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【課程前言】

《大學》是一篇論述儒家修身治國平天下思想的散文，原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為曾子所作，實為秦漢時儒家作品，是一部中國古代討論教育理論的重要著作。經(jīng)北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》并稱“四書”。宋、元以后，《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對中國古代教育產(chǎn)生了極大的影響。

《大學》的基本內(nèi)容主要是對孔子代表的原始儒家思想作了一種體系性、結(jié)構(gòu)性的概括和描述，以闡明儒家關(guān)于學習的內(nèi)容、目標和為學的次序途徑，旨在張揚儒家的君子修德之學和圣王的治政之道。

《大學》著重闡述了提高個人修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與治國平天下之間的重要關(guān)系。中心思想可以概括為“修己以安百姓”?！洞髮W》提出的“三綱領(lǐng)”（明明德、親民、止于至善）和“八條目”（格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下），強調(diào)修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養(yǎng)的一致性。

《大學》全文文辭簡約，內(nèi)涵深刻，影響深遠，主要概括總結(jié)了先秦儒家道德修養(yǎng)理論，以及關(guān)于道德修養(yǎng)的基本原則和方法，對儒家政治哲學也有系統(tǒng)的論述，對做人、處事、治國等有深刻的啟迪性。

本課程將為大家分享《大學》的思想體系，共同探討儒家學說對現(xiàn)代職場人士自我提升的方法指導(dǎo)，以及對現(xiàn)代企業(yè)德政管理的價值借鑒。

【課程對象】

企業(yè)全員皆可學習

【課程目標】

1. 幫助學員提升自我職業(yè)素養(yǎng)

2. 幫助企業(yè)全員加強自我管理意識

3. 幫助學員領(lǐng)悟個人、家庭、企業(yè)幸福之道

【課程大綱】

?開場語

1. 《大學》其書

2. 《大學》作者

第一講 大學之道（“大學之道”至“此謂知之至也”）

1. 三綱領(lǐng)

1)明明德

?弘揚崇高的光明品德

?顧念天賦的光明德性

?回歸本有的純粹本德

2)親民

?每天進步

?每天革新

?每天成長

3)止于至善

?作為領(lǐng)導(dǎo)：以仁為標準

?作為下屬：以敬為標準

?作為子女：以孝為標準

?作為父母：以慈為標準

?作為朋友：以信為標準

2. 八條目

1)格物

2)致知

3)誠意

4)正心

5)修身

6)齊家

7)治國

8)平天下

3. 知本

1)止--定--靜--安--慮--得

2)修身：為人處世之本

第二講 誠意慎獨（“所謂誠其意者”至“此謂修身在正其心”）

1. 誠意

1)自修之首

2)進德之基

3)第一念頭

4)莫要自欺

5)內(nèi)心喜悅

2. 慎獨

1)獨處

?內(nèi)心真誠，行為篤敬

2)獨知

?人掩藏不了心中之惡

?人時刻受人監(jiān)督察知

3. 正心

1)心有憤怒，心不正

2)心有恐懼，心不正

3)心有偏好，心不正

4)心有憂慮，心不正

第三講 有諸己而后求諸人（“所謂齊其家在修其身者”至“以義為利也”）

1. 修身

1)情感偏差

5)溺愛者不明，貪得者無厭

6)突破個人局限去看待事物

7)做到客觀公正的看待他人

2. 齊家

1)孝悌/仁慈/禮讓

2)恕道：推己及人

3)家家仁愛，天下仁愛

4)家家禮讓，天下禮讓

5)家家貪戾，天下昏亂

3. 治國平天下

1)孝悌慈幼：企業(yè)構(gòu)建精神文明的根本

2)絜矩之道：企業(yè)人際溝通的重要法則

3)民之父母：領(lǐng)導(dǎo)與團隊成員愛憎相同

4)領(lǐng)導(dǎo)魅力：獲得廣泛的擁護和敬佩

5)慎德：在高位的領(lǐng)導(dǎo)尤其要重視

6)德為本，財為末

7)財聚民散，財散民聚

8)兇財兇入兇出

9)企業(yè)之寶：舉賢任能

10)管理企業(yè)：切莫違背眾人的本性

11)君子有大道：忠信，謙卑

12)生財有大道：勤奮，節(jié)儉

13)領(lǐng)導(dǎo)不與下屬爭利，不強占下屬的功勞

14)企業(yè)應(yīng)在追求道義的基礎(chǔ)上追求利益

?結(jié)尾語

1. 《大學》思想體系小結(jié)

【課堂建議】

1. 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機靜音或關(guān)機

2. 所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學習，共同進德修業(yè)

