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課程大綱

一、制訂大綱的依據(jù)

本大綱根據(jù)2020年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂

二、課程簡(jiǎn)介

軟件工程作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課，重點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)習(xí)與軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)有關(guān)的四個(gè)方面的主要內(nèi)容——過(guò)程與模型、方法與技術(shù)、工具與環(huán)境、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。進(jìn)而通過(guò)課程實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用軟件工程基本原理解決實(shí)際問(wèn)題，并從事復(fù)雜軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和維護(hù)的實(shí)踐應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力，努力成為當(dāng)今信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所需要的高素質(zhì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才。

三、課程性質(zhì)、教育目標(biāo)

(一)性質(zhì)：本課程是計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)主干課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步建立工程化意識(shí)，學(xué)會(huì)用工程化思想（包括技術(shù)、方法與環(huán)境）開(kāi)發(fā)各種軟件，以軟件的生命周期作為主線，掌握軟件工程的基本理論，進(jìn)一步系統(tǒng)化、工程化，為今后實(shí)際工程中能夠進(jìn)行系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）教育目標(biāo)：

通過(guò)本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到以下要求：

1.熟練掌握軟件與軟件工程基本概念和基本知識(shí)。

2.熟練掌握生存周期與軟件開(kāi)發(fā)模式。

3.掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的編程思想。

4.掌握面向?qū)ο蠓治?、設(shè)計(jì)與編碼方法。

5.掌握有關(guān)軟件的評(píng)審、測(cè)試與維護(hù)，項(xiàng)目計(jì)劃與項(xiàng)目管理方法。

6. 能用軟件工程的方法參與軟件項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和維護(hù)。

四、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求（課程教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、基本要求、教法說(shuō)明）

《軟件工程》的教學(xué)分為理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)，本部分為理論教學(xué)大綱。

第1章、軟件工程學(xué)概述

1、課程教學(xué)內(nèi)容：

1)軟件危機(jī)

2)軟件工程

3)軟件生命周期

4)軟件過(guò)程。

2、基本要求：產(chǎn)生軟件危機(jī)的原因及解決途徑，軟件工程的基本原理，軟件工程方法學(xué)，軟件生命周期中各階段的基本任務(wù)，軟件過(guò)程模型。

3、重點(diǎn)：軟件工程的基本原理，軟件生命周期中各階段的基本任務(wù)。

4、難點(diǎn)：各類(lèi)軟件過(guò)程模型的特點(diǎn)及適用范圍。

5、教法說(shuō)明：通過(guò)一些具體的軟件危機(jī)事例來(lái)充分說(shuō)明軟件工程的重要性，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生濃厚的興趣。

第2章、可行性研究

1、課程教學(xué)內(nèi)容：

1)可行性研究的任務(wù)

2)可行性研究過(guò)程

3)系統(tǒng)流程圖

4)數(shù)據(jù)流圖

5)數(shù)據(jù)字典

6)成本/效益分析。

2、基本要求：可行性研究的任務(wù)，系統(tǒng)流程圖、數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典的畫(huà)法，成本/效益分析的方法。

3、重點(diǎn)：系統(tǒng)流程圖、數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典的畫(huà)法。

4、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典的畫(huà)法。

5、教法說(shuō)明：可用學(xué)生比較熟悉的系統(tǒng)來(lái)講解數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典的建立，以合適的項(xiàng)目為分析對(duì)象，要求學(xué)生建立起數(shù)據(jù)流圖，作為課后作業(yè)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析和討論。

第3章、需求分析

1、課程教學(xué)內(nèi)容：

1)需求分析的任務(wù)

2)與用戶溝通獲取需求的方法

3)分析建模與規(guī)格說(shuō)明

4)實(shí)體—聯(lián)系圖

5)數(shù)據(jù)規(guī)范化

6)狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖

7)其他圖形工具

8)驗(yàn)證軟件需求。

2、基本要求：分析建模、規(guī)格說(shuō)明和數(shù)據(jù)的規(guī)范化，實(shí)體-聯(lián)系圖、狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖和常用圖形工具的使用方法，驗(yàn)證軟件需求的方法。

3、重點(diǎn)：實(shí)體-聯(lián)系圖、狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖和常用圖形工具的使用方法。

4、難點(diǎn)：狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖等常用圖形工具的使用方法。

5、教法說(shuō)明：可提供一份具體需求分析報(bào)告供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。

