設(shè)備維修培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開課城市：開課時間：年月

設(shè)備維修培訓(xùn)公開課

安全管理創(chuàng)新與現(xiàn)場安全改善（杜邦）長沙：2026年02月06日

生命和健康，是最大的人權(quán)。對于個人而言，安全是天。一起事故，毀掉了幾代人、多個家庭的幸福。對于管理者而言，安全事故一票否決。一起事故把所有的功勞勾銷，甚至牢獄之災(zāi)。對于企業(yè)而言，安全是無形的節(jié)約。事故是最大的浪費，一起事故可以毀掉一個企業(yè)。然而，傷害還是不斷，生命還是因事故而逝去，悲劇還在重復(fù)！課程特色聽了很多安全課程......

質(zhì)量實戰(zhàn)工具培訓(xùn)班-SPC 北京：2026年02月06日

在QS9000（或ISO/TS16949等）汽車業(yè)質(zhì)量體系中，均具有針對測量系統(tǒng)分析的強(qiáng)制性要求,亦即：企業(yè)除應(yīng)對相關(guān)量具（或測量儀器）執(zhí)行至少每年一次的定期校正以外，還必須對其實施必要的測量系統(tǒng)分析（即：MSA）。而SPC(Statistical Process Control)統(tǒng)計過程控制，是企業(yè)提高質(zhì)量管理水平的......

8D手法問題分析與解決上海：2026年01月23日

8D方法及實際問題解決方案，是在企業(yè)面對內(nèi)外質(zhì)量管理工作最基本的也是不可缺少的，面對各類外部顧客強(qiáng)烈的投訴和內(nèi)部紛繁復(fù)雜的問題處理與根本解決方面，起著重要的作用！通過對8D方法及實際問題解決方案的理解和運用，就可以用得心應(yīng)手的方法來做到防止不良再發(fā)生和防止不良再流出。8D方法及實際問題解決方案，可幫助學(xué)員學(xué)會如何思考問......

快周轉(zhuǎn)高交付-PMC生產(chǎn)計劃與物料計劃廣州：2026年03月13日

生產(chǎn)計劃員、采購員、跟單員以及其他涉及到計劃制訂、采購跟進(jìn)及跟單管理的相關(guān)人士。課程背景供應(yīng)鏈作為企業(yè)間端到端的脈絡(luò)，信息從市場來，產(chǎn)品到市場去，供應(yīng)鏈脈絡(luò)通暢，物流、資金流、信息流才能高效運轉(zhuǎn)。隨著近幾年車市行業(yè)一路下滑，企業(yè)中需求計劃和庫存管理的難度越來越大，并且很多公司，如果缺乏供應(yīng)鏈計劃的整體協(xié)同，就會造成供應(yīng)......

設(shè)備維修培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

設(shè)備維修與備件管控主講：夏老師

“先止血后療傷”，解決設(shè)備成本問題首先要解決設(shè)備故障高發(fā)問題，不發(fā)生故障就是對成本的最大貢獻(xiàn)。第一篇：維修篇“小車不倒盡管推”，操作工只管“閉著眼操作”，把設(shè)備保養(yǎng)全部推給了維修人員，維修人員只管“救火”，把預(yù)防工作交給了管......

工廠設(shè)備維修管理工程主講：易老師

一、現(xiàn)代維修管理的發(fā)展(1) 維修職能的演變(2) 設(shè)備磨損原理(3) 設(shè)備綜合效率OEE(4) 管理的基本概念(5) 當(dāng)今維修的新概念(6) 各單位維修部的使命(7) 維修的目標(biāo)(三個零概念)(8) TPM的啟動、組織、完成二、設(shè)備可靠性管理(1) 設(shè)備可靠性概念(2) 設(shè)備不可靠性概念(3) 失效率(4) 故障直方......

標(biāo)桿班組長提高訓(xùn)練主講：易老師

一、班組長的職責(zé)定位1.班組長的角色認(rèn)知2.班組長的職責(zé)3.班組工作的重心與要點二、安全管理1．安全生產(chǎn)制度2．安全檢查的技巧3．機(jī)械的防護(hù)和操作安全三、質(zhì)量管理1．如何識別質(zhì)量問題2．推移管理和質(zhì)量問題的預(yù)防3．質(zhì)量問題的對應(yīng)流程與要點四、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)1．全員設(shè)備維護(hù)體系——TPM2．?dāng)?shù)字化的......

班組長的現(xiàn)場管理主講：洪老師

60人以內(nèi)，每組6-10人，每班不超過6組課程內(nèi)容：注：以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗暫定，具體簽訂協(xié)議后會進(jìn)行課前調(diào)研，再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整；課綱中已標(biāo)注的案例，只占課堂實際案例的1/4左右；每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時長6個小時，上下午各休息一次，每次15min，課時可能會根據(jù)課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長，但每天不超過半小......