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課程介紹

哈佛商學院曾做過調查，發(fā)現(xiàn)在職場人士中，竟然有近67%的人無法清晰的描述自己的目標，他們所能做的僅僅是提供一些數(shù)字或模糊類目標，例如：銷售收入300萬、提高自己的學習能力、提高自己的領導能力等等……，但這些，我們可以誠實地說都不是合格的目標。

——《好戰(zhàn)略，壞戰(zhàn)略》的作者理查德•魯梅爾特

戰(zhàn)略無法真正落地的根本原因就是傳統(tǒng)的組織體系讓各個部門、各個崗位各自為戰(zhàn)，大家都從自己的利益出發(fā)，無法做到統(tǒng)一協(xié)調，無法知道自己的戰(zhàn)略位置，于是大家便盲目行動，混為一團。戰(zhàn)略目標分解解決的就是統(tǒng)一行動，協(xié)調運作的問題！

課程收益

了解戰(zhàn)略與年度經(jīng)營計劃的關系，理解年度經(jīng)營計劃必要性

掌握戰(zhàn)略目標分解的方法和流程，學會戰(zhàn)略目標分解

熟悉年度經(jīng)營計劃制定的組織機構、制定原則和流程

掌握公司級年度經(jīng)營計劃制定的基本邏輯，以及公司年度經(jīng)營計劃制定的技巧

掌握部門級年度經(jīng)營計劃制定的基本邏輯，以及部門年度經(jīng)營計劃制定的技巧

課程對象

營銷總經(jīng)理/副總、市場總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、營銷經(jīng)理/總監(jiān)等中高層管理者。

課程大綱

一、課程導入：

1、神七飛天的技術突破

2、山田本一的馬拉松奪冠秘決

二、為什么“目標本身就是不合理的”？

1、你能清晰描述出自己的“目標”嗎？

2、好目標的三大要素

3、好目標的三大特征

4、組織目標的四項內容

三、為什么目標管理只剩“壓力”，而沒有動力！

1、讓員工跳樓的目標管理是不是好管理？

[情景案例3-1]

2、目標管理的四大難題

3、目標管理的三大假設困局

4、重新認識目標管理的三大核心理念

四、從戰(zhàn)略到目標

1、到底什么是戰(zhàn)略？

2、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略目標分解

3、戰(zhàn)略目標分解的四個內容

4、用戰(zhàn)略地圖進行戰(zhàn)略目標分解

[情景案例3-1]

5、用路徑系統(tǒng)圖進行戰(zhàn)略目標分解

五、從目標到年度經(jīng)營計劃

1、計劃與年度經(jīng)營計劃管理

2、年度經(jīng)營計劃管理的四大偏差

3、年度經(jīng)營計劃管理的四大要素

4、年度經(jīng)營計劃管理的基本原理

[游戲案例4-1]

5、高效計劃管理的272體系

6、年度經(jīng)營計劃制定的四會五步法

六、公司級年度經(jīng)營計劃制定

1、公司級年度經(jīng)營計劃的八項內容

2、公司級年度經(jīng)營計劃制定的“2414法則”

3、公司級年度經(jīng)營計劃制定的基本方法

七、部門級年度經(jīng)營計劃制定

1、部門級年度經(jīng)營計劃的七項內容

2、部門級年度經(jīng)營計劃制定的基本邏輯

3、部門級年度經(jīng)營計劃制定的基本方法

八、從計劃到評估

1、重新認識績效和績效評估

2、從績效評估到績效管理

3、如何提取員工關鍵業(yè)績指標？

4、如何選擇合適的績效評估工具？

（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關鍵內容和思想脈絡，在使用時具體內容會根據(jù)參訓者情況有所調整。）

劉老師

劉老師

資深管理咨詢專家 資深培訓師

2018中國管理咨詢與培訓年度人物

專注戰(zhàn)略執(zhí)行二十年

戰(zhàn)略執(zhí)行6+3理論體系的創(chuàng)立者

企業(yè)文化落地“鉆石模型”創(chuàng)立者

管理者“六級進階、三力修煉”能力開發(fā)體系構建者

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