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【課程背景】

新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、新發(fā)展格局，企業(yè)發(fā)展必然面臨新的壓力和挑戰(zhàn)。做大還是做強(qiáng)，曾經(jīng)是企業(yè)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問題。但近幾年隨著一些巨無(wú)霸型的企業(yè)瞬間崩塌，我們更多思考的是回歸理性，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有先做強(qiáng)才是根本。我們不再一味關(guān)注規(guī)模化指標(biāo)，而是更多聚焦規(guī)?；笜?biāo)背后的經(jīng)濟(jì)“強(qiáng)度”和發(fā)展“質(zhì)量”到底如何。人均創(chuàng)效、地均納稅、單位投資回報(bào)、資本成本、經(jīng)濟(jì)附加值……這些都是我們管理思維轉(zhuǎn)變的新風(fēng)向。更關(guān)注單位投入產(chǎn)出，更關(guān)注個(gè)體價(jià)值貢獻(xiàn)，必將成為新一輪企業(yè)發(fā)展的主流觀念。

本課程即以價(jià)值貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，以人效管理為核心，圍繞企業(yè)發(fā)展的本質(zhì)問題不斷庖丁解牛，將管理理念和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法緊密結(jié)合，力求引導(dǎo)企業(yè)用數(shù)據(jù)思考、用數(shù)據(jù)討論，真正為管理決策提供具有參考價(jià)值的數(shù)理分析建議，讓管理的科學(xué)性和藝術(shù)性更好地融合，更有力地綻放。

【課程收益】

重塑管理思考方式，讓投入產(chǎn)出內(nèi)化為各級(jí)管理者的思考工具。

強(qiáng)化人均價(jià)值創(chuàng)造，讓團(tuán)隊(duì)和個(gè)體的貢獻(xiàn)成為管理者的關(guān)注焦點(diǎn)。

引導(dǎo)過(guò)程預(yù)測(cè)分析，讓數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的現(xiàn)時(shí)和未來(lái)價(jià)值能夠充分釋放。

建立數(shù)字語(yǔ)言體系，讓輔助決策的數(shù)據(jù)成為上下同欲的第一語(yǔ)言。

【課程特色】

體系完整：每個(gè)步驟都有完整的體系性設(shè)計(jì)，讓學(xué)員能夠從價(jià)值貢獻(xiàn)的整體視角理解。

素材豐富：課程提供豐富的操作實(shí)例和表單模板，讓學(xué)員當(dāng)堂直接進(jìn)行實(shí)操性練習(xí)。

注重實(shí)踐：課程以練促學(xué)，將推進(jìn)人效管理在意愿和能力的難點(diǎn)、堵點(diǎn)快速打通。

不斷更新：人效理念和實(shí)現(xiàn)工具有留白和深度開發(fā)空間，在工作中有更多應(yīng)用可能。

【課程對(duì)象】

人力資源部門、生產(chǎn)管理部門、財(cái)務(wù)管理部門、營(yíng)銷管理部門、IT部門、企業(yè)文化部門等中基層人員，如部門經(jīng)理、主任、主管、專員等。

【課程大綱】

從人員管理到人效管理

人資管理中幾個(gè)需要討論的概念

企業(yè)經(jīng)營(yíng)中幾個(gè)需要討論的概念

企業(yè)用人觀的討論

為什么做人效管理

人們是如何利用的資源

企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)

增收

節(jié)支

企業(yè)文化發(fā)揮了什么作用

中軸線：業(yè)務(wù)流程統(tǒng)一

語(yǔ)言系：管理決策同頻

數(shù)據(jù)網(wǎng)：全員行動(dòng)共享

人才培養(yǎng)

從上至下都具備管理者思維

管理人才成長(zhǎng)和共贏

人效管理的診斷

五問+九查

基本條件

誰(shuí)更關(guān)注人效

哪個(gè)階段更容易推進(jìn)

哪些各業(yè)更適用

人效管理體系構(gòu)建的框架

生態(tài)環(huán)境

三個(gè)假設(shè)

三個(gè)維度

經(jīng)營(yíng)思維

上下同欲、力出一孔

簡(jiǎn)單、直白、透明

數(shù)據(jù)說(shuō)話

數(shù)據(jù)最能公平、公正反映事實(shí)，被員工和管理者接受

共同的溝通該語(yǔ)言和理解基礎(chǔ)

