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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景：

近年以來，隨著《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《中華人民共和國勞動法》以及《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的更新和實(shí)施，以及職業(yè)病的居高不下，特別是噪聲聾和塵肺病，給員工和企業(yè)造成了極大的困擾，為了確保各生產(chǎn)、辦公場所能滿足員工職業(yè)健康條件，實(shí)行超前的風(fēng)險(xiǎn)控制和管理，特開設(shè)本課程。

課程收益：

清楚的解讀國家最新職業(yè)病防治法、勞動法以及工作場所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理規(guī)定等法規(guī)

理解企業(yè)在職業(yè)健康管理方面的權(quán)力和義務(wù)，并落實(shí)相關(guān)措施

解答職業(yè)病相關(guān)的一些問題和疑問

理解勞動者在職業(yè)健康安全管理方面的權(quán)力和義務(wù)

學(xué)會職業(yè)危害因素的識別、評價(jià)以及管理

認(rèn)識噪音、粉塵、化學(xué)品危害因素的危害與返滬

學(xué)習(xí)人機(jī)工效學(xué)的10種識別工具

理解職業(yè)健康監(jiān)護(hù)及監(jiān)視和測量方面的要求

掌握職業(yè)病危害事故的應(yīng)急管理的要求和要點(diǎn)

學(xué)員對象：

HSE管理人員、HSE專員，企業(yè)各級管理人員以及和HSE相關(guān)的員工等。

授課方式：

A.啟發(fā)互動式教學(xué)，課堂演講，圖片示例，現(xiàn)場練習(xí)，學(xué)員易于感悟，接受并改善；

B.語言通俗易懂、幽默風(fēng)趣、互動性強(qiáng)，利用經(jīng)典案例分享，視頻觀看，小組討論，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂，立刻產(chǎn)生提升和改變。

課程大綱

模塊一：著名的開胸驗(yàn)肺事件

從張海超“開胸驗(yàn)肺”事件你看到了什么

全國職業(yè)病危害狀況（趨勢和主要類別）

職業(yè)病的危害比你想象的要大

模塊二：職業(yè)病防治的相關(guān)概念

1.什么是職業(yè)病

什么是職業(yè)病？

職業(yè)病的種類

新增了哪些職業(yè)??？

2.什么是職業(yè)危害因素 ？

什么是職業(yè)危害因素 ？

職業(yè)病危害因素的分類

企業(yè)的物理危害因素、化學(xué)危害因素以及生物危害因素

3.什么是職業(yè)禁忌證？

什么是職業(yè)禁忌？

在電力企業(yè)有哪些職業(yè)禁忌？

4.什么是職業(yè)健康監(jiān)護(hù)？

職業(yè)健康監(jiān)護(hù)的定義，以及職業(yè)健康監(jiān)護(hù)的時機(jī)和內(nèi)容。

模塊三：法律法規(guī)以及規(guī)章要求

1.職業(yè)衛(wèi)生法規(guī)概述 -法律、法規(guī)、規(guī)章

法律

法規(guī)

規(guī)章

2.用人單位應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

一、保障勞動者獲得職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)的義務(wù)

二、對本單位產(chǎn)生的職業(yè)危害承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)

三、依法參加工傷保險(xiǎn)的義務(wù)

四、保障工作場所符合職業(yè)衛(wèi)生要求的義務(wù)

五、申報(bào)職業(yè)危害項(xiàng)目的義務(wù)

六、采取職業(yè)病防治管理措施的義務(wù)

設(shè)置職業(yè)衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)或組織，配備專(兼)職職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)人員

制定職業(yè)病防治計(jì)劃和實(shí)施方案

建立健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程；

建立健全職業(yè)衛(wèi)生檔案和勞動者健康監(jiān)護(hù)檔案

建立健全工作場所職業(yè)病危害因素監(jiān)測及評價(jià)制度；

建立健全職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援預(yù)案。

七、為勞動者提供個人使用的職業(yè)病防護(hù)用品的義務(wù)

八、設(shè)置公告欄、警示標(biāo)識和中文警示說明的義務(wù)

九、實(shí)施職業(yè)危害日常監(jiān)測的義務(wù)

十、如實(shí)告知勞動者真實(shí)信息的義務(wù)

十一、對勞動者進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的義務(wù)

十二、組織勞動者進(jìn)行職業(yè)健康檢查的義務(wù)