第4章、形式化說(shuō)明技術(shù)

1、課程教學(xué)內(nèi)容：

1)形式化說(shuō)明技術(shù)概述

2)有窮狀態(tài)機(jī)

3)Petri網(wǎng)

4)Z語(yǔ)言。

2、基本要求：形式化方法的優(yōu)缺點(diǎn)，有窮狀態(tài)機(jī)、Petri網(wǎng)和Z語(yǔ)言三種典型的形式化方法，應(yīng)用形式化方法的準(zhǔn)則。

3、重點(diǎn)：形式化方法的優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)用形式化方法的準(zhǔn)則。

4、難點(diǎn)：有窮狀態(tài)機(jī)、Petri網(wǎng)和Z語(yǔ)言三種典型的形式化方法。

5、教法說(shuō)明：本章只要求學(xué)生簡(jiǎn)單了解形式化說(shuō)明技術(shù)的重要性，對(duì)幾種技術(shù)的詳細(xì)內(nèi)容不做要求，老師了根據(jù)個(gè)人興趣讓學(xué)生自行安排。

第5章、總體設(shè)計(jì)

1、課程教學(xué)內(nèi)容：

1)設(shè)計(jì)過(guò)程

2)設(shè)計(jì)原理

3)啟發(fā)規(guī)則

4)描繪軟件結(jié)構(gòu)的圖形工具

5)面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法。

2、基本要求：總體設(shè)計(jì)的過(guò)程，軟件設(shè)計(jì)的概念和原理、啟發(fā)式規(guī)則，常用圖形工具的使用方法，面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法。

3、重點(diǎn)：軟件設(shè)計(jì)的概念和原理、啟發(fā)式規(guī)則，面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法。

4、難點(diǎn)：面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法。

5、教法說(shuō)明：本章內(nèi)容非常重要，可讓學(xué)生用第三章的需求分析實(shí)例進(jìn)行總體設(shè)計(jì)。

第6章、詳細(xì)設(shè)計(jì)

1、課程教學(xué)內(nèi)容：

1)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

2)人機(jī)界面設(shè)計(jì)

3)過(guò)程設(shè)計(jì)的工具

4)面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法

5)程序復(fù)雜程度的定量度量。

2、基本要求：結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的概念，人機(jī)界面設(shè)計(jì)，常用的詳細(xì)設(shè)計(jì)工具使用方法，Jackson程序設(shè)計(jì)方法，程序復(fù)雜程序的定量度量。

3、重點(diǎn)：常用的詳細(xì)設(shè)計(jì)工具，包括流程圖、盒圖、PAD圖、判定樹(shù)和判定表的使用方法，Jackson程序設(shè)計(jì)方法以及程序復(fù)雜性定量度量方法McCabe基本思路。

4、難點(diǎn)：Jackson程序設(shè)計(jì)方法以及程序復(fù)雜性定量度量McCabe的方法。

5、教法說(shuō)明：講解人機(jī)界面設(shè)計(jì)中，可向?qū)W生展示不同系統(tǒng)的多種界面；Jackson方法也結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。

第7章、實(shí)現(xiàn)

1、課程教學(xué)內(nèi)容：

1)編碼

2)軟件測(cè)試基礎(chǔ)，

3)單元測(cè)試

4)集成測(cè)試

5)確認(rèn)測(cè)試

6)白盒測(cè)試技術(shù)

7)黑盒測(cè)試技術(shù)

8)調(diào)試

9)軟件可靠性。

2、基本要求：軟件測(cè)試的有關(guān)的基本概念和步驟，單元測(cè)試、集成測(cè)試和確認(rèn)測(cè)試的方法，白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試技術(shù)，軟件調(diào)試技術(shù)和軟件可靠性估算方法。

3、重點(diǎn)：?jiǎn)卧獪y(cè)試、集成測(cè)試和確認(rèn)測(cè)試的方法，白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試技術(shù)。

4、難點(diǎn)：白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試技術(shù)的測(cè)試用例設(shè)計(jì)。

5、教法說(shuō)明：介紹一些與軟件測(cè)試技術(shù)相關(guān)的背景知識(shí)，特別是涉及到的一些數(shù)學(xué)知識(shí)。

第8章、維護(hù)

