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【課程收益】

1.了解企業(yè)文化的內(nèi)涵和重要性，激發(fā)工作使命和熱情；

2.理解企業(yè)文化建設的方法和工具，上下達成共識和一致；

3.研討企業(yè)文化落地的方法和工具，在日常工作中落地和踐行。

【課程大綱】

課程導入

分小組討論并分享：

企業(yè)文化到底是什么？

企業(yè)文化工作的難點是什么？

第一部分 文化悟道：文化之探源

什么是企業(yè)文化

案例：

-平安：價值最大化文化

-阿里“六脈神劍”

-騰訊：“用戶為本，科技向善”

-華為：“以客戶為中心，以奮斗者為本”

定義一：企業(yè)文化是一家企業(yè)的特質(zhì)和價值來源的體現(xiàn)。

定義二：企業(yè)文化是企業(yè)在長期經(jīng)營過程中逐步形成的群體意識。

企業(yè)文化構(gòu)成要素

(一)理念層：使命、愿景、價值觀、企業(yè)精神、文化理念等

(二)制度層：激勵考核制度、人員選拔制度、決策機制、行為規(guī)范等

(三)形象層：文化logo、服裝、行為禮儀、辦公環(huán)境、文化活動、宣傳報導等

模塊練習

討論分享：對比標桿企業(yè)，本單位哪些方面做得比較好，哪些方面還有差距

第二部分 文化長青：文化之信仰

文化的最高境界是信仰

信仰建立的過程：信任-信心-信念-信仰

舉例：共產(chǎn)黨人長期堅持初心使命

如何讓企業(yè)文化成為信仰

（一）信任

-領(lǐng)導的示范作用：成為員工模仿的榜樣

案例：華為、小米領(lǐng)導的模范作用

（二）信心

-文化實踐的成果：讓員工更加相信并接受企業(yè)文化

-故事講述與傳播：成功案例和英雄事跡，激發(fā)共鳴，增強信心

分享：你所在單位的英雄故事

（三）信念

-激勵與認可機制：不斷的正向激勵將文化理念轉(zhuǎn)化為對文化信念

-轉(zhuǎn)為流程的制度：提升員工對工作結(jié)果確定性的感知，消除對是非標準的懷疑

案例：胖東來的制度造就文化

（四）信仰

-廣泛持續(xù)的參與：員工感到自己是企業(yè)的共同創(chuàng)造者和價值的分享者

-有儀式感的活動：創(chuàng)造生成信仰的場域

案例：華為誓師大會

模塊練習

文化暢想：當文化成為信仰時，所在單位會呈現(xiàn)怎樣的面貌

第三部分 文化踐行：文化之落地

文化成功的要素

1.適應性：和企業(yè)發(fā)展階段的匹配

2.明確性：包括明確的愿景、目標和目的

3.一致性：制度、機制與文化導向的一致性

4.參與度：是否全員參與、牽涉其中

課程實踐

1.明確定義目標

方法：SMART原則，

產(chǎn)出：結(jié)合第二模塊產(chǎn)出，設定本條線落實企業(yè)文化的目標

2.強化文化傳播

案例：大廠的“黑話”文化是怎么形成的

產(chǎn)出：為了強化傳播，本單位需要怎樣的“黑話”？由誰來傳播？有哪些方式作為載體？

3.建立制度機制

案例：黨員積分制激活黨員的內(nèi)驅(qū)力和戰(zhàn)斗力

產(chǎn)出：為使文化落地，需要怎樣配套的制度/機制？

4.人人時刻奉行

案例：平安的全員文化活動

產(chǎn)出：可以有哪些活動讓全員參與其中并感受企業(yè)文化？

5.決策矩陣評估

產(chǎn)出：結(jié)合本單位部門優(yōu)勢或業(yè)務特點，梳理和分析達成目標的關(guān)鍵措施

6.形成行動方案

產(chǎn)出：應用任務分解工具，明確后續(xù)具體行動計劃

匯報：小組研討成果匯報

課程回顧與課程總結(jié)

丁老師

丁 冬 老 師 —— 組織發(fā)展專家

講師資歷

碩士，MBA

ICF 認證NLP教練，4C團隊教練

十多年人才梯隊培養(yǎng)經(jīng)驗

A/H兩地上市通訊制造企業(yè)領(lǐng)導力發(fā)展總監(jiān)