舉例：汽車的性價(jià)比（買車決策）、儀表盤（駕駛習(xí)慣）

引導(dǎo)改善

好（創(chuàng)造毛利的主力）

介于好與不好之間

不好（蠶食毛利的根源）

人效管理體系構(gòu)建的準(zhǔn)備

知識(shí)體系及行動(dòng)體系

體系整體構(gòu)建的方法論

開局前的思考和準(zhǔn)備

三問（做什么、為什么做、如何做）

兩個(gè)循環(huán)（內(nèi)循環(huán)、外循環(huán)）

組建團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目總體思路及路徑

項(xiàng)目總體規(guī)劃及安排

項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)與配置

現(xiàn)狀問題的盤點(diǎn)診斷

企業(yè)現(xiàn)狀：普查調(diào)研和盤點(diǎn)模板（八種模式）

人效管理：尋找路徑和問題聚焦

人效核算

核算系統(tǒng)模型的構(gòu)建

構(gòu)建基本模型的三種方法

核算周期如何確定

預(yù)算決算怎么做

目標(biāo)計(jì)劃制定的方法

人效管理核算的方法

基于過(guò)程管控的預(yù)算計(jì)劃

計(jì)劃細(xì)分的構(gòu)建內(nèi)容

進(jìn)度實(shí)時(shí)化

基于綜合評(píng)估的結(jié)果預(yù)算

人效決算報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

人效決算報(bào)告的應(yīng)用范圍

人效分析

如何根據(jù)現(xiàn)狀預(yù)測(cè)未來(lái)

圍繞目標(biāo)確定分析的內(nèi)容（用途、流程、工具、指標(biāo)、周期、結(jié)論）

如何找到標(biāo)桿并進(jìn)行激勵(lì)引導(dǎo)

分析和判斷依據(jù)

如何根據(jù)現(xiàn)狀找到原因

人效導(dǎo)示

做導(dǎo)示要注意什么

如何根據(jù)時(shí)間實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新和數(shù)據(jù)差異化

員工關(guān)心這些

進(jìn)度提示

達(dá)標(biāo)預(yù)警

分析改善

管理者關(guān)心這些

指標(biāo)達(dá)成情況

時(shí)間進(jìn)度情況

貢獻(xiàn)資源配比

優(yōu)秀業(yè)績(jī)標(biāo)桿

重點(diǎn)項(xiàng)目跟蹤

決策者關(guān)心這些

怎么自行查詢

e.g.全年計(jì)劃與各周期的動(dòng)態(tài)分析報(bào)告

e.g.所有部門各周期的動(dòng)態(tài)分析報(bào)告

e.g.各部門獨(dú)立的各周期的動(dòng)態(tài)分析報(bào)告

如何李勇數(shù)據(jù)輔助決策

e.g.各部門人均銷售收入排名

e.g.全年各月計(jì)劃完成率圖

e.g.月人力成本費(fèi)用比

改善

人效管理的自我診斷

戰(zhàn)略改善/組織架構(gòu)/流程設(shè)計(jì)/員工管理與人效管理

樊老師

樊珍老師

——企業(yè)薪酬績(jī)效管理專家

曾任世界500強(qiáng)大型中央企業(yè)人力資源總經(jīng)理（所屬行業(yè)工程勘察設(shè)計(jì)、建筑行業(yè)、金屬材料研究、工業(yè)品制造）

中南大學(xué)-985全日制碩士研究生

國(guó)際CMC管理咨詢師

國(guó)家一級(jí)人力資源管理培訓(xùn)師

國(guó)家心理咨詢師

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

樊珍老師一直在世界500強(qiáng)大型中央企業(yè)管理工作崗位（歷任有色行業(yè)中央企業(yè)、建筑行業(yè)中央企業(yè)下屬二、三級(jí)企業(yè)人力資源部主管、副總經(jīng)理、總經(jīng)理和分公司總經(jīng)理助理）。985全日制碩士研究生扎實(shí)的專業(yè)理論功底，十余年集團(tuán)總部及子企業(yè)過(guò)硬的中基層管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并不斷主導(dǎo)和參與內(nèi)外部企業(yè)的管理咨詢工作（制造型企業(yè)-醫(yī)藥/工業(yè)原材料、設(shè)計(jì)和科研院所、科創(chuàng)孵化器）及授課（高校、某軍兵員局、企業(yè)內(nèi)部）。

主導(dǎo)某科研院所薪酬考核體系建設(shè)，增加崗位吸引力，激活團(tuán)隊(duì)活力，在總控定員前提下，通過(guò)績(jī)效和薪酬體系激勵(lì)約束作用，人員優(yōu)化率達(dá)到40%，博士引進(jìn)占比從23%提高到37%，團(tuán)隊(duì)科研立項(xiàng)率提高了40%，橫向科研經(jīng)費(fèi)率增長(zhǎng)了14%。