3. 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學習者、分享者

王老師

--“職場國學”引領(lǐng)者

?時代光華高級講師

?京麓書院 國學講師

?幸福人生公益講座發(fā)起人

?清華總裁班國學 特聘講師

?北大總裁班國學 特聘講師

?江西省方圓實業(yè)有限公司 行政副總

?北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司 常務(wù)副總

?美國ELGILOY特種金屬公司 中國區(qū)營銷副總

王澤仁老師始終專注國學管理實戰(zhàn)應(yīng)用，潛心研習中國古典哲學，曾任江西省方圓實業(yè)有限公司行政副總、美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總?，F(xiàn)任北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總，憑借在知名企業(yè)6年的管理實踐，以及5年咨詢培訓的豐富經(jīng)驗，積累了大量的鮮活案例；王老師對諸子百家各派學說皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，王澤仁老師課程“中學為體，西學為用”，真正做到了中國管理哲學與西方管理方法相結(jié)合。

?“國學+管理”相結(jié)合,講解最實用的國學

?“國學+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國學

?“國學+職場”相結(jié)合,講解最落地的國學

?“國學+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國學

王澤仁老師潛心研究中國古典哲學十多年， 結(jié)合自己6年管理經(jīng)驗和5年培訓經(jīng)歷，沉淀出一套“三位一體”的職場國學培訓實戰(zhàn)落地模式。即：以經(jīng)為軸，以史為鑒，以人為鏡。

以經(jīng)為軸：通過古典哲學理論與現(xiàn)代管理方法相結(jié)合，中學為體，西學為用。

以史為鑒：通過歷史典故的生動、幽默、詼諧、現(xiàn)代化的解讀，給職場管理提供有效的縱向參考坐標。

以人為鏡：通過真實管理案例與職場故事的分享，給職場管理提供可供對照的橫向參考模板。

王澤仁老師“三位一體”課程體系一針見血的抓住了中國式企業(yè)管理中的痛點，符合中國的文化土壤、民族特性、以及管理模式。高效的為企業(yè)解決管理中的溝通、激勵、目標、職業(yè)化、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力以及人才培育、團隊打造等普遍問題，真正做到了職場國學的落地應(yīng)用，使企業(yè)朝著“群龍無首”的自我管理的至高境界邁進！

?大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實震撼。

?一針見血，入木三分,感化學員。

?幽默而富有哲理,活潑而不失嚴謹。

?精準的啟發(fā)式點評，激發(fā)學員的內(nèi)在智慧。

?國學、心理學、企業(yè)管理學完美結(jié)合。

?學以致用，改變從“心”開始，心動必化為行動。

?實戰(zhàn)化：以企業(yè)真實案例為演練藍本，確保所講內(nèi)容解決企業(yè)實際問題，課程現(xiàn)場實戰(zhàn)應(yīng)用。

?系統(tǒng)化：以古典國學為主軸，輔以多項精心設(shè)計的分組討論、及分享，以參與、互動式教學為主,全程啟發(fā)式培訓，并在課后加入一些跟進過程，確保讓每個學員都能效果最大化。

?模塊化：模塊化的設(shè)計，確保課程的嚴謹性、結(jié)構(gòu)性與邏輯性，便于學員的記憶與理解。

?落地化：以史為鑒，以人為鏡，對接管理。使理論知識能夠有效落地，真正做到有“法”可依，有“具”可用。

歷史管理系列國學管理系列幸福課程系列

《讀歷史,學管理》2天《儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理》2天《心性淬煉模塊:幸福人生正心修身》

