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【課程背景】

職業(yè)化是21世紀(jì)企業(yè)與個人的第一競爭力！很多地產(chǎn)企業(yè)往往因員工缺乏職業(yè)化而制約了企業(yè)的發(fā)展。本課程將通過對地產(chǎn)員工的職業(yè)定位、職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)能力、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)規(guī)劃七個方面進(jìn)行全面塑造，提升職業(yè)素養(yǎng)，打造職業(yè)化團(tuán)隊，提升組織競爭能力，促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

【課程目標(biāo)】

參訓(xùn)學(xué)員了解職業(yè)化的重要性，提升職業(yè)素養(yǎng)，重塑自我，適應(yīng)公司的發(fā)展，實現(xiàn)個人與企業(yè)的雙贏。

【授課對象】

全體員工

【課程綱要】

一、職業(yè)化概念

（一）什么是職業(yè)化

（二）員工缺乏職業(yè)化的N個表現(xiàn)

二、地產(chǎn)員工職業(yè)化塑造的三大理由

職業(yè)化影響競爭力!

職業(yè)化產(chǎn)生生產(chǎn)力!

職業(yè)化造就執(zhí)行力！

三、地產(chǎn)員工職業(yè)化的三大特征

敬業(yè)程度、專業(yè)追求、商業(yè)意識

四、地產(chǎn)員工職業(yè)化塑造的七項基本修煉

（一）清晰職業(yè)定位

1、追本溯源：人為什么活著？你為誰而工作？

2、企業(yè)喜歡什么樣的員工？

3、職業(yè)人馳騁職場的“三駕馬車”：人品、能力、價值創(chuàng)造

4、自動自發(fā)——對自己、對工作、對領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度

（二）重塑職業(yè)道德

誠信、廉潔、忠誠、感恩、守規(guī)、敬業(yè)等

（三）強(qiáng)化職業(yè)意識

1、一個中心（以客戶價值為中心，包括內(nèi)、外部客戶）

2、四個基本點（以主動為策略、以服務(wù)為手段、以責(zé)任為基礎(chǔ)、以結(jié)果為導(dǎo)向）

（四）調(diào)整職業(yè)心態(tài)

1、輸家與贏家心態(tài)的比較

2、心態(tài)與結(jié)果的關(guān)系

3、地產(chǎn)職業(yè)人需要具備的職業(yè)心態(tài)：

陽光心態(tài)、主人翁心態(tài)、感恩心態(tài)、換位心態(tài)、共贏心態(tài)等

（五）提升職業(yè)能力

1、自我管理能力

飲食管理、作息管理、檔案管理、工作管理等

2、時間管理能力

時間管理的15個關(guān)鍵點

3、情緒與壓力管理能力

（1）如何進(jìn)行情緒管理，提升自身情商

（2）如何進(jìn)行壓力管理，讓自己保持內(nèi)心的強(qiáng)大

4、專業(yè)能力：發(fā)揮專業(yè)的力量，不斷提升專業(yè)技能，成為專家，才有可能成為贏家

5、復(fù)合能力

6、工作溝通能力

（1）如何與上級溝通

（2）如何與下級溝通

（3）如何與平級溝通

（六）養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣

敢于擔(dān)責(zé)任

敬業(yè)無條件

工作有計劃

辦事不拖延

執(zhí)行找方法

行動有結(jié)果

事后有總結(jié)

學(xué)習(xí)無止境

（七）做好職業(yè)規(guī)劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的三個問題的思考：我是誰?誰是我？怎樣能成為理想中的我？

2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

A、對企業(yè)：有效進(jìn)行人才梯隊建設(shè)、人才儲備、提升企業(yè)競爭力，實現(xiàn)組織目標(biāo)

B、對個人：不斷進(jìn)步，增強(qiáng)職場競爭力，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展，擁有美好人生

3、七種職業(yè)生涯形態(tài)

4、職業(yè)選擇的原則：擇己所愛、擇己所能、擇世所需、擇己所利

5、如何進(jìn)行生涯規(guī)劃

A、知己知彼

現(xiàn)場進(jìn)行興趣、性格、能力、價值觀測試 (現(xiàn)場測評工具測試)，了解真實的自我

B、確立目標(biāo)

★某企業(yè)員工職業(yè)通道的設(shè)計

■討論分享：我最適合的工作崗位/我的職業(yè)夢想

C 、生涯路線的選擇與行動

D、適時調(diào)整職業(yè)目標(biāo)