主導(dǎo)某央企三級(jí)企業(yè)（區(qū)域總部設(shè)計(jì)院）人力資源體系0-1搭建，企業(yè)規(guī)模兩年內(nèi)從十幾人發(fā)展到上百人的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)下，人力資源體系運(yùn)轉(zhuǎn)良好，并成為多個(gè)區(qū)域總部中示范單位。

主導(dǎo)某央企三級(jí)企業(yè)（雙百企業(yè)、屬制造業(yè)）績(jī)效管理體系優(yōu)化，考核年度內(nèi)人均創(chuàng)效增加6%，企業(yè)凈利潤(rùn)增加2000余萬(wàn)元。

多年來(lái)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)場(chǎng)次達(dá)到200余場(chǎng)，其中中高管專項(xiàng)培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)60場(chǎng)。

樊老師有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)敏感度、培訓(xùn)針對(duì)性和邏輯思考力，企業(yè)管理的相關(guān)模塊和流程融會(huì)貫通，講授內(nèi)容落地性強(qiáng)。特別在績(jī)效管理領(lǐng)域，體系完善，方法透徹，維度完整，致力成為企業(yè)績(jī)效管理的全過(guò)程陪伴者。

曾經(jīng)咨詢項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

先后在兩個(gè)大型中央企業(yè)下屬的7家二、三級(jí)子企業(yè)成功實(shí)施并提煉“績(jī)效管理落地七步法”且運(yùn)轉(zhuǎn)良好。指導(dǎo)下屬分子公司承接集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)并制定子戰(zhàn)略，分解各級(jí)組織目標(biāo)和高層管理者團(tuán)隊(duì)及個(gè)人目標(biāo)，在可控激勵(lì)資源下設(shè)計(jì)績(jī)效評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，并指導(dǎo)和監(jiān)督計(jì)劃的制定與執(zhí)行，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)突出的業(yè)績(jī)改善。期間就績(jī)效管理專題在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)30余次，高管的專題培訓(xùn)和復(fù)盤13次。

為翼智康下屬2家孵化企業(yè)制定創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)的中長(zhǎng)期激勵(lì)方案，成功吸引人才

為大型制造型企業(yè)（國(guó)藥致君、華中銅業(yè)）設(shè)計(jì)寬帶薪酬制，薪點(diǎn)薪酬制等薪酬模式，確保內(nèi)外部一致性、公平性，在工資總額預(yù)算制下“把蛋糕切好”。圍繞戰(zhàn)略進(jìn)行分解，激勵(lì)工作顯著聚焦并持續(xù)提升，關(guān)鍵崗位人均薪酬與全員人均薪酬的達(dá)到了2位數(shù)增長(zhǎng) ，關(guān)鍵崗位人員流失率下降超過(guò)20%；運(yùn)用專業(yè)工具參與戰(zhàn)略管理與執(zhí)行的員工人數(shù)增長(zhǎng)了260%。

制定企業(yè)人資工作流程與SOP，為實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、信息化提供專業(yè)技術(shù)支持。建立人力資源管理流程27項(xiàng)并全部通過(guò)信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)線上辦公。

樊珍老師致力于把中央企業(yè)的系統(tǒng)化、規(guī)范化管理理念和方法，把咨詢案例中的專業(yè)化、個(gè)性化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，轉(zhuǎn)化為能供更多類型企業(yè)借鑒和使用的內(nèi)容，授人以漁，專業(yè)共享。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強(qiáng)：憑借科班出身的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的一線管理經(jīng)驗(yàn)、過(guò)硬的主營(yíng)業(yè)務(wù)融合力和人力資源各模塊的融通技能，成為企業(yè)的績(jī)效管理陪伴者；

針對(duì)性強(qiáng)：憑借專業(yè)而不失活潑的表達(dá)方式、前置傾聽詢問的細(xì)致判斷、課中課后的診斷式交流，成為企業(yè)中高層管理者、人力資源行業(yè)同仁的長(zhǎng)期專業(yè)合作者；

實(shí)效性好：憑借十余年豐富的一線工作經(jīng)驗(yàn)和案例實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，成為績(jī)效管理等人力資源工作實(shí)操、實(shí)用、實(shí)效的務(wù)實(shí)分享交流者；