1、課程教學(xué)內(nèi)容：軟件維護(hù)的定義，軟件維護(hù)的特點(diǎn)，軟件維護(hù)過(guò)程，軟件的可維護(hù)性，預(yù)防性維護(hù)，軟件再工程過(guò)程。

2、基本要求：軟件維護(hù)的定義、特點(diǎn)及軟件再工程過(guò)程，軟件維護(hù)的過(guò)程，軟件可維護(hù)性的概念以及決定軟件可維護(hù)性的因素。

3、重點(diǎn)：軟件維護(hù)的過(guò)程，軟件的可維護(hù)性。

4、難點(diǎn)：軟件維護(hù)的過(guò)程。

5、教法說(shuō)明：應(yīng)用實(shí)例來(lái)說(shuō)明軟件維護(hù)的重要性，并與學(xué)生討論。

第9章、面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)引論

1、課程教學(xué)內(nèi)容：

1)面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)概述

2)面向?qū)ο蟮母拍?/p>

3)面向?qū)ο蠼?/p>

4)對(duì)象模型

5)動(dòng)態(tài)模型

6)功能模型

7)3種模型之間的關(guān)系。

2、基本要求：面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)要點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、噴泉模型，面向?qū)ο蟮幕靖拍?，?duì)象模型，動(dòng)態(tài)模型，功能模型。

3、重點(diǎn)：對(duì)象模型，功能模型。

4、難點(diǎn)：三種模型的功能和關(guān)系。

5、教法說(shuō)明：將結(jié)構(gòu)化分析的案例和習(xí)題改用面向?qū)ο蠓椒ㄟM(jìn)行分析，讓學(xué)生對(duì)這兩種方法進(jìn)行對(duì)比。

第10章、面向?qū)ο蠓治?/p>

1、課程教學(xué)內(nèi)容：

1)面向?qū)ο蠓治龅幕具^(guò)程

2)需求陳述

3)建立對(duì)象模型

4)建立動(dòng)態(tài)模型

5)建立功能模型

6)定義服務(wù)。

2、基本要求：面向?qū)ο蠓治龅幕具^(guò)程，需求陳述，建立對(duì)象模型、功能模型和動(dòng)態(tài)模型。

3、重點(diǎn)：建立對(duì)象模型、功能模型和動(dòng)態(tài)模型的方法。

4、難點(diǎn)：動(dòng)態(tài)模型的建立。

5、教法說(shuō)明：要求學(xué)生結(jié)合具體案例，完成一個(gè)綜合作業(yè)，以熟悉面向?qū)ο蠓治龅乃枷搿?/p>

第11章、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)

1、課程教學(xué)內(nèi)容：

1)面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的準(zhǔn)則

2)啟發(fā)規(guī)則

3)軟件重用

4)系統(tǒng)分解

5)設(shè)計(jì)問(wèn)題子系統(tǒng)

6)設(shè)計(jì)人機(jī)交互子系統(tǒng)

7)設(shè)計(jì)任務(wù)管理子系統(tǒng)

8)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)

9)設(shè)計(jì)類(lèi)中的服務(wù)

10)設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)

11)設(shè)計(jì)優(yōu)化

2、基本要求：面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)準(zhǔn)則，軟件重用的基本思想，問(wèn)題域、人機(jī)交互、任務(wù)管理和數(shù)據(jù)管理的設(shè)計(jì)策略。

3、重點(diǎn)：面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)準(zhǔn)則，軟件重用的基本思想。

4、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)優(yōu)化。

5、教法說(shuō)明：注意將面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)準(zhǔn)則和啟發(fā)規(guī)則與結(jié)構(gòu)化方法進(jìn)行比較。

第12章、面向?qū)ο髮?shí)現(xiàn)

1、課程教學(xué)內(nèi)容：

1)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言

2)程序設(shè)計(jì)風(fēng)格

3)測(cè)試策略

4)設(shè)計(jì)測(cè)試用例

2、基本要求：面向?qū)ο笳Z(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)和技術(shù)特點(diǎn)，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)遵循的新準(zhǔn)則。

