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【課程背景】

對于當(dāng)下企業(yè)來說，面對外部競爭和不確定性的經(jīng)營環(huán)境，企業(yè)的高層越來越感受到經(jīng)營面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采取如股權(quán)激勵、合伙人、阿米巴等各式各樣的薪酬激勵管理體系在激活員工動力，提高員工主動積極性方面得到了很多的效果，但仍有這樣那樣的問題，如：

為什么員工工資高了，但員工的積極性提升有限？

為什么發(fā)了年終獎，第二年節(jié)后還是有很多員工未正常反崗，選擇主動離職？

為什么不能吸引優(yōu)秀人才加入到企業(yè)，招聘困難？

為什么員工參加了很多執(zhí)行力的課程，收效甚微？

為什么企業(yè)團隊不穩(wěn)定，員工流失率居高不下？

出現(xiàn)這些問題的原因主要原因是物質(zhì)激勵沒有結(jié)合精神激勵，沒有考慮到員工自身的感受，比如創(chuàng)造良好團隊氛圍、必要的認可和尊重、提供成長學(xué)習(xí)機會，打造員工未來發(fā)展平臺，建立公平公證的制度等等

王老師通過1天的分享，將多年咨詢輔導(dǎo)百余家激勵管理及自已帶團隊的經(jīng)驗，總結(jié)提練出非物質(zhì)文化落地的六字真言，既“共贏、互利、同享”，績效管理要“共贏”，薪酬管理要”互利”，晉升管理實現(xiàn)員工與企業(yè)“同享”企業(yè)發(fā)展平臺和成果。

【課程收益】

掌握非物質(zhì)激勵三大方式

掌握非物質(zhì)激勵的五大落地方法

激發(fā)員工源動力和積極性，提升團隊協(xié)同效率

提升員工對企業(yè)滿意度

為物質(zhì)激勵付能，實現(xiàn)物質(zhì)激勵事辦功倍的效果

實現(xiàn)企業(yè)員工在輕松、愉悅的氛圍內(nèi)完成目標(biāo)

【課程特色】

知到：用故事的方式現(xiàn)場實例分析與問題討論

得到：用咨詢的方式現(xiàn)場練習(xí)與撰寫方案

做到：用輔導(dǎo)的方式課后實戰(zhàn)與持續(xù)提高

【授課方式】

案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)

【課程對象】

董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。

【課程大綱】

一、為什么要做非物質(zhì)激勵？

1、人的需要具有多樣性，非物質(zhì)需要的存在必然要求實施非物質(zhì)激勵績效

?馬斯洛5個需求層次理論

?奧爾德弗ERG 3個 需要理論

【課堂練習(xí)】現(xiàn)場寫出自己的精神需求？代表發(fā)言

2、物質(zhì)激勵存在一定局限性，要求實施非物質(zhì)激勵物質(zhì)

?滿足員工精神需要

?限低物質(zhì)激勵成本

【案例分析】王老師為什么漲工資了還和上司吃吵起來了？

3、企業(yè)管理實踐證明，非物質(zhì)激勵有著十分重要的作用

?穩(wěn)定團隊

?提升績效

【案例分析】張經(jīng)理做穩(wěn)了“銷售冠軍”位置

二、非物質(zhì)文化激勵的前提條件和三大原則是什么？

1、差異性原則

?員工個體差異性

?崗位差異性

2、與物質(zhì)激勵相結(jié)合的原則

?物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵的關(guān)系

?單獨使用物質(zhì)激勵或非物質(zhì)激勵的利弊

3、個體激勵與團體激勵相結(jié)合的原則

?個體激勵

?團隊激勵

三、如何應(yīng)用ERG理論體系設(shè)計非物質(zhì)激勵？

1、與員工生存需要滿足相對應(yīng)的非物質(zhì)激勵方式

?安全激勵

?公開激勵

?企業(yè)發(fā)展目標(biāo)激勵

【案例分析】某大型外企是如何吸引人才？

2、與員工相互關(guān)系需要滿足相對應(yīng)的非物質(zhì)激勵方式

?溝通激勵

【案例分析】績效溝通如何幫助績效考核有效落地的？

?尊重激勵

?信任激勵

【案例分析】千里萬遇到伯樂

?認可激勵

【案例分析】為銷售冠軍“披紅帶花”的策略

3、與員工發(fā)展需要滿足相對應(yīng)的三大非物質(zhì)激勵方式、

?事業(yè)激勵

?晉升激勵

【案例分析】某培訓(xùn)公司讓員工看到了希望？

?培訓(xùn)激勵

【案例分析】張經(jīng)理的輝煌20年

四、如何將非物質(zhì)激勵實施落地？

1、塑造積極向上的企業(yè)文化

?營造一個充分溝通，信息知識共享的環(huán)境

?公平相待

?表揚和獎勵。

?關(guān)心員工的家庭。

?制定個性的激勵措施

2、激勵性的工作設(shè)計

?工作擴大化、豐富化

?工作輪換

3、建立信任的上下級關(guān)系

?發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢

?認識到提升的可能性，并建立目標(biāo)