啟發(fā)性好：課程內(nèi)容不碎片狀、不零散狀，邏輯體系完整、清晰；操作技巧不空洞化、不概念化，方法接地氣、有標(biāo)準(zhǔn)；落地運(yùn)用不僵化、不千篇一律，因地制宜可細(xì)化、可量化；案例分享不單一、不套路，復(fù)盤技巧學(xué)用結(jié)合。

【主講課程】

《績(jī)效管理落地七步法》

《全面激勵(lì)體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化》

《績(jī)效管理到人效管理》

《考核薪酬的管理要點(diǎn)》

《績(jī)效管理復(fù)盤》

《戰(zhàn)略中心型組織建設(shè)》

《績(jī)效導(dǎo)向的有效溝通》

《面向績(jī)效的勞動(dòng)關(guān)系風(fēng)險(xiǎn)管理》

【部分咨詢案例】

序號(hào)客戶公司咨詢內(nèi)容項(xiàng)目相關(guān)成果

1國(guó)藥致君

（2020）績(jī)效與激勵(lì)體系優(yōu)化

薪酬體系設(shè)計(jì)組織績(jī)效、員工績(jī)效和薪酬激勵(lì)現(xiàn)狀評(píng)價(jià)報(bào)告

國(guó)藥致君績(jī)效管理優(yōu)化方案及附表

國(guó)藥致君薪酬管理優(yōu)化方案及附表

2華中銅業(yè)（2022）績(jī)效管理體系優(yōu)化

崗位價(jià)值評(píng)估和薪酬體系設(shè)計(jì)績(jī)效管理體系優(yōu)化方案

崗位崗位職級(jí)分布、薪點(diǎn)表、薪酬標(biāo)準(zhǔn)表

薪酬管理綱要

績(jī)效管理制度文件

3蘇州君康醫(yī)療（2014-2017）公司運(yùn)營(yíng)和管理體系0-1搭建為初創(chuàng)企業(yè)建立了基本的運(yùn)營(yíng)管理體系（組織架構(gòu)、職責(zé)界定、職能流程設(shè)計(jì)、產(chǎn)供銷制度體系），制定并不斷完善制度文件三大類13項(xiàng)。

4蘇州中色德源（2014-2017）公司薪酬體系建立建立薪酬管理體系并運(yùn)營(yíng)良好

5翼智康將蘇州發(fā)展公司（2021）創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)中長(zhǎng)期激勵(lì)制定2個(gè)孵化企業(yè)創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)的中長(zhǎng)期激勵(lì)方案

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

樊老師對(duì)企業(yè)的指導(dǎo)和交付的方案專業(yè)度強(qiáng)，落地性好，解決了企業(yè)績(jī)效和薪酬管理中的實(shí)際問題，幫助企業(yè)突破人力資源管理瓶頸。在咨詢項(xiàng)目結(jié)束后，能耐心、熱心持續(xù)提供技術(shù)支持和交流，給予我們工作很大的幫助。樊老師的課程，我還會(huì)再聽。

——華中銅業(yè)人資部總經(jīng)理 張曄

樊老師對(duì)企業(yè)管理特別是人力資源管理方面的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，能貼合企業(yè)的盈利模式和運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)提供專業(yè)的方案指導(dǎo)和實(shí)施體系，能站在企業(yè)的角度活用專業(yè)工具，并通過(guò)樸素的語(yǔ)言讓我們都能夠理解其中的邏輯道理和操作要點(diǎn)，幫助公司實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、制度化管理。

——君康醫(yī)療副董事長(zhǎng) 邢雪奎

樊老師的咨詢方案非常接地氣，不是停留在空洞宏觀的理論知識(shí)層面，而是能夠根據(jù)企業(yè)實(shí)際，將理論、方法、工具進(jìn)行運(yùn)用，設(shè)計(jì)出我們能夠直接應(yīng)用的制度、流程、表格等，并且提供了績(jī)效管理所需要的指標(biāo)庫(kù)，切實(shí)幫助我們提升了績(jī)效管理水平。

——國(guó)藥致君人力資源總監(jiān)姚靜菁

【服務(wù)客戶】

1、中色科技股份有限公司

2、蘇州新長(zhǎng)光熱能科技有限公司

3、蘇州中色德源環(huán)?？萍加邢薰?/p>

4、蘇州有色金屬研究院有限公司

5、洛陽(yáng)佛陽(yáng)裝飾工程有限公司

6、中鋁材料應(yīng)用研究院有限公司蘇州分公司

7、蘇州君康醫(yī)療科技有限公司

8、翼智康醫(yī)療科技發(fā)展(蘇州)有限公司

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