3、重點(diǎn)：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言的特點(diǎn)。

4、難點(diǎn)：測(cè)試策略。

5、教法說(shuō)明：與結(jié)構(gòu)化方法進(jìn)行比較。

第13章、軟件項(xiàng)目管理

1、課程教學(xué)內(nèi)容：

1)估算軟件規(guī)模

2)工作量估算

3)進(jìn)度計(jì)劃

4)人員組織

5)質(zhì)量保證

6)軟件配置管理。

2、基本要求：人員組織和能力成熟度模型，軟件規(guī)模和工作量的估算方法，進(jìn)度計(jì)劃和質(zhì)量保證技術(shù)。

3、重點(diǎn)：軟件規(guī)模和工作量的估算方法，軟件配置管理過(guò)程。

4、難點(diǎn)：軟件規(guī)模和工作量的估算方法及其對(duì)CMM的深刻理解。

5、教法說(shuō)明：結(jié)合具體案例進(jìn)行講述，并在課堂上進(jìn)行討論。

五、學(xué)時(shí)（理論和實(shí)踐）分配表

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)分配

理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)考核權(quán)重

1軟件工程學(xué)概述6010

2可行性研究415

3需求分析4215

4形式化說(shuō)明技術(shù)5215

5總體設(shè)計(jì)6410

6詳細(xì)設(shè)計(jì)6410

7實(shí)現(xiàn)6415

8維護(hù)65

9面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)引論12

10面向?qū)ο蠓治?2

11面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)12

12面向?qū)ο髮?shí)現(xiàn)12

13軟件項(xiàng)目管理47

六、學(xué)習(xí)教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施要求（課程中的實(shí)踐部分）

序號(hào)項(xiàng)目（實(shí)驗(yàn)）名稱(chēng)學(xué)習(xí)教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施要求

1項(xiàng)目立項(xiàng)和可行性分析教室

2需求分析與建模

3總體設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì)

4程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的選擇和編程

5測(cè)試

6項(xiàng)目管理

。

七、考核及評(píng)分辦法

本課程擬采取結(jié)構(gòu)評(píng)分方式，總成績(jī)=平時(shí)成績(jī) + 期末考試成績(jī)。

平時(shí)成績(jī)=作業(yè)成績(jī)＋實(shí)驗(yàn)成績(jī)；平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的30%，其中作業(yè)成績(jī)占總成績(jī)的10%，實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)的20％，期末考試根據(jù)教學(xué)大綱統(tǒng)一命題，占總成績(jī)的70%。

八、學(xué)習(xí)資源的選用

建議教材

張海藩，軟件工程導(dǎo)論(第六版)，清華出版社，2018.2

教學(xué)參考書(shū)

1 蔡敏等，UML基礎(chǔ)和Rose建模教程，人民郵電出版社，2016年

2 李芷，軟件工程方法與實(shí)踐，電子工業(yè)出版社，2014年

3 鄭人杰，實(shí)用軟件工程(第二版)，清華大學(xué)出版社，2007年

大綱執(zhí)筆人： 李海良

制定日期： 2023年2月

李老師

李海良簡(jiǎn)介

李海良，，暨南大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，九三學(xué)社社員，中山大學(xué)工學(xué)博士香港城市大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，廣東工業(yè)大學(xué)校外合作研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)樯疃葘W(xué)習(xí)、圖像識(shí)別、智慧綜合能源和能源大數(shù)據(jù)。在IEEE Transactions on Neural Networks and Learning Systems和Information fusion等TOP期刊第一作者發(fā)表SCI論文6篇，主持省級(jí)課題2項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)。長(zhǎng)期擔(dān)任IEEE Internet of Things Journal、International Journal of Communication Systems、IET Computer Vision、IET Image Processing和 IET Radar, Sonar & Navigation等SCI期刊審稿人。曾獲得第六屆全國(guó)電子信息科學(xué)博士生論壇論文成果匯報(bào)二等獎(jiǎng)（2017），第七屆全國(guó)電子信息科學(xué)博士生論壇論文成果匯報(bào)三等獎(jiǎng)（2016），2020年12月在INSCRYPT 2020 國(guó)際會(huì)議擔(dān)任Session chair。

2018年獲得中山大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位，2019年至2021年在暨南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院做博后，合作導(dǎo)師為密碼學(xué)與信息安全領(lǐng)域?qū)＜?、?guó)家杰青翁健教授。

擅長(zhǎng)操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)的安全配置，針對(duì)注入式、篡改、偽造、流量分析以及竊聽(tīng)等主流攻擊方式有深入研究，在人工智能領(lǐng)域，針對(duì)對(duì)抗樣本攻擊與防御方面發(fā)表多篇SCI論文。

