年02月26日

1、ChatGPT/AIGC簡(jiǎn)介2、 ChatGPT技術(shù)原理及技術(shù)演化3、ChatGPT/AIGC行業(yè)應(yīng)用案例介紹4、 ChatGPT/AIGC商業(yè)模式及生態(tài)發(fā)展5、ChatGPT/AIGC/AGI未來(lái)展望......

機(jī)房建設(shè)與管理高級(jí)培訓(xùn)班杭州：2026年02月06日

為切實(shí)提高機(jī)房工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、驗(yàn)收和運(yùn)維人員專業(yè)技術(shù)水平，幫助各單位深入理解《電子信息系統(tǒng)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50174-2008）》、《電子信息系統(tǒng)機(jī)房施工及驗(yàn)收規(guī)范（GB50462-2008）》的主要內(nèi)容，全面系統(tǒng)地掌握機(jī)房（數(shù)據(jù)中心）規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及驗(yàn)收關(guān)鍵技術(shù)、要點(diǎn)，切實(shí)保障機(jī)房靈活高效、安全穩(wěn)定、......

triz培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TRIZ-技術(shù)創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練主講：李老師

了解TRIZ 的起源與理論體系，掌握技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則與S曲線；掌握TRIZ 創(chuàng)新思維和獨(dú)有的創(chuàng)新方法工具，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性創(chuàng)新；定義技術(shù)矛盾，利用矛盾矩陣和40個(gè)發(fā)明原理解決發(fā)明問(wèn)題；運(yùn)用四大分離原理攻克物理矛盾，實(shí)現(xiàn)發(fā)明問(wèn)題解決與創(chuàng)新突破?！菊n程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者，技術(shù)研發(fā)人員、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員、工程技術(shù)人員、企業(yè)技術(shù)管理......

創(chuàng)新思維（TRIZ）與創(chuàng)造性解決問(wèn)題方法主講：宋老師

認(rèn)識(shí)企業(yè)科技創(chuàng)新體系和創(chuàng)新要素了解創(chuàng)新理論TRIZ的起源和基本構(gòu)成掌握TRIZ理論基礎(chǔ)-技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則了解TRIZ中歸納的40種創(chuàng)新方法及解決技術(shù)矛盾的矩陣表通過(guò)案例與練習(xí)建立系統(tǒng)的創(chuàng)新思維意識(shí)，有效的激勵(lì)和提高創(chuàng)新能力課程大綱第一章、創(chuàng)新思維引言一、繁榮背后隱藏著危機(jī)企業(yè)的創(chuàng)新體系二、創(chuàng)造性思維方法三、創(chuàng)新的形勢(shì)與......

創(chuàng)造性解決問(wèn)題方法（TRIZ）培訓(xùn)班主講：朱老師

創(chuàng)造性解決問(wèn)題方法（TRIZ）(萃智)是前蘇聯(lián)偉大的發(fā)明家根里奇.阿奇舒勒先生總結(jié)創(chuàng)造的一套完整的發(fā)明創(chuàng)新理論與方法集成。是到目前為止世界上最先進(jìn)而實(shí)用的發(fā)明創(chuàng)新的方法學(xué)，被譽(yù)為解決發(fā)明問(wèn)題的神奇的點(diǎn)金術(shù)。在美日被稱為超級(jí)發(fā)明術(shù)；TRIZ(萃智)是從全世界200多萬(wàn)件高水平的發(fā)明專利中總結(jié)提煉的一整套解決發(fā)明難題的分析......

TRIZ——提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的利器主講：梁老師

課前準(zhǔn)備：1. 學(xué)員分組，組員構(gòu)成應(yīng)多元化，不同單位、部門(mén)、專業(yè)、崗位混合為佳；2. 各小組按老師提供的TRIZ課題模板填報(bào)要解決的技術(shù)問(wèn)題，每組2個(gè)，用于課堂實(shí)戰(zhàn)演練。3. 所填報(bào)問(wèn)題要求最晚于開(kāi)課前一周交老師審核，并按老師反饋適時(shí)適當(dāng)調(diào)整。第一講：認(rèn)識(shí)創(chuàng)新利器——TRIZ一、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新1. 為......