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【課程背景】

讓員工、管理者了解情緒和壓力產(chǎn)生的根本緣由和規(guī)律，在參與與互動(dòng)中體驗(yàn)和感受不良情緒和壓力，學(xué)習(xí)處理情緒和壓力的方法和規(guī)律，學(xué)習(xí)如何在“生活這個(gè)最佳課堂”中隨時(shí)應(yīng)對(duì)，并通過運(yùn)用過程鑄就能力，逐漸降低不良情緒和壓力對(duì)生活和工作產(chǎn)生的的影響。

【課程收益】

認(rèn)識(shí)什么是企業(yè)EAP心理輔導(dǎo)及其重要性，為何我們從小學(xué)習(xí)處理情緒，它還是存在于生活中，什么阻礙在制約我們？

了解人類天性認(rèn)知路徑對(duì)情緒及不佳狀態(tài)的制約與影響，及制造的反復(fù)性

正確認(rèn)知頭腦中思想運(yùn)行的規(guī)律與方式，及其核心驅(qū)動(dòng)力帶來極大影響力，學(xué)習(xí)如何正確引導(dǎo)、處理頭腦中的思想

掌握如何正確覺察、處理情緒及不佳狀態(tài)的方式及步驟

明確我們應(yīng)該具備怎樣的能力才能，逐漸瓦解認(rèn)知天性慣性反應(yīng)對(duì)我們的支配？

我們?nèi)绾芜\(yùn)用好“生活這個(gè)最佳課堂”逐漸足夠的應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒的能力？

老師實(shí)際破天性慣性反應(yīng)路徑的方法、運(yùn)用實(shí)際、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享

【課程對(duì)象】

員工、中層管理者

【課程大綱】

一、認(rèn)知EAP員工心理輔導(dǎo)的重要性

二、認(rèn)知和體驗(yàn)不良情緒與壓力

1.情緒和壓力是什么？它是如何影響我們的日常工作和生活？

2.互動(dòng)體驗(yàn):1、每一位學(xué)員閉眼感受此刻內(nèi)心的狀態(tài)

3.了解我們應(yīng)該如何感知不良情緒與壓力情緒和壓力

4.什么是意識(shí)認(rèn)知過程？

三、不良情緒受怎樣的因素影響與支配呢？

1.人類思想的路徑受什么樣的力量影響和支配呢？

1)發(fā)現(xiàn)情緒壓力緣由——慣性天性之一：掌控與抗拒

2)“發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)情緒壓力緣由——慣性天性之二：發(fā)現(xiàn)與制造“錯(cuò)誤” 案例

3)發(fā)現(xiàn)情緒壓力緣由——慣性天性之三：慣性向外認(rèn)知與視野局限

2.解析情緒反應(yīng)的慣性路徑和規(guī)律

1)共同感受和體驗(yàn)我們是如何被它牽制的

四、任何不良情緒、心態(tài)背后都有支撐它的思想，認(rèn)知和體驗(yàn)思想特征和規(guī)律

1.達(dá)成共識(shí)的提問：思想規(guī)律與對(duì)思想的指導(dǎo)的意義是否是同樣的？

2.小組討論歸納：思想運(yùn)行的規(guī)律 老師歸納總結(jié)

3.我們思想的自動(dòng)運(yùn)行被怎樣的力量驅(qū)動(dòng)的？

活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)驅(qū)動(dòng)思想的動(dòng)力——“恐懼” 案例及互動(dòng)活動(dòng)4

4.浮于表面的信任與深深的信任的區(qū)別（學(xué)員小活動(dòng)）

五、企業(yè)EAP心理輔導(dǎo)，更要了解形成我們情緒壓力的客觀因素，我們對(duì)自己和環(huán)境的認(rèn)知方式

1. 課程引入

1)老師歸納總結(jié)其中的深意

2.互動(dòng)參與5：“看圖會(huì)意” 它們有什么共同點(diǎn)？

3.我們所處的認(rèn)知環(huán)境是怎樣的呢？

1)課堂引入：空中投來的驚喜

2)在認(rèn)知環(huán)境中它分別代表什么？老師解析其背后代表的深意。

4.學(xué)習(xí)處理不良情緒和壓力我們面臨的狀況和選擇是什么？應(yīng)該有怎樣的心理準(zhǔn)備？

六、我們?nèi)粘?yīng)該如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)處理應(yīng)對(duì)不良情緒的？學(xué)員情緒壓力問題現(xiàn)場(chǎng)解析

1.“什么是正確的步驟？”