曾參與基于聯(lián)邦學(xué)習(xí)的廣東海關(guān)數(shù)據(jù)隱私保護(hù)系統(tǒng)的研發(fā)工作，參與暨南大學(xué)與金山毒霸的校園網(wǎng)攻防安全軟件的研發(fā)工作

參與基于視頻圖像安全的珠海電力局電纜防外破項(xiàng)目

參與東軟集團(tuán)社保系統(tǒng)和醫(yī)院管理系統(tǒng)的研發(fā)工作

曾經(jīng)為廣東移動(dòng)、深圳市電力局、肇慶學(xué)院、嶺南師范學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、東莞城市學(xué)院、電子科技大學(xué)中山學(xué)院以及鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院等知名企業(yè)院校提供培訓(xùn)服務(wù)，積累了大量的行業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

擅長(zhǎng)主講課程：

《人工智能》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》《網(wǎng)絡(luò)與信息安全》《軟件工程》《物聯(lián)網(wǎng)》《大數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)科學(xué)》 《網(wǎng)絡(luò)安全》 《互聯(lián)網(wǎng)與人工智能》 《網(wǎng)絡(luò)信息安全與數(shù)據(jù)安全》 《 高級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》 《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)》 《 云計(jì)算與大數(shù)據(jù)算法設(shè)計(jì)》 《軟件工程》 《 研究方法論》 《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與發(fā)展趨勢(shì) 《網(wǎng)絡(luò)空間安全前沿問(wèn)題研究》 《智能人機(jī)交互》 《高級(jí)人工智能》 《大數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用》 《信息安全》 《高級(jí)軟件工程》 《高級(jí)算法設(shè)計(jì)與分析》

獲獎(jiǎng)經(jīng)歷：

2015年8月 第六屆全國(guó)電子信息科學(xué)博士生論壇論文成果匯報(bào)二等獎(jiǎng)

2016年8月 第七屆全國(guó)電子信息科學(xué)博士生論壇論文成果匯報(bào)三等獎(jiǎng)

2020年12月 INSCRYPT 2020 Session chair

學(xué)習(xí)經(jīng)歷

2014年9月-2018年6月，中山大學(xué)，信息與通信工程，博士研究生

2017年7月-2017年9月，香港城市大學(xué)，訪問(wèn)學(xué)者

工作經(jīng)歷

2019年2月至2021年2月，暨南大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院，博士后

研究方向

基于注意力機(jī)制的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，智慧綜合能源和能源大數(shù)據(jù)。

主要論文

1. Hailiang Li, Jian Weng*,Adaptive Dropout Method Based on Biological Principles，IEEE Transactions on Neural Networks and Learning Systems，vol.32,no.9, pp.4267-4276, Sept. 2021,JCR1區(qū),IF:10.451,TOP期刊

2. Hailiang Li, Jian Weng*, A Defense Method Based on Attention Mechanism Against Traffic sign Adversarial samples,Information Fusion,Volume 76, 2021, Pages 55-65,JCR1區(qū)，IF:12.975，TOP期刊

3. Hailiang Li, et al,A Semi-automated Annotation Algorithm Based on Weakly Supervised Learning for Medical Images，Biocybernetics and Biomedical Engineering 40 (2020) pp. 787-802, SCI索引，第一作者，影響因子：4.314

4. Hailiang Li, et al,An improved deep learning approach for detection of thyroid papillary cancer in ultrasound images，Scientific Reprots,(2018) 8:6600，SCI索引，第一作者，影響因子：4.379

5.張宇,李海良*.基于RSA的圖像可識(shí)別對(duì)抗攻擊方法[J].網(wǎng)絡(luò)與信息安全學(xué)報(bào),2021,7(05):40-48.通信作者，中國(guó)科技核心期刊

承擔(dān)課題

1. 基于注意力機(jī)制的安全性圖像識(shí)別模型研究與應(yīng)用，2021廣東省普通高校特色創(chuàng)新項(xiàng)目，主持，17.12萬(wàn)元，項(xiàng)目編號(hào)：2021KTSCX006；

2. 基于 AIOT 的多維視覺(jué)下電力施工人員工作監(jiān)控與管理系統(tǒng)，廣東省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專(zhuān)項(xiàng)資金，主持，2萬(wàn)元，項(xiàng)目編號(hào)：PDJH2021b0058；

社會(huì)職務(wù)

廣東工業(yè)大學(xué)，校外合作碩士生導(dǎo)師

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