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【課程背景】

在培訓(xùn)項目策劃及實施中你是否有下列困惑：

業(yè)務(wù)部門提出要求的多，其背后的需求是什么？

怎么基于業(yè)務(wù)需求有針對性地設(shè)計培訓(xùn)項目？

有沒有可以依循的培訓(xùn)項目的策劃流程 ?

如何獲得公司高層對項目的關(guān)注和投入？

該課程幫助培訓(xùn)從業(yè)人員掌握從培訓(xùn)的需求挖掘，到培訓(xùn)項目策劃，實施，跟進，成果轉(zhuǎn)化的全過程。

【課程收獲】

幫助學(xué)員掌握培訓(xùn)策劃與管理的流程

幫助學(xué)員領(lǐng)悟培訓(xùn)策劃的關(guān)鍵點和難點

幫助學(xué)員理解培訓(xùn)策劃與成果轉(zhuǎn)化的關(guān)系

【課程對象】

培訓(xùn)總監(jiān)，培訓(xùn)經(jīng)理，負責(zé)培訓(xùn)的HR……

【課程大綱】

第一部分：培訓(xùn)在企業(yè)中的價值定位

1.培訓(xùn)能為企業(yè)帶來什么價值

企業(yè)需要什么的培訓(xùn)

培訓(xùn)對于員工的意義

2.培訓(xùn)能為培訓(xùn)管理者帶來什么

3.培訓(xùn)成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么

第二部分：培訓(xùn)策略與體系搭建

1.體系搭建的三大要素

2.領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系實例拆解

3.銷售培養(yǎng)體系實例拆解

第三部分：培訓(xùn)策劃與管理的流程

1.培訓(xùn)策劃流程綜述

2.用實際案例拆解策劃流程

培訓(xùn)需求分析

培訓(xùn)項目確定

培訓(xùn)計劃制定

培訓(xùn)項目營銷

內(nèi)部協(xié)調(diào)技巧

外部顧問選擇

培訓(xùn)組織與跟進

培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化

第四部分：對培訓(xùn)管理者的要求

1.培訓(xùn)管理者的心態(tài)

2.培訓(xùn)管理者的核心能力

邢老師

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

原惠普管理學(xué)院執(zhí)行院長，在培訓(xùn)管理領(lǐng)域有超過15年工作經(jīng)驗，曾任職于諾基亞投資有限公司培訓(xùn)經(jīng)理，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系構(gòu)建，銷售能力模型確立與評估，銷售能力建設(shè)。是惠普管理學(xué)院的創(chuàng)始人之一，負責(zé)管理學(xué)院整體策劃，培養(yǎng)體系搭建，內(nèi)部講師隊伍培養(yǎng)，運作流程梳理等。

任惠普管理學(xué)院院長期間，她發(fā)展并認證了30多名來自惠普管理層的老師，自行研發(fā)并實施了20多門課程。她率先創(chuàng)辦了針對首席信息官的長達一年的管理進修，被客戶贊譽為“CIO的MBA”。她率先帶領(lǐng)中國信息主管走入世界權(quán)威的信息管理國際論壇會, 使客戶受益良多。

【授課特色】

深入淺出，活潑生動

【授課經(jīng)歷】

刑老師以多年的沉淀和大量的實踐，使得她在培訓(xùn)策劃，課程設(shè)計，尤其是以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的行動學(xué)習(xí)，如何在工作中轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果等方面有自己獨到的見解和實操方法。

曾培訓(xùn)或咨詢過的企業(yè)有：摩托羅拉，西門子，中國移動，四川電信，浦發(fā)銀行，建設(shè)銀行，華潤超市等。

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