金融科技企業(yè)大學分院院長

中小板上市高科技企業(yè)人力及行政總監(jiān)

深圳重點培育企業(yè)組織發(fā)展總監(jiān)

深圳社工學院特聘講師

版權(quán)課程《礪煉™?-青年干部七種能力》開發(fā)師及授權(quán)講師

版權(quán)課程《破局者™?-變革時代的領(lǐng)導力》授權(quán)講師

重點企業(yè)經(jīng)歷

2004年-2017年 中興通訊股份有限公司 中興通訊學院領(lǐng)導力發(fā)展總監(jiān)

工作職責：中興通訊領(lǐng)導力體系的持續(xù)建設及創(chuàng)新：

1、領(lǐng)導力發(fā)展項目的總體規(guī)劃；

2、高管及后備高管培養(yǎng)項目的設計及實施，并為干部選拔與聘用提供參考；

3、領(lǐng)導力發(fā)展新工具方法的引入，并通過項目運作對BU進行指導及能力傳遞；

4、干部隊伍的勝任力模型建設、測評、盤點、繼任計劃等全流程建設；

5、藍劍計劃（高端人才發(fā)展計劃）總負責人

成果：

-建立了完整的干部培養(yǎng)梯隊，為高管團隊源源不斷輸送人才；

-中高層后備干部培養(yǎng)項目獲得首屆CSTD學習項目設計大賽銀獎；

-與光輝國際合作，制訂了高管領(lǐng)導力模型并進行高管盤點；

-藍劍計劃培養(yǎng)出最年輕的管理干部

培訓經(jīng)驗

丁冬老師有十多年跨國企業(yè)和金融科技企業(yè)的組織發(fā)展經(jīng)驗，在組織變革、戰(zhàn)略管理、通用管理、行動學習、心理學等多個領(lǐng)域有深入研究和實踐，尤其善于開展戰(zhàn)略制訂及執(zhí)行的引導。以組織目標為切入點設計項目，在實施過程中應用教練、引導等方式不斷厘清問題、明確方向和路徑，同時促進參與者內(nèi)在覺察和行為改變，從而達成組織戰(zhàn)略落地或推動組織變革。

主講課程

《反斗辦公室》職場心態(tài)課

《礪煉™?-青年干部七種能力》實訓

《破局者™?-變革時代的領(lǐng)導力》沙盤

《問題分析與解決》行動學習工作坊

《戰(zhàn)略制訂及執(zhí)行》行動學習工作坊

《高績效團隊》行動學習工作坊

《戰(zhàn)略共識、落地及復盤》共創(chuàng)工作坊

《凝聚的力量》企業(yè)文化共創(chuàng)工作坊

《加快形成發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，扎實推進高質(zhì)量發(fā)展》

授課風格

強化落地：將產(chǎn)出對組織有效的輸出作為教學目標，在每個環(huán)節(jié)都力求讓學員做到內(nèi)化于心、外化于行，讓培訓產(chǎn)出對于客戶看得見、摸得著、有實效。

強化體驗：通過沙盤推演、情景重現(xiàn)、群策群力、團隊共創(chuàng)等教學方法，引導學員思考、討論、參與，讓課程生動起來，讓學員身動-腦動-心動-行動，在掌握知識、解決問題的同時，增強凝聚力。

客戶見證

客戶包括中國銀行、中國中車、中國電信、中國華西、中煤礦建集團、中聯(lián)重科、華僑城集團、廣東農(nóng)商行、云南能源、中興通訊、佰仟金融、合通科技等企業(yè)。

華僑城華南集團《反斗辦公室-職場心態(tài)課》工作坊

中聯(lián)重科《問題分析與解決》行動學習工作坊

中國銀行《以一流黨建創(chuàng)一流銀行建設》行動學習工作坊

合通科技《年度戰(zhàn)略制訂及執(zhí)行》行動學習工作坊

云能化工《結(jié)合公司戰(zhàn)略的干部能力模型》行動學習工作坊

佰仟金融《高績效團隊》行動學習工作坊

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