培訓(xùn)體系培訓(xùn)

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培訓(xùn)體系培訓(xùn)公開課

卓越的培訓(xùn)管理——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)計(jì)劃編制、培訓(xùn)效果有效性評(píng)價(jià)與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍管理高級(jí)培訓(xùn)班高級(jí)培訓(xùn)班呼和浩特：2026年01月22日

隨著信息社會(huì)的到來(lái)，人力資本的重要性提高，企業(yè)培訓(xùn)管理作為經(jīng)營(yíng)人力資本的重要手段而倍受企業(yè)重視。有人甚至認(rèn)為，21世紀(jì)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是一場(chǎng)技能戰(zhàn)爭(zhēng)，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在很大程度上要靠培訓(xùn)。對(duì)于企業(yè)而言，培訓(xùn)是加強(qiáng)企業(yè)知識(shí)的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)生產(chǎn)力與工作效率，增加員工凝聚力的有效途徑。它可以使企業(yè)......

如何建立以崗位素質(zhì)為基礎(chǔ)的培訓(xùn)體系和年度培訓(xùn)規(guī)劃三亞：2026年01月22日

新舊交替之際廣大國(guó)企的人力資源部及培訓(xùn)管理人員也許都在為下面的問(wèn)題而困惑：※ 您還在為年年搞培訓(xùn)，卻收效甚微而煩惱嗎？※ 您還在為培訓(xùn)結(jié)束，卻沒(méi)有成果轉(zhuǎn)換策略而頭疼嗎？※ 您還在為管理者和員工不能理解培訓(xùn)的目的而無(wú)奈嗎？※ 您還在為年度培訓(xùn)如何規(guī)劃焦頭爛額嗎？----該如解決這些困惑，并改變這種現(xiàn)狀，同博公司經(jīng)過(guò)深入的......

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系建立及工具運(yùn)用（贈(zèng)送培訓(xùn)系統(tǒng)軟件）上海：2026年01月22日

許盛華老師多年來(lái)對(duì)培訓(xùn)管理進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，推出的《量化培訓(xùn)管理》課程深受業(yè)界推崇和喜愛，其培訓(xùn)體系的高速公路理論，培訓(xùn)需求的靜、動(dòng)態(tài)理論、培訓(xùn)計(jì)劃的三大工程理論，量化培訓(xùn)方法，“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)，以及特別有效的電子版操作工具，在培訓(xùn)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這些理論、方法和和工具在許多公司得到了......

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 武漢：2026年01月22日

我們已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)＋的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代將徹底終結(jié)我們已經(jīng)非常習(xí)慣的思維方式，我們必須學(xué)會(huì)互聯(lián)網(wǎng)思維，用互聯(lián)網(wǎng)思維重新改造這個(gè)世界！企業(yè)的培訓(xùn)與發(fā)展更是如此！企業(yè)的人才培養(yǎng)思維，培訓(xùn)管理思維都將發(fā)生前所未有的變化，培訓(xùn)必須改變“課上很激動(dòng)，課后很沖動(dòng)，回家后一動(dòng)不動(dòng)”的尷尬結(jié)果，借助互聯(lián)網(wǎng)、借助智能......

培訓(xùn)體系培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

打造企業(yè)高效培訓(xùn)體系，建立學(xué)習(xí)型高效組織主講：李老師

人力副總、部門經(jīng)理、部門接班人等中高管人員、人力資源經(jīng)理及主管等【課程大綱】前言、研討：第一篇：德魯克談什么叫“管理的本質(zhì)”？培訓(xùn)的終極功能是什么？1?定義的解析與實(shí)踐2?一個(gè)有管理天賦的人3、管理者該干什么不該干什么？（術(shù)和道）4、管理者的五項(xiàng)基本活動(dòng)設(shè)定目標(biāo)組織溝通與反饋衡量培養(yǎng)人才（包括自......

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理主講：閆老師

更新企業(yè)培訓(xùn)理念，明確培訓(xùn)管理人員的角色和任務(wù)；認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)的作用和發(fā)展方向；了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理，理順培訓(xùn)管理工作思路；學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)管理的實(shí)務(wù)方法和工具，提高培訓(xùn)管理的工作質(zhì)量；課程特色：本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、互動(dòng)討論、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)疑難解答、模擬活動(dòng)等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)......

企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃與設(shè)計(jì) 主講：韓老師

第一單元：什么是培訓(xùn)體系？幾種常見的培訓(xùn)體系定義培訓(xùn)體系的組織運(yùn)作原理培訓(xùn)體系建設(shè)的常見誤區(qū)第二單元：培訓(xùn)體系的結(jié)構(gòu)與要素培訓(xùn)體系的功能結(jié)構(gòu)與要素培訓(xùn)體系的組織結(jié)構(gòu)與要素培訓(xùn)體系的人才結(jié)構(gòu)與要素培訓(xùn)體系的工作內(nèi)容與要素培訓(xùn)體系的業(yè)務(wù)流程與要素第三單元：培訓(xùn)體系建設(shè)的障礙及對(duì)策管理職能薄弱與強(qiáng)化管理角色錯(cuò)位與調(diào)整職責(zé)定位......

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與管理實(shí)務(wù) 主講：蘇老師

本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不是培訓(xùn)師的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友......