《讀歷史,學溝通》2天《國學中的團隊智慧》2天《行動鑄造模塊:幸福人生積善厚德》

《讀歷史,學執(zhí)行》2天《弟子規(guī)與職業(yè)化塑造》2天《家庭熔冶模塊:幸福人生家庭和諧》

《國學智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》2天《價值雕刻模塊:幸福人生自我管理》

《企業(yè)融合模塊:幸福人生快樂團隊》

政府類：清華大學河北院政府班、張家口市黨政干部培訓班、張家口市中小企業(yè)協(xié)會

通信類：中國移動天津移動研究院、中國聯(lián)通

金融類：中國工商銀行、北京農(nóng)商銀行、華夏銀行、光大銀行、南京銀行、廈門銀行、中國農(nóng)業(yè)銀

行、深圳發(fā)展銀行、平安財產(chǎn)保險；北京國際信托有限公司

教育類：清華大學總裁班、北京大學總裁班、北京師范大學、北京理工大學…

制造類：寶碩股份、河北鋼鐵集團、北京華德液壓工業(yè)集團、亞薩合萊國強（山東）五金公司

汽車類：北京現(xiàn)代汽車、北汽福田汽車、上汽集團、上海大眾汽車、東風汽車、五菱汽車、鄭州日

產(chǎn)汽車、中國進口汽車貿(mào)易有限公司、華晨汽車…

制藥類：納同仁堂、京衛(wèi)制藥、北京市醫(yī)藥集中采購服務(wù)中心、福瑞制藥、天力士醫(yī)藥、海南諾爾

康藥業(yè)、河北奧星制藥、山西亞寶醫(yī)藥、諸誠市浩天藥業(yè)、沈陽卓越和發(fā)醫(yī)藥…

地產(chǎn)類：亞通地產(chǎn)、蒙西集團、無錫市大眾房地產(chǎn)、遼寧奉天置業(yè)公司、北京首華建設(shè)、中國航空

港建設(shè)總公司、國貿(mào)物業(yè)酒店管理有限公司

消費類：燕京啤酒、好利來食品、威海威東日綜合食品、沈陽可可琳納食品、伊利液態(tài)奶、世聯(lián)一

和（中國）食品、俏江南、勝利飯店、北京西貝餐飲

能源類：冀北電力、魯能集團、國家電網(wǎng)、國家核電、中國石油、中石化、中海油、遼河油田…

金融類：中國工商、海通證券、裕安投資集團、大連市企業(yè)信用擔保、郵政儲蓄銀行

南昌中國銀行、三門峽銀行、中國建設(shè)銀行、內(nèi)蒙古銀行…

交通類：中國南航、深圳市機場（集團）有限公司

保險類：太平洋保險、中國平安、中國人壽、信誠保險…

電力類：國家電網(wǎng)、北京電力設(shè)備總廠…

其它類：中國海油、神州數(shù)碼，新華書店…

王老師的課程風趣幽默,娓娓道來,大量歷史故事的分享開拓了管理的視野,給人耳目一新的感覺。給到我們的不僅是內(nèi)容、方法，更多的是一種做人做事的啟發(fā)，收益終身！

?清華大學建筑業(yè)總裁班 曹總

最初選擇與王老師合作是他的學識打動了我，培訓開始后他的課程更打動我，實戰(zhàn)性很強，學了就可以用，我以后會繼續(xù)選擇合作！

?中國工商銀行 張行長

王老師是我目前見過市場上配合度最高的講師之一，因為我們需求比較復(fù)雜，而且王老師不辭辛苦，將課程方案一改再改，最終讓我們獲得一份落地課程方案。非常感謝王老師的付出，未來希望更深入合作！

?天津移動研究院 王主任

我是偶爾參加了一次王老師的公開課，才發(fā)現(xiàn)課程非常有亮點，古今案例的穿插講解，同時分享了大量親身管理經(jīng)驗，對我們管理工作有非常實效性的參考意義。直到現(xiàn)在我們企業(yè)的培訓都是選擇王老師！

?首創(chuàng)建設(shè) 孫經(jīng)理

我曾經(jīng)聽過許多次培訓課程，我認為王老師的課程是我聽過的最實用的課程，幫助我解決了工作中的很多問題，講解簡單明了，方法實用，無論工作還是生活中都可以用到！

?信誠保險 李經(jīng)理

王老師的課程激情澎湃，幽默風趣，故事精彩，對國學有深入的研究，結(jié)合時事政治，讓我對管理員工更加得心應(yīng)手，相信通過這次培訓，無論是在工作還是生活中都能更加成功！

?張家口市黨政干部班 韓總

我們有一個培訓計劃，請到了王老師，當時學員人數(shù)350人，且都是中高管，因為是第一次請王老師，內(nèi)心非常的忐忑，擔心老師控場能力不強，沒想到聽完王老師的課程后，不但沒有了擔心，學員的反饋還特別的滿意，王老師課程的最大特點就是實戰(zhàn)性很強，幽默風趣，保證培訓后能有效落地，所以我們連續(xù)做了2期的管理層培訓。我們對領(lǐng)導(dǎo)力有了一個全新的認識，這是我在眾多次培訓課程中聽到的最好的一次課程，感謝王老師精彩的課程。

?華夏銀行 王經(jīng)理

培訓前以為國學是形而上的課程，但沒有想到聽完王老師課程后，發(fā)現(xiàn)國學也有很多實際應(yīng)用層面知識和技巧。真正做到了國學與當代職場的溝通與執(zhí)行相契合。希望以后能聽到王老師更多課程。

?國家電網(wǎng) 吳主任

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