?明確他們追求的目標(biāo)所必需的技能和經(jīng)驗

?找到如何獲得相關(guān)的技能，以及如何從他們目前的工作中獲得必要的經(jīng)驗的方法

【案例分析】王老師是如何輔導(dǎo)員工的？

4、實施非物質(zhì)激勵需要注意的問題

?妥善處理好非物質(zhì)激勵和物質(zhì)激勵的關(guān)系

?注意非物質(zhì)激勵的針對性和差異性

?堅持以人為本的指導(dǎo)思想

【課堂練習(xí)】針對課程開始提出的需求設(shè)計非物質(zhì)激勵方案

【案例展示】小紅花法、“披紅帶花”法、“父母孝心基金”法

王老師

原日立電梯（國內(nèi)行業(yè)前三甲）天津分公司高管

鴻訊通通信、(天津行業(yè)第一) 常年績效改善顧問

宏拓通信（天津行業(yè)第二 ）常年績效改善顧問

原某國內(nèi)知名咨詢公司分公司總經(jīng)理

寶來精密機械人力咨詢顧問

金鵬鋁業(yè)（鋁材行業(yè)前三）人力咨詢顧問

亞星實業(yè)（汽配行業(yè)前三）績效改善顧問

大中電器績效改善顧問

【個人簡介】

王老師在外企工作期間獨立組建分公司團隊，規(guī)模由3人到500人，產(chǎn)值超過5億元，全面建立產(chǎn)、供、銷一體化運營體系。

王老師曾輔導(dǎo)多家不同類型的企業(yè)成功進行績效升級。幫助鴻訊通通訊店面當(dāng)年由80家店擴張的200家店的行業(yè)奇跡，業(yè)績做到4倍的增長；

金鵬鋁業(yè)之前績效導(dǎo)入限入僵局；王老師優(yōu)化升級后，不但員工滿意，產(chǎn)值提升30.8%，員工收入增加，真正做到員工與企業(yè)實現(xiàn)共贏。

幫助亞星實業(yè)工廠建立全面績效管理，生產(chǎn)成本降低27.6%，年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%，核心團隊穩(wěn)定，為企業(yè)長期高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

王老師總結(jié)了服務(wù)過的近500家的不同行業(yè)的績效情況，對于企業(yè)如何提升績效，如何改善員工對績效的認識，進行了深入研究，提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績效優(yōu)化理念，讓人力資源人員、績效部門、決策者良性互動，系統(tǒng)開發(fā)了能夠真正幫助企業(yè)績效改善的方法論，流程及工具，并在多家企業(yè)落地實施，取得了良好的效果。

王老師期望通過自己在績效領(lǐng)域的深入實踐和研究取得的成果，幫助更多的企業(yè)通過績效的得到改善，從而實現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長青。

【主講課程】

績效管理類

《運用OKR績效管理引爆企業(yè)新增長》

《運用績效管理讓員工嗨起來》

《運用績效溝通與反饋提升員工崗位能力》

《通過明確目標(biāo)崗位責(zé)任和績效管理提高執(zhí)行力》

《進行KPI績效考核指標(biāo)設(shè)計》

其他人力類

《在企業(yè)運營中建立管理制度》

《在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國有企業(yè)再次騰飛》

《非人力資源管理者如何管理人力資源》

《分析與規(guī)劃人力資源管理》

《基于公司戰(zhàn)略的管理人力資源》

《快速選擇匹配崗位要求的人才》

《快速引進人才并實現(xiàn)戰(zhàn)斗力》

《運用非物質(zhì)激勵激發(fā)員工動力》

《運用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動能》

《通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力》

《何實施盤點人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊建設(shè)》

《規(guī)劃職業(yè)生涯，實現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長》

【服務(wù)客戶】

攀鋼集團、浪鯨衛(wèi)浴、安華衛(wèi)浴、安然地板、寶淶機械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、宏拓通訊、亞星實業(yè)、中藍泵業(yè)、芙烈農(nóng)食品、瑞德賽恩集團、山西清徐路橋、博粹中醫(yī)、中航工業(yè)集團、中航發(fā)動機集團、攀鋼集團、國機蘇美達新大洋造船、南京鋼集團、獵聘網(wǎng)寶淶機械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、亞星汽車實業(yè)、芙烈農(nóng)食品、山西路橋集團、天津博粹中醫(yī)院、天津威瑪特商貿(mào)

【學(xué)員評價】

我們以前一直認為績效考核就是“扣錢”，所以團隊的抵觸情緒很大，做過幾次都無果而終，王老師的課程深入淺出，給我們打開新的認知方式，團隊很快接受，現(xiàn)在產(chǎn)值提升，員工收入增加，企業(yè)利潤增加，員工的動力更強了，感謝王老師。 ——金鵬鋁材副總裁 王薇

王老師在企業(yè)里有豐富的管理經(jīng)驗，又做過多年咨詢，分享的案例都是我們正在經(jīng)歷的困難，工具都是針對問題設(shè)計，解決了我們多年的困惑，實戰(zhàn)落地！

——鴻訊通通信董事長 齊連君

王老師課程專業(yè)且系統(tǒng)化，能將績效與薪酬、晉升等板塊有機的形成整體，讓我們能從更高層次理績效解管理的本質(zhì)，從規(guī)劃戰(zhàn)略時就提前考慮，后期導(dǎo)入效果更直接有效。

——亞星實業(yè)董事長 郭成平

我一直認為績效是一門專業(yè)性很強的課程，王老師風(fēng)趣幽默的分享風(fēng)格，能快速讓我們沒有學(xué)習(xí)會專業(yè)人力資源管理的人茅塞頓開，早請老王師為我們培訓(xùn)我們少走好多彎路。

——永匯通信董事長 王金星

多年來，我們一直和王老師合作，王老師知識淵博，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，其專業(yè)、敬業(yè)和使命感給我們做了很好的榜樣，我們在王老的幫助下已經(jīng)取得了一個又一個勝利。

——天津威瑪特商業(yè)集團 白亥佳

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