1)老師解析正確的情緒壓力的應(yīng)對(duì)步驟

2.關(guān)于覺察

1)如何覺察？覺察的重點(diǎn)和關(guān)鍵

2)感受體驗(yàn)：覺察思想、覺察狀態(tài) （學(xué)員隨老師引導(dǎo)閉眼體驗(yàn)覺察）

3)互動(dòng)參與

3.關(guān)于臣服

1)如何臣服？臣服的重點(diǎn)和關(guān)鍵

2)感受體驗(yàn)

4)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)記憶 互動(dòng)參與7

4.請(qǐng)每位學(xué)員簡(jiǎn)要概況出三件讓自己產(chǎn)生不良情緒狀態(tài)的事？

5.關(guān)于看見——洞悉與瓦解

1)用各組學(xué)員情緒壓力案例示范教學(xué)，讓學(xué)員了解洞悉與瓦解情緒壓力的方法和步驟

2)演練：小組學(xué)員歸納：每組學(xué)員選擇1-2個(gè)同組伙伴的情緒案例按照老師教的步驟進(jìn)行解析

3)老師歸納“看見”的要點(diǎn)及步驟

6.重點(diǎn)強(qiáng)化步驟及要點(diǎn)。

7.企業(yè)EAP工作的作用與價(jià)值。

七、我們應(yīng)對(duì)情緒壓力處理和能力成長(zhǎng)中重要原則和事項(xiàng)

1.我們應(yīng)該成長(zhǎng)怎樣的能力，保持良好的心理狀態(tài)

2.不良情緒處理規(guī)律與原則，我們?cè)趯?shí)際工作的運(yùn)用

3.老師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷分享

4.企業(yè)EAP管理原則

趙老師

趙了了老師（請(qǐng)百度搜索心理咨詢師趙了了查看相關(guān)信息和資料）

北京職工教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)師專委會(huì) 常任委員

國家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國家二級(jí)心理咨詢師

中國科學(xué)研究院 臨床和企業(yè)管理心理學(xué)研究生

國家電網(wǎng)集團(tuán)/電通集團(tuán) 常駐EAP員工心理輔導(dǎo)師

富士康集團(tuán) 常駐EAP員工心理解壓師

滾鐵環(huán)心理工作室 合伙人/心理咨詢師

陜西衛(wèi)視《超級(jí)老師》 心理嘉賓

北京衛(wèi)視《我是演說家》 心理嘉賓

湖南衛(wèi)視《叮咚上線老師好》 心理嘉賓

中央三臺(tái)《我愛滿堂彩》 心理嘉賓

《職場(chǎng)高情商溝通》 作者

《職場(chǎng)情緒壓力管理》 作者

他是一個(gè)80后，業(yè)界里比較年輕，課量卻在國內(nèi)名列前茅

他是一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)師，卻因?yàn)榕嘤?xùn)而和各大知名企業(yè)簽訂長(zhǎng)期咨詢培訓(xùn)服務(wù)

他擁有深厚的心理學(xué)理論知識(shí)功底

他擁有上千小時(shí)的臨床心理咨詢案例經(jīng)驗(yàn)

他擁有大量組織內(nèi)部中基層員工心理健康和動(dòng)機(jī)影響的經(jīng)驗(yàn)

他能從簡(jiǎn)單的動(dòng)機(jī)與行為中探知人的意識(shí)與人格

他能幫助企業(yè)讓員工從內(nèi)部激發(fā)新的動(dòng)力和熱情

他是培訓(xùn)界的“撒貝寧”

他是培訓(xùn)工匠趙了了

老師的核心競(jìng)爭(zhēng)力

不紙上談兵，本課程老師不僅僅是心理學(xué)理論研究，更具有多年心理咨詢師的臨床經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際生活中幫助他人解決情緒和壓力造成的各類問題；

經(jīng)驗(yàn)豐富，本課程老師長(zhǎng)期和地鐵、熱力、核電、富士康、電網(wǎng)以及各類院校合作，幫助其員工直接解壓，經(jīng)驗(yàn)豐富；

影響力高，本課程老師在各類電視媒體節(jié)目參與心理類分享和授課，具有一定公眾影響力，提升學(xué)員認(rèn)可度；

風(fēng)格特殊，本課程老師在授課過程中最大的優(yōu)勢(shì)就是風(fēng)格不同于其他老師，使用幽默+親切+共情+真實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍極為輕松愉悅，投入度高；

生物儀器，可以結(jié)合儀器講情緒的老師，不僅僅是理論知識(shí)和技能，更能現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)員看到自己情緒和壓力的現(xiàn)狀，以及通過現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)后的改變。

