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新版SPC統(tǒng)計制程管制 蘇州:2025年10月31日
理解SPC的基本原理和實踐方法;了解過程變差及其評價方法,開展過程能力的評估;掌握基礎(chǔ)的統(tǒng)計概念和SPC的基本步驟;建立均值、極差圖和均值、標(biāo)準(zhǔn)差圖,并能對控制圖作解釋;課程對象:生產(chǎn)、研發(fā)、品管工程師及相關(guān)人員。課程內(nèi)容:一、SPC介紹1.SPC的技術(shù)原理2.起源3.特點4.實施階段5.最新發(fā)展二、統(tǒng)計控制1.基礎(chǔ)知......
新舊QC七大手法課程 蘇州:2025年10月17日
●通過專業(yè)解析和案例研討,幫助學(xué)員了解和掌握:●透過‘理論、方法、案例’的演繹,了解‘QC七道具’各項方法架構(gòu)、使用范圍及應(yīng)用重點●幫助企業(yè)形成良好的企業(yè)文化,更加有效地處理并解決問題,從而真正降低成本,提升企業(yè)質(zhì)量課程大綱一、何為QC七道具1、QC七道具的目的2、QC七......
VDA6.3:2016 過程審核培訓(xùn) 重慶:2025年11月01日
IATF16949內(nèi)審員、第二方審核員、管理者代表、技術(shù)總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、采購經(jīng)理、產(chǎn)品設(shè)計師、工藝設(shè)計師、質(zhì)量工程師、SQE等。課程大綱第一單元:基本知識1.德國汽車工業(yè)聯(lián)合會介紹2.2016版VDA6.3有哪些變化3.體系審核、過程審核和產(chǎn)品審核的關(guān)系4.VDA6.3條款與IATF16949條款之間的關(guān)系5.過程審核......
新舊QC七大工具(十四個質(zhì)量工具) 蘇州:2025年10月20日
質(zhì)量經(jīng)理、主管、與現(xiàn)場質(zhì)量改善管理相關(guān)的工程師課程大綱第一天:舊QC七大手法圖形簡述(9:00-16:30)一、檢查表1.檢查表概述何謂檢查表引導(dǎo)學(xué)員回憶工作中使用該工具的情況檢查表的類型檢查表的作用2.檢查表應(yīng)用檢查表的制作步驟與要點檢查表的應(yīng)用領(lǐng)域案例研究提問和其他可應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)散引導(dǎo)二、層別法1.層別法概述何謂層別......
制程管制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
抽樣檢驗與品質(zhì)保證--零缺陷品管工程系列課程之十二 主講:熊老師
課程全部案例來自制造業(yè)工廠,每一個案例,都給您似曾相識的感覺。理論講解、案例分析、小組演練、案例發(fā)表,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。課程大綱:一、抽樣檢驗的概要1、抽樣檢驗的概要2、抽樣檢驗的定義3、抽樣檢驗的分類4、抽樣檢驗與全數(shù)檢驗的采用5、抽樣檢驗的優(yōu)劣二、計數(shù)值的抽樣檢驗1、抽樣檢驗的數(shù)學(xué)理論2、規(guī)準(zhǔn)型抽樣檢驗3、選別型抽樣檢驗4......
質(zhì)量問題分析與解決 主講:劉老師
◆質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過90%的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。雖然通過了ISO質(zhì)量體系認(rèn)證,各種質(zhì)量文件也齊全,但并非意味著質(zhì)量問題就高枕無憂,報廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮,因質(zhì)量問題造成的成本損失居高不下,現(xiàn)場管理人員與工程師深受其擾?!裟欠駷橄聦偃狈栴}意識而苦惱不已?◆您是否為......
建筑工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范 主講:陳老師
本課程的教學(xué)目的:通過本課程的學(xué)習(xí),強(qiáng)化建筑工程管理技術(shù)人員標(biāo)準(zhǔn)化意識,提高建筑工程質(zhì)量檢查人員對標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的正確認(rèn)識和理解能力,使其能夠正確按照國家工程質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范檢查驗收工程質(zhì)量。二、通過本課程的學(xué)習(xí),達(dá)到以下求:1、知識:(1)了解參與建筑工程施工質(zhì)量檢查驗收各方王體的職能;了解現(xiàn)行驗收規(guī)范的特點;(2)掌......
全過程質(zhì)量管理(TPQM) 主講:楊老師
1、理解TPQM的思想,提高質(zhì)量意識,掌握質(zhì)量管理的必須職責(zé)和必備技能;2、掌握TPQM的工作方式,改進(jìn)企業(yè)的質(zhì)量管理體系;3、把握客戶需求,溝通質(zhì)量問題,掌握品質(zhì)管理工具的應(yīng)用;4、掌握TPQM的操作技法,實現(xiàn)全員品管;5、強(qiáng)化質(zhì)量保證職能,明確人員質(zhì)量管理權(quán)責(zé),提高團(tuán)隊整體素質(zhì);6、與學(xué)員共同分析、研討和練習(xí),確保......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊

李國斌老師
畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué),學(xué)士學(xué)位 資深制造業(yè)生產(chǎn)管理和精益生產(chǎn)專家 主要從事生產(chǎn)管理,精益生產(chǎn)導(dǎo)入和精益體系...