綜合管理技能培訓(xùn)

綜合管理技能培訓(xùn)公開(kāi)課

新世代員工管理上海：2025年12月17日

課前測(cè)評(píng)需要在培訓(xùn)前完成TTI DISC行為風(fēng)格+激勵(lì)因子測(cè)評(píng)第一章：無(wú)謂又無(wú)畏的新生代95后調(diào)研數(shù)據(jù)分析新生代需求升級(jí)：關(guān)系，尊重，自我實(shí)現(xiàn)新生代職場(chǎng)觀與消費(fèi)觀背后的價(jià)值體現(xiàn)我們的潛在競(jìng)爭(zhēng)者我們當(dāng)前的優(yōu)勢(shì)與阻礙第二章：運(yùn)用DISC與新生代溝通如何從DISC角度看行為行為特征背后的核心需求新生代的DISC和我們不一樣D......

新晉經(jīng)理：從技術(shù)邁向管理上海：2025年12月15日

1. 適應(yīng)管理者的新角色，克服新崗位的各種問(wèn)題主管角色的定位特點(diǎn)同上級(jí)一起明晰崗位的責(zé)任和任務(wù)找出并理解團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的不配合，加以應(yīng)對(duì)分析了解團(tuán)隊(duì)成員的想法2.進(jìn)入管理者角色以新的職務(wù)身份與團(tuán)隊(duì)有效溝通了解不同的溝通類(lèi)型制定并實(shí)施規(guī)則3.根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況，調(diào)整自己的管理方式診斷自身管理風(fēng)格辨認(rèn)自己的強(qiáng)項(xiàng)及弱項(xiàng)合適的管理方......

領(lǐng)導(dǎo)者的7堂哲學(xué)課廣州：2025年12月06日

須對(duì)哲學(xué)略有興趣課程形式講授占比2/3，案例討論1/3落地方式課后提供30天改進(jìn)手冊(cè)課前預(yù)習(xí)《像哲學(xué)家一樣思考》、《?方哲學(xué)簡(jiǎn)史》、《哲學(xué)的邀請(qǐng)》課前大綱第一模塊：框架思考模型（0.5小時(shí)）內(nèi)圣外王的思維從個(gè)體到個(gè)人，從個(gè)人到組織的邏輯第一模塊：把握內(nèi)心——王陽(yáng)明（2.5小時(shí)）內(nèi)心是什么內(nèi)心如......

中層經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練北京：2025年12月02日

使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識(shí)、技巧與認(rèn)知觀念，邁向職業(yè)化的經(jīng)理人。使管理者在工作上充份發(fā)揮管理職能，做好承上啟下的工作，帶動(dòng)企業(yè)整體效能發(fā)揮。使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁；培養(yǎng)管理人員做計(jì)劃的能力、目標(biāo)管理能力、高效會(huì)議能力、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力；學(xué)......

綜合管理技能培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

MTP 中高層綜合管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) 主講：劉老師

第一單元：認(rèn)知管理—管理者的定位與職責(zé)一.引言解決問(wèn)題？或換問(wèn)題？新思考水平——經(jīng)營(yíng)的眼光復(fù)雜的問(wèn)題沒(méi)有簡(jiǎn)單的答案錯(cuò)的問(wèn)題沒(méi)有對(duì)的答案KCAB的循環(huán)二.管理的環(huán)境分析經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)本質(zhì)：定位(positioning)挑戰(zhàn)：競(jìng)爭(zhēng)(competition)趨勢(shì)：全球化(globalizati......

綜合管理技能提升主講：秦老師

隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工或基層主管被提拔晉升為管理者，他們的個(gè)人業(yè)務(wù)能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的業(yè)務(wù)能力，成為擔(dān)任卓越管理者的最大障礙，專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子，多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。調(diào)查表明，......

MTP管理者綜合管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練主講：陳老師

企業(yè)中高層管理者；學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的職能部門(mén)主管；其他高潛人才。課程概述MTP側(cè)重于對(duì)企業(yè)中高層管理者，以及職能部門(mén)主管的管理能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練，在提升能力的同時(shí)形成管理共識(shí)，優(yōu)化企業(yè)管理效率。具體來(lái)講包括六大模塊：管理基礎(chǔ)：理解管理是什么，為達(dá)成管理的目的，確立管理者的姿態(tài)，開(kāi)展組織運(yùn)作管理流程：為達(dá)成組織的目的和目標(biāo)，活......

中層干部綜合管理技能提升MTP 主講：王老師

第一講：管理者的定位與修為一、新官上任，初為領(lǐng)導(dǎo)1.一個(gè)明星員工的升職之路2.往往是在最基本的法則上摔了跟頭3.升職，面臨的是更大的挑戰(zhàn)誤區(qū)一：管理者掌握著重要權(quán)力誤區(qū)二：權(quán)力源自管理者的職位誤區(qū)三：必須控制自己的直接下屬誤區(qū)四：必須專注于建立個(gè)人關(guān)系誤區(qū)五：管理者只要確保一切運(yùn)轉(zhuǎn)順利二、管理者的正確定位案例：《從某公......