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課程目標(biāo)：

幫助全員強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識、樹立協(xié)作共贏的觀念，讓學(xué)員知道如何建立高效團(tuán)隊(duì)、如何應(yīng)對挑戰(zhàn)，相互激勵和信任。

課程收益：

讓學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)的重要性、認(rèn)識團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

讓學(xué)員掌握如何突破自我限制，增強(qiáng)自信與勇氣

讓學(xué)員知道如何達(dá)成共識，高效完成工作

讓學(xué)員認(rèn)識到怎樣溝通才能打造互信高效團(tuán)隊(duì)

授課方式：

采用講師講述、案例分析、分組討論、互動答疑、情景模擬演練等方式

課程大綱：

第一章 執(zhí)行之于組織的意義

一、執(zhí)行的概念和特征

二、執(zhí)行的形態(tài)和結(jié)果

三、中國企業(yè)執(zhí)行力水平現(xiàn)狀

四、執(zhí)行不力已成為制約企業(yè)發(fā)展瓶頸

五、企業(yè)家、理論家們對執(zhí)行力的感悟

六、企業(yè)戰(zhàn)略與執(zhí)行力的關(guān)系

七、執(zhí)行的形態(tài)和結(jié)果

八、企業(yè)執(zhí)行力水平現(xiàn)狀

九、說案例，講故事

加拿大第一批楓葉小國旗由日本人造

— “快魚法則”掩蓋“大魚法則”

第二章 執(zhí)行為什么那么難？

一、三大原因

二、執(zhí)行力的關(guān)鍵構(gòu)成要素解剖

（一）態(tài)度要素怎樣影響執(zhí)行力

案例分析

1、A、B兩銷售員孤島行銷

2、米盧的中國足球時(shí)代

3、播下的是龍種，收獲的是跳蚤

（二）心態(tài)要素怎樣影響執(zhí)行力 ?

案例分析：秀才的三個夢

石匠砌墻與教堂

（三）工具要素怎樣影響執(zhí)行力 ?

案例分析 沃爾瑪案例：現(xiàn)代信息技術(shù)工具造就零售帝國

（四）角色要素怎樣影響執(zhí)行力?

層級與角色案例分析

（五）標(biāo)準(zhǔn)要素怎樣影響執(zhí)行力?

案例分析 嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)壓死人 —— 麥當(dāng)勞的第一個集裝箱

（六）流程要素怎樣影響執(zhí)行力？

案例分析

不是時(shí)間管理的問題 ——7 天 VS 4 小時(shí)

三、執(zhí)行經(jīng)常走樣—— 執(zhí)行誤區(qū)解構(gòu)和黑洞探微

第三章 執(zhí)行不“難”的淬煉之法

一、流程層面的淬煉之法

（一）流程概述

流程重組——要素洗牌

流程創(chuàng)新：制定并優(yōu)化執(zhí)行流程

（二）戰(zhàn)略流程的重新梳理

如何充分利用執(zhí)行過程的位勢

案例分析

運(yùn)經(jīng)濟(jì),誰主沉浮? ----尤伯羅斯的奧運(yùn)策略

（三）運(yùn)營流程的科學(xué)設(shè)計(jì)

要科學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)營流程就要考究講組織環(huán)境、組織目標(biāo)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行工具等。

案例分析：

1 、張瑞敏的“ 擦桌子理論”

2 、DELL，執(zhí)行流程的應(yīng)用高手

（四）人員（組織）流程的高效 配置

案例分析：

1、大學(xué)新生入學(xué)的“一條龍”服務(wù)

2、田忌賽馬

二、功能層面的淬煉之法

（一）執(zhí)行力之根的培植——掌握4R執(zhí)行 管理模式

案例1、海爾，制度建設(shè)成為執(zhí)行的第一驅(qū)動力

案例2、電路板的質(zhì)量為什么不合格？

（二）執(zhí)行力之干澆灌——有效激勵員工

（三）執(zhí)行力之枝— 企業(yè)文化的變革

（四）執(zhí)行力之葉——員工甄選與任用

第四章 執(zhí)行文化的塑造

一、領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力

二、執(zhí)行力以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為基礎(chǔ)

三、讓合適的人做合適的事

四、有效授權(quán)是良好執(zhí)行力的基礎(chǔ)

五、執(zhí)行評估和監(jiān)督構(gòu)成有效提升執(zhí)行力的管理基礎(chǔ)

六、細(xì)節(jié)的不等式

七、掌握必要的執(zhí)行原理

八、文化植根，創(chuàng)建學(xué)習(xí)性組織

有效授權(quán)，能給企業(yè)帶來良好的執(zhí)行力：

1、員工感到更受信任；

2、員工更了解公司全貌；

3、增強(qiáng)員工的成就感和自豪感。

案例分析：諾斯托姆公司的絕招

案例分析/類比

第五章 執(zhí)行的高級境界

一、好的執(zhí)行力是可望也可及的事情

二、把執(zhí)行作為一種制度和文化來塑造

1、基礎(chǔ)環(huán)節(jié)：

2、基本途徑：

3、觀念變革：

4、關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

三、狼性原則

案例分析： 再看華為：在矛盾和平衡中 前進(jìn)的“ 狼群”

四、別讓猴子跳回背上

案例分析： 王石與王均瑤之比較研究

五、鏡子思維

案例分析：

1 、5S 的迷思

2 、實(shí)在的OEC運(yùn)動

唐老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)講師，國家企業(yè)培訓(xùn)師、國家心理咨詢師、國家職業(yè)指導(dǎo)師、高級人力資源管理師、北京大學(xué)MBA；富士康IE學(xué)院特聘高級講師、中國工商管理字院特聘講師、北京大學(xué)案例研究中心認(rèn)證講師；中國移動事業(yè)部講師團(tuán)核心成員 、專注于人力資源研究18年、任人力資源管理實(shí)戰(zhàn)課講師10年；

授課內(nèi)容很實(shí)用、生動；20多個行業(yè)1800多場企業(yè)內(nèi)訓(xùn)公開課經(jīng)驗(yàn)；每場培訓(xùn)學(xué)員滿意度均達(dá)95%以上，經(jīng)常獲得滿分；

工作經(jīng)驗(yàn)：

西北工業(yè)大學(xué)特聘教授

北京大學(xué)案例研究中心認(rèn)證講師

中國移動事業(yè)部講師團(tuán)核心成員

清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心高級講師

協(xié)同集團(tuán)人力資源總監(jiān)

深圳市富安娜集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)

深圳市同洲電子股份有限公司人力資源總監(jiān)

華潤集團(tuán)人力資源顧問

用友軟件股份有限公司人力資源顧問

深圳市大族激光科技股份有限公司人力資源顧問

服務(wù)客戶：中鐵隧道一處、海雅集團(tuán)、銘科集團(tuán)、中國聯(lián)通、比亞迪、華潤集團(tuán)、深圳南海酒店、九陽集團(tuán)、中通信息有限公司、華安保險(xiǎn)、美的地產(chǎn)、華夏龍物流公司、建行山東分行、湖南聯(lián)通、華潤怡寶、重慶機(jī)電控股集團(tuán)、驕陽數(shù)字技術(shù)有限公司、詩董企業(yè)貿(mào)易、寧波銀行、重慶機(jī)電控股集團(tuán)；

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