6、員工職業(yè)規(guī)劃過程中，人力資源部門、員工上級領(lǐng)導(dǎo)及員工本人的角色與責(zé)任分工

7、如何將個人職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，實現(xiàn)共贏

五、回顧總結(jié)：回顧課程，總結(jié)收獲，制訂行動計劃

姚老師

講師介紹：

中國人民大學(xué)人力資源碩士

全國人力資源管理實戰(zhàn)專家

地產(chǎn)員工職業(yè)化輔導(dǎo)專家

國家高級人力資源管理師,實戰(zhàn)派企業(yè)培訓(xùn)師

多家地產(chǎn)建筑企業(yè)資深管理咨詢師

浙江大學(xué)河南高端培訓(xùn)中心企業(yè)家成長導(dǎo)師

曾任某大型地產(chǎn)集團(tuán)公司人力資源中心總經(jīng)理

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

二十年大中型企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，十年建筑、地產(chǎn)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，曾先后任多

家大型地產(chǎn)集團(tuán)公司人力資源中心總經(jīng)理、公司總經(jīng)理等職務(wù)。姚老師對企業(yè)管理、人力資源管理有豐富的經(jīng)驗與獨到見解。已為逾百家企業(yè)提供過內(nèi)部培訓(xùn)、人力資源咨詢（含微咨詢）服務(wù)，是集培訓(xùn)師、顧問師、咨詢師三種角色于一身的管理實戰(zhàn)老師

專業(yè)優(yōu)勢：

具有現(xiàn)代管理理念與創(chuàng)新思維，能夠為企業(yè)提供全面的管理診斷及個性化解決方案，能夠結(jié)合企業(yè)特點建立有效的人力資源管理體系，從而為企業(yè)的戰(zhàn)略和經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)提供人力資源的保障與支持。主持、參與過數(shù)家地產(chǎn)企業(yè)人力資源管理咨詢項目，能從管理之“因”培育企業(yè)成功之“果”，打造組織能力，為合作企業(yè)贏得管理競爭優(yōu)勢。

理論成果：

曾在《人才資源開發(fā)》、《人力資源開發(fā)與管理》、《首席人才官》等專業(yè)刊物上發(fā)表人力資源管理實戰(zhàn)性文章六十多篇；曾受邀參與高等院校人力資源管理教材的編寫；接受過電視臺、廣播電臺、報社等媒體就企業(yè)人力資源管理熱點問題的訪談，其新穎的觀點，獨特的視角在業(yè)界曾引起強(qiáng)烈震撼。

主講課程：

《企業(yè)文化建設(shè)》

《如何做一名好領(lǐng)導(dǎo)》

《打造地產(chǎn)團(tuán)隊執(zhí)行力》

《地產(chǎn)員工職業(yè)化塑造》

《績效管理與有效激勵》

《團(tuán)隊協(xié)作與跨部門溝通》

《非人力資源管理人員的人力資源管理》

授課風(fēng)格：

理論聯(lián)系實際，深入淺出；講授與互動相結(jié)合，輕松活潑。課程內(nèi)容多是姚老師根據(jù)自身二十年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗及管理咨詢實踐的積累與感悟開發(fā)而成，理念引導(dǎo)與實操工具相匹配，循序漸進(jìn)，通俗易懂。“去除水分，分享干貨，能用一天講明白的，絕不拖至兩天”是姚老師對自己的要求。“激情、幽默、實戰(zhàn)、接地氣、激發(fā)共鳴、春風(fēng)拂面”是學(xué)員對姚老師授課的一致評價。

授課方式：

課程講授 案例分析 分組討論 即時互動 現(xiàn)場提問

咨詢項目：

集團(tuán)管控、企業(yè)文化、組織架構(gòu)及職位說明書、薪酬設(shè)計、績效管理、執(zhí)行力系統(tǒng)構(gòu)建、招聘與用人機(jī)制、培訓(xùn)體系建設(shè)等。

部分客戶：

綠地集團(tuán)中原事業(yè)部、星聯(lián)置地集團(tuán)、潤泓集團(tuán)、利達(dá)置業(yè)、廣電置業(yè)、吉利地產(chǎn)、成益集團(tuán)、高創(chuàng)建設(shè)、熹林置業(yè)、正弘地產(chǎn)、浩創(chuàng)地產(chǎn)、新田置業(yè)、國基建筑裝飾工程有限公司、國基實業(yè)公司、興忠集團(tuán)、圣唐集團(tuán)、萬豐置業(yè)、愛克集團(tuán)、新東潤地產(chǎn)、豫發(fā)置業(yè)、藝茂國際倉、恒基實業(yè)、漯河?xùn)|潤集團(tuán)、洛陽凱瑞集團(tuán)、信陽泰巖地產(chǎn)、鄭州康居物業(yè)公司、信誠裝飾公司、連誠建筑安裝公司、陽光美基地產(chǎn)公司、洛陽新區(qū)建投集團(tuán)

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