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一、中層管理者的角色認知及自我定位

1、中層成員扮演什么樣的角色

企業(yè)任命的角色；

自我塑造的角色；

經(jīng)典案例分享、探討。

2、中層的職責權限如何界定？

職責權限是公司高層賦予的

職責權限是傳統(tǒng)的交接方式存在；

職責權限是自我爭取的。

經(jīng)典案例分享、探討

3、卓越中層的四個條件

挑得了擔子

給得了結(jié)果

負得了責任

受得了委屈

4、四個條件是如何做到的

每個條件在實踐中都要心法和手法

如何挑擔子

如何有效執(zhí)行，從而達到結(jié)果

做個勇于負責任的管理者

如果受了委屈，怎么辦？

二、中層如何建立和管理自己的團隊

1、解碼團隊

什么樣的團隊才能真正稱之為團隊

卓越團隊必具的代表性特征

打造卓越團隊的關鍵性條件

卓越團隊必須是能創(chuàng)造高績效的團隊

2、解碼高績效

高績效并非就是高業(yè)績

高績效是一種影響力，為企業(yè)發(fā)展奠基

做到高績效的關鍵性條件和工具

案例：高績效中層是如何煉成的

3、高績效團隊人才組建

無論什么團隊，首先要弄清楚團隊發(fā)展的目標是什么

根據(jù)團隊發(fā)展的目標來設定人才標準

尋找團隊所需人才的途徑和方法

要根據(jù)不同人才的能力和風格去匹配任務

培養(yǎng)高績效團隊工作文化

4、中層管理者如何做好人才培育

要把下屬的培訓工作當做重點

重點人才的培養(yǎng)工作

一定要培養(yǎng)出你的左右手

三、中層管理者的溝通與激勵

1、溝通的作用及溝通的重要性

溝通在工作中的作用及重要性講解；

游戲論證它的重要性及必要性；

2、管理者溝通的五個原則

事大于人

態(tài)度大于技巧

事實大于觀點

直接勝于間接

少勝于多

建立高效的內(nèi)部溝通文化

案例

3、中層干部不同的溝通風格

不同的人溝通風格不同

針對不同風格的人采取的溝通方法也不一樣

四種不同管理者的溝通風格

不同溝通風格的優(yōu)點和缺點

如何做到揚長避短

案例分享與分析

4、中層管理者對下屬的有效激勵

人為什么要激勵？

1）研究發(fā)現(xiàn)一個沒有受激勵的人，僅能發(fā)揮其能力的20％－30％，而當他受到激勵時期能力的發(fā)揮回達到80％－90％；

2）人盡其才、物盡其用

3）斷的去激勵會得到異想不到的效果。

掌握激勵的方法及技巧

1）激勵包括包物質(zhì)激勵及精神激勵；

2）物質(zhì)激勵的途徑和方法

3）精神激勵的途徑和方法

案例

四、中層管理者的領導力

1、打造高績效領導力

高績效領導力的五個層次

高績效領導力的五個構(gòu)成要素

中層管理者在團隊管理中所扮演的七種角色

2、PAC交互式領導力模式

PAC交互式領導力的模式

PAC交互式領導力衍生的六種領導方式

六種領導方式的具體實際應用

3、提高下屬的執(zhí)行效果

怎樣為下屬布置工作

授權、監(jiān)督與培養(yǎng)

4、提升團隊成員歸屬感

歸屬感的含義及其影響圈

提高團隊成員歸屬感的四把刷子和三把利劍

五、中層管理者如何有效提高工作效率

1、管理者必須學會時間管理

為什么要進行時間管理；

時間如何進行有效的分配；

我們?yōu)楹蚊y

浪費時間的主要因素

時間管理的四個原則

四代時間管理理論的演進

時間管理的四個步驟

時間管理的改進方法

四象限工作性質(zhì)分析

2、如何進行有效的工作計劃落實（執(zhí)行）

為什么要制定工作計劃；

工作計劃“PDCA”能給你帶來什么

每天工作如何落實（日計劃日結(jié)果）

每周工作如何落實（周計劃周結(jié)果）

案例：海爾的“日事日清”

楊老師

新實文教育科技聯(lián)合創(chuàng)始人

Fuller&Trainer、HappyMoney課程創(chuàng)辦人

IPTA國際職業(yè)訓練協(xié)會認證國際職業(yè)培訓師

清華大學營銷管理總裁班、工商管理研修班特聘講師

西南財經(jīng)大學總裁商道智慧研修班特聘講師

上海交大MBA大連教學站特聘講師

南京理工大學企業(yè)高級人才研修班特聘講師

中國移動研究院、中國保險學會特聘高級培訓師

松下電器中國區(qū)成長學院特聘高級培訓師

聚成股份、正略鈞策等公司特聘高級培訓師

擁有11年1000多場的實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗

楊虎老師曾從企業(yè)的基礎員工做起，歷任企業(yè)的部門主管、銷售經(jīng)理、培訓總監(jiān)、營銷總監(jiān)、運營管理副總，及至走上創(chuàng)業(yè)及授業(yè)之路。秉持自強不息、嚴謹務實的原則和精神，工作上細致用心，時刻保持高度的責任感。在所在工作崗位屢獲殊榮，成為企業(yè)管理團隊的核心之一、老板心中不可多得的人才、員工心中很有份量的好老師好伙伴。

主要任職經(jīng)歷：

曾任上海中銳教育集團區(qū)域招生負責人

曾任泰康人壽全國組訓培訓導師

曾任ADC愛迪凱迅教育集團高級咨詢師

曾任上海力展工業(yè)自動化設備有限公司運營總經(jīng)理

楊虎老師專注于企業(yè)互聯(lián)營銷領域及團隊發(fā)展領域的研究與教學，擅長銀行、通信、零售等行業(yè)的營銷與客戶服務方面的課題。

移動互聯(lián)三部曲：

《互聯(lián)銷售模式：移動互聯(lián)時代銷售業(yè)績倍增路徑》

《互聯(lián)營銷模式：移動互聯(lián)時代企業(yè)如何營銷天下》

《互聯(lián)商業(yè)模式：移動互聯(lián)時代商業(yè)模式創(chuàng)新法則》

績優(yōu)團隊三部曲：

《團隊倍效模式：績優(yōu)團隊高效運轉(zhuǎn)的五大核心》

《團隊溝通模式：績優(yōu)團隊管理溝通的高效策略》

《團隊菁英模式：績優(yōu)團隊卓越個人的成長系統(tǒng)》

楊虎老師具有豐富的市場營銷與銷售、團隊管理、教育培訓和咨詢經(jīng)驗。在過去的近10年時間當中，深入企業(yè)內(nèi)部，與企業(yè)管理者建立密切的合作互動關系，協(xié)助企業(yè)完成銷售團隊建設、人才培養(yǎng)、管理執(zhí)行系統(tǒng)優(yōu)化、品牌營銷推廣、管理能力提升、績效改善及利潤增長。

因自身即是企業(yè)實際經(jīng)營者，因此楊虎老師的課程更加注重理論與實戰(zhàn)的雙向結(jié)合；授課風格嚴謹科學而又不失幽默，務實高效而又充滿激情，深受參訓學員及企業(yè)的高度好評，被學員和企業(yè)譽為最具卓越精神的培訓師。

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