質(zhì)量控制計劃培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開課城市：開課時間：年月

質(zhì)量控制計劃培訓(xùn)公開課

綜合問題解決模式-DOE實驗設(shè)計整合實戰(zhàn)應(yīng)用廣州：2026年01月23日

DOE實驗設(shè)計在產(chǎn)品誕生的整個過程中扮演了非常重要的角色，它是提高產(chǎn)品質(zhì)量，改善工藝流程，優(yōu)化設(shè)計的重要工具。通過兩天的課程，將通過對產(chǎn)品生成的各階段的DOE應(yīng)用，學(xué)習(xí)判別與選擇不同的實驗設(shè)計工具，解決相應(yīng)的問題，同時相關(guān)人員了解DOE在自己工作中可以幫到什么。通過我們六年的授課實踐和不斷研究，采用邏輯上的重整和合并......

TQM全面質(zhì)量管理實戰(zhàn)（2天）廣州：2026年03月05日

質(zhì)量是企業(yè)的生命，只有重視質(zhì)量的企業(yè)才能永遠立于不敗之地！企業(yè)生產(chǎn)管理者如何通過方針、目標以及質(zhì)量文化來調(diào)動公司全員，把握影響質(zhì)量的全過程，進行全公司范圍內(nèi)的質(zhì)量管理，并在此基礎(chǔ)上持續(xù)開展質(zhì)量改進，使公司質(zhì)量績效邁向卓越。本課程將講授一種被業(yè)界廣為認可的品質(zhì)管理的運作機制TQM，詳細闡述質(zhì)量意識，團隊建設(shè)、運作流程，同......

FTA故障樹分析（2天）深圳：2026年03月18日

本課程時長為2天。故障樹分析法是近年來越來越被質(zhì)量工作人員所使用的一個質(zhì)量工具，它采用邏輯的方法，形象地進行分析工作，特點就是直觀、明了、思路清晰、邏輯性強。特別是在分析客戶抱怨中的質(zhì)量問題、企業(yè)中一直沒有解決的重復(fù)發(fā)生的質(zhì)量問題、或者是比較重大的質(zhì)量問題等，因為這些問題可能涉及多個職能部門、涉及目前的流程或者諸多因素......

嵌入式軟件FMEA 上海：2026年03月17日

FMEA是目前全世界最行之有效的預(yù)防手段，其準則是 “避免缺陷產(chǎn)生較之以后發(fā)現(xiàn)缺陷，而不得不加以排除，顯得更合理，更經(jīng)濟”。FMEA是一種系統(tǒng)分析的方法，在分析過程中使問題得到合理化解決的工具，及早地指出根據(jù)經(jīng)驗判斷出的弱點和可能產(chǎn)生的缺陷，及其造成的后果和風(fēng)險，并在決策過程中采取措施加以消除。......

質(zhì)量控制計劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

MSA測量系統(tǒng)分析主講：何老師

管理離不開數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來源于測量。數(shù)據(jù)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到管理績效，垃圾數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生災(zāi)難性后果。為了確保數(shù)據(jù)質(zhì)量，先得保證測量系統(tǒng)分析（MSA）是合格的。汽車行業(yè)TS16949五大手冊之一《測量系統(tǒng)分析》（MSA –Measurement Systems Analysis）是一種較好的評估測量系統(tǒng)(MSA)和......

六西格瑪綠帶培訓(xùn) 主講：何老師

第一部份：六西格瑪管理概述1、六西格瑪概述1.1 質(zhì)量發(fā)展簡史（戴明、朱蘭、休哈特、石川馨、田口等）和六西格瑪起源和發(fā)展。1.2 六西格瑪改善策略簡介---DMAIC.2、六西格瑪推行策略。2.1 組織的角色和責(zé)任。2.2 六西格瑪成功推行要素。3、制定六西格瑪推行戰(zhàn)略目標3.1 企業(yè)環(huán)境分析。3.2 優(yōu)先考慮客戶以及......

品質(zhì)管理能力提升實務(wù)高級研修班主講：宋老師

PPT 演示、導(dǎo)師講解、案例分析、實戰(zhàn)演練、互動研討、成果交流課程特點：內(nèi)容實戰(zhàn)、理論聯(lián)系實際、演練管理技術(shù)、即學(xué)即用培訓(xùn)對象：工廠總經(jīng)理、廠長、制造型企業(yè)相關(guān)的質(zhì)量部門經(jīng)理、主管、工程師及相關(guān)管理、技術(shù)人員課程內(nèi)容第一部分質(zhì)量成本及財務(wù)分析1.質(zhì)量管理定義1)質(zhì)量管理的發(fā)展歷史：操作者質(zhì)量、檢驗者質(zhì)量、過程質(zhì)量到設(shè)......

QCC問題分析與創(chuàng)新質(zhì)量改善主講：李老師

通過《QCC問題分析與創(chuàng)新質(zhì)量改善》課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員學(xué)會：如何圍繞產(chǎn)品質(zhì)量、運營成本、生產(chǎn)效率、制造環(huán)境、團隊士氣與組織發(fā)展等六大方面，分“快速處置”、“問題改善”與“立項改進”三大層級建立QC改善流程；了解整合IE工業(yè)工程、POKA-YOKE防錯......