十三、為勞動者建立職業(yè)健康檔案的義務(wù)

十四、如實(shí)提供職業(yè)衛(wèi)生和健康監(jiān)護(hù)等資料的義務(wù)

十五、及時安排疑似職業(yè)病病人進(jìn)行診斷的義務(wù)

十六、及時安排疑似職業(yè)病病人進(jìn)行診斷的義務(wù)

3.用人單位在職業(yè)健康管理方面的權(quán)力

4.企業(yè)管理者針對員工的職業(yè)衛(wèi)生管理應(yīng)該注意哪些問題

應(yīng)該注意的8大問題

職業(yè)病診斷相關(guān)的幾個問題

發(fā)現(xiàn)疑似職業(yè)病，如何進(jìn)行職業(yè)病診斷

職業(yè)病診斷的流程

職業(yè)病診斷時，企業(yè)和員工需向診斷機(jī)構(gòu)提供那些資料？

資料不全時能否進(jìn)行職業(yè)病診斷？

對職業(yè)病診斷結(jié)果有異議該怎么辦？

5.勞動者職業(yè)安全衛(wèi)生權(quán)力和義務(wù)

勞動者享有的職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利

勞動者的義務(wù)

樹立正確的職業(yè)安全衛(wèi)生理念

勞動者要掌握正確的防護(hù)措施

模塊四：職業(yè)危害因素的識別與評估

1.職業(yè)危害因素的識別

職業(yè)危害因素識別的方法

職業(yè)危害因素識別的原則

識別案例與練習(xí)

2.職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)評估

直接判斷法

矩陣法

LEC法則

3.職業(yè)健康危害因素管理的邏輯次序和方法

模塊五：職業(yè)危害因素管理

1.目標(biāo)管理

目標(biāo)設(shè)定的SMARTer-V 的原則

項(xiàng)目方案管理

2.運(yùn)行管理

噪聲的危害與防護(hù)

粉塵的危害與防護(hù)

化學(xué)品的危害與防護(hù)

食堂衛(wèi)生管理

個人防護(hù)用品管理

OJT培訓(xùn)

3. 人機(jī)工效學(xué)簡介

人機(jī)工學(xué)的背景和發(fā)展

人機(jī)工程學(xué)問題之發(fā)現(xiàn)的10種工具

人機(jī)工程方面問題解決之工具和相關(guān)案例

4.職業(yè)健康監(jiān)護(hù)及監(jiān)視和測量

職業(yè)健康監(jiān)護(hù)

職業(yè)健康檢查以及GBZ188簡介

職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案管理

職業(yè)病危害因素的監(jiān)測以及GBZ2.1簡介

模塊六：職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援

職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援預(yù)案編制

職業(yè)中毒的一般應(yīng)急流程

急救設(shè)施和藥品配置

2015版心肺復(fù)蘇流程

應(yīng)急演練和應(yīng)急演練報(bào)告

Q&A

趙老師

趙老師經(jīng)歷綜述：

趙老師有24年的工作經(jīng)驗(yàn)，他是國家注冊安全工程師、國家注冊環(huán)境管理體系審核員、國家注冊職業(yè)健康安全管理體系審核員，國際注冊領(lǐng)導(dǎo)力教練和顧問、國際授證MTP中高層管理技能訓(xùn)練講師以及多次講師評價(jià)一等獎獲得者。

8年的內(nèi)外資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，15年的培訓(xùn)、審核以及咨詢經(jīng)驗(yàn)，歷練了他豐富的現(xiàn)代管理理念和安全管理經(jīng)驗(yàn)，在他引導(dǎo)激發(fā)式培訓(xùn)方式的演繹下，能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和分享的意愿，多次有學(xué)員這樣說道：趙老師授課能力很強(qiáng)，課堂互動給學(xué)習(xí)帶來很多樂趣，讓學(xué)習(xí)不枯燥乏味，課程內(nèi)容豐富，趙老師毫無保留的把學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)分享給大家，學(xué)習(xí)收獲特別大“

他的課程，無論是安全環(huán)保，還是卓越班組長、中高層管理都被他潛心鉆研，高效開發(fā)，融入現(xiàn)代管理理念和創(chuàng)新性培訓(xùn)方式，讓學(xué)員更易感悟，更有收獲。并出書《終生成長》。

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