培訓(xùn)近況

趙了了老師近幾年專注于企業(yè)員工的心理健康和情緒心態(tài)等話題，在短短3年內(nèi)，情緒壓力管理及心態(tài)、心理健康類課程授課高達(dá)近400天，由于業(yè)內(nèi)授課和咨詢反饋甚好，各大型知名企業(yè)如航天集團(tuán)、富士康、科研電子集團(tuán)、中國體育彩票、國家電網(wǎng)、電通集團(tuán)等，已和趙老師簽訂長(zhǎng)期咨詢及培訓(xùn)年度合同，每年巡回服務(wù)。同時(shí)受到山西衛(wèi)視、天津衛(wèi)視、鳳凰FM等多檔心理類型節(jié)目的邀約，成為選手和嘉賓，讓心理和情緒話題更好的服務(wù)于企業(yè)與社會(huì)。

個(gè)人專長(zhǎng)

趙了了老師曾任職大鴨梨集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院經(jīng)理，萬達(dá)索菲特集團(tuán)的培訓(xùn)管理工作，國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)研究院職業(yè)講師。目前擔(dān)任國家職工協(xié)會(huì)培訓(xùn)師委員會(huì)的常任委員，以及多家企業(yè)的培訓(xùn)管理和項(xiàng)目管理工作，同時(shí)也是國家一級(jí)培訓(xùn)師和二級(jí)心理咨詢師。從事企業(yè)培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)部EAP咨詢以及臨床心理咨詢工作，已有多年時(shí)間。同時(shí)擁有數(shù)百場(chǎng)的演講及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，接受過國內(nèi)注冊(cè)認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師、國際培訓(xùn)師等專業(yè)的訓(xùn)練考核等。

主攻方向

企業(yè)員工的負(fù)面情緒和壓力轉(zhuǎn)化，中基層員工的通用類管理培訓(xùn)，如新人職業(yè)化素質(zhì)發(fā)展、職場(chǎng)溝通、職場(chǎng)禮儀、時(shí)間管理、心態(tài)管理等。

授課風(fēng)格

趙了了老師最大的特色是擁有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感染力和表演力，熟練使用多元化的培訓(xùn)技巧和方法，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，學(xué)員投入度極高，平均綜合反饋評(píng)分高達(dá)4.8分以上，深受企業(yè)中基層8090后員工的喜愛，多年來受到學(xué)員和組織方的一致好評(píng)。

培訓(xùn)企業(yè)

國家發(fā)展銀行、河北省監(jiān)獄、三星、中國航空、南開大學(xué)、長(zhǎng)江商學(xué)院EMBA、華潤(rùn)集團(tuán)、國家電網(wǎng)、中國體育彩票、中石油集團(tuán)中心、萬達(dá)集團(tuán)、國美集團(tuán)、天倫酒店管理集團(tuán)、天津天房房地產(chǎn)集團(tuán)、俏江南、北京大鴨梨集團(tuán)、中國奔馳梅賽德斯、新光海航人壽北京運(yùn)營(yíng)總部、拉手網(wǎng)、去哪兒網(wǎng)、汽車之家、茅臺(tái)集團(tuán)、西南交通大學(xué)EMBA、北大光華EMBA等（培訓(xùn)企業(yè)數(shù)百家，因數(shù)量過多，不一一列舉）。

趙了了老師已經(jīng)有近千場(chǎng)企業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，作為全國最為新生代的講師，長(zhǎng)期以來課量不斷，企業(yè)預(yù)約不停，從課程現(xiàn)場(chǎng)到學(xué)員反饋，再到落地實(shí)操，趙了了老師的課程幫助多家企業(yè)的員工進(jìn)行了從內(nèi)心到外在的改變，讓看得見的行為和績(jī)效來為培訓(xùn)效果說話。

主要行業(yè)：政府、國企、金融、互聯(lián)網(wǎng)、服務(wù)、教育、院校、制造、

核心課程

情商領(lǐng)導(dǎo)---讓管理者從心開始

心理咨詢---工作生活心里提升

情緒壓力---情緒管理從心開始

職場(chǎng)禮儀---舉手投足魅麗彰顯

優(yōu)質(zhì)溝通---讓你處世更加圓融

陽光心態(tài)---積極心態(tài)情緒控制

性格分析---PDP知彼解己高效人生

銷售讀心術(shù)---真正讓你學(xué)會(huì)辨識(shí)客戶的內(nèi)心

時(shí)間管理---學(xué)會(huì)目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行的工具方法和思路

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