福利制度培訓(xùn)

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福利制度培訓(xùn)公開課

國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下國(guó)企管理人員定崗定編、薪酬管理、績(jī)效考核暨末等調(diào)整和不勝任退出制度解析專題研修班成都：2025年12月10日

2024年9月，國(guó)務(wù)院國(guó)資委明確指出，國(guó)有企業(yè)必須普遍實(shí)施末等調(diào)整和不勝任退出制度，國(guó)企管理人員如何深入理解國(guó)企人員末等調(diào)整和不勝任退出制度的法律依據(jù)、程序規(guī)范和操作技巧，有效防范法律風(fēng)險(xiǎn)，確保制度的公平公正實(shí)施，充分發(fā)揮績(jī)效管理推動(dòng)國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革做深做實(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化人力資源配置，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力呢？另一方面國(guó)務(wù)院國(guó)......

國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下國(guó)企管理人員定崗定編、薪酬管理、績(jī)效考核暨末等調(diào)整和不勝任退出制度解析專題研修班北京：2026年01月27日

各企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、董事會(huì)/經(jīng)理層成員、人力資源部／組織人事部、行政（綜合）管理部、黨委組織部、薪酬／績(jī)效主管（專員）、勞動(dòng)關(guān)系等相關(guān)人員。培訓(xùn)大綱（一）國(guó)有企業(yè)管理人員定崗定編方案設(shè)計(jì)及操作實(shí)務(wù)1.定崗定編有關(guān)國(guó)家最新政策核心要點(diǎn)解讀；2.當(dāng)前中央企業(yè)定崗定編的成功做法和最新實(shí)踐；3.強(qiáng)化和戰(zhàn)略掛鉤，強(qiáng)化價(jià)值創(chuàng)造，結(jié)構(gòu)......

TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)工作坊深圳：2025年12月19日

《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)工作坊》是國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)行業(yè)專家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，梳理成體系，經(jīng)過在多家公司實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的課程，很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系，引進(jìn)作為內(nèi)訓(xùn)，每一年，陶躍老師都會(huì)在原版課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改版升級(jí)，致力于使該課程：更加有趣有效，全程采用情景沙盤模擬形式；更加貼近......

第一章招聘入職中的法律知識(shí)要點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)1、勞動(dòng)者入職身份可能潛在的風(fēng)險(xiǎn)有哪些？2、如何規(guī)避危害巨大的“應(yīng)聘欺詐”？3、員工偽造學(xué)歷入職，可以解除勞動(dòng)合同嗎?4、新員工入職第一年能否享受帶薪年休假?5、勞動(dòng)者應(yīng)聘期間/入職之后提供虛假資料/履歷的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)6、用人單位與勞動(dòng)者關(guān)于入職后唯一有效通......

福利制度培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

員工素質(zhì)訓(xùn)練與日常行為強(qiáng)化主講：謝老師

為什么所有人上大學(xué)之前要進(jìn)行“軍訓(xùn)”？為什么所有的國(guó)家軍人的訓(xùn)練是最好的？軍人為什么會(huì)愛國(guó)，會(huì)誓死保衛(wèi)自己的國(guó)家？為什么軍人的氣度就要大一些？為什么軍人能自覺地去完成任務(wù)？是什么驅(qū)動(dòng)他們？為什么我們的員工對(duì)公司卻不忠誠(chéng)，為什么我們給他發(fā)工資，給他安排食宿，給他購(gòu)買社保，而他們卻還是不誠(chéng)心誠(chéng)意為我......

基于五星教學(xué)的微課開發(fā)技巧主講：白老師

“微課”的形式已經(jīng)被越來越多的企業(yè)所熟知，借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠更好的滿足學(xué)員碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)的需求。但事實(shí)真的是這樣嗎？我們見到了越來越多這樣的問題：1. 換湯不換藥，只是把課件換了種形式承載；2. 界面越來越炫，內(nèi)容越來越空；3. 把原來的大課件“閹割”成N個(gè)小課件，......

新晉員工的職業(yè)素質(zhì) 主講：胡老師

讓新晉員工了解什么是職業(yè)化；引領(lǐng)新晉員工確立自己的職業(yè)化角色定位；了解職業(yè)化的內(nèi)涵與本質(zhì)；培養(yǎng)新晉員工的職業(yè)化態(tài)度；樹立新晉員工的職業(yè)化道德；培養(yǎng)新晉員工的職業(yè)化工作技能；【課程特色】理論與實(shí)踐相結(jié)合通過自身體驗(yàn)，拿到切實(shí)感受，總結(jié)與自己相輔的方式方法講解+示范+演練+指導(dǎo)+再演練，做到真正掌握相關(guān)技能真實(shí)案例呈現(xiàn)更貼......

工作分析與崗位說明書設(shè)計(jì) 主講：鄭老師

企業(yè)各部門及人力資源部【授課方式】1、30%理論講述+30%案例研討+30%視頻賞析和演練+10%總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、糾偏；2、大量的實(shí)踐案例分析及現(xiàn)場(chǎng)演練，更為直觀地幫助參與者領(lǐng)會(huì)課程思想；【課程內(nèi)容】案例研討：企業(yè)的工作說明書為什么沒有實(shí)用性？一、工作分析的意義1、改善組織結(jié)構(gòu)和組織設(shè)計(jì)2、傳遞組織戰(zhàn)略核心競(jìng)爭(zhēng)力3、指導(dǎo)人......