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【課程介紹】

創(chuàng)新是人類所特有的一項能力，是推動社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的一種重要推動力。在當今時代，企業(yè)之間的競爭不再局限于人才、資金，而是技術(shù)、產(chǎn)品、管理等方面的創(chuàng)新的競爭。

騰訊、阿里巴巴、招商銀行等企業(yè)的成功秘訣之一就是不斷通過各種漸變式或者突破式創(chuàng)新，不斷保持產(chǎn)品及服務的競爭力。創(chuàng)新不僅僅是一剎那之間靈感，而且是可以通過訓練，使得任何人可以掌握創(chuàng)新思維方法，激發(fā)無限的創(chuàng)意。

市場上大多數(shù)的有關(guān)創(chuàng)新主題的課程是關(guān)于創(chuàng)新理念、理論或者創(chuàng)新管理的方法，但是學員經(jīng)常是回去后還是不知道怎么做。本課程非常強調(diào)創(chuàng)新思維的落地，課程通過案例討論、結(jié)合真實業(yè)務的實戰(zhàn)演練進行訓練，重點介紹了三種重要、有效的創(chuàng)新思維方法，通過實戰(zhàn)式的課堂演練模式，使得學員在輕松愉快的學習體驗過程中掌握創(chuàng)新的方法，并且現(xiàn)場輸出可應用于工作的大量創(chuàng)意。

【講師觀點】

* 我們無法通過培訓培養(yǎng)出像喬布斯這樣的創(chuàng)新天才，但是我們可以通過一些結(jié)構(gòu)化的思維工具，幫助我們激發(fā)大量創(chuàng)意，并且落實到具體企業(yè)業(yè)務實踐中；

* 對于大部分企業(yè)來說，價值更大的是是關(guān)于產(chǎn)品、技術(shù)、運營、服務的“微創(chuàng)新”，而不是“突破式創(chuàng)新”；

* 創(chuàng)新不是異想天開的想法，而是一種科學的流程，從需求、問題到創(chuàng)意激發(fā)，再到具體的實施項目，從而創(chuàng)造用戶價值和商業(yè)價值；

* 創(chuàng)意可以成為企業(yè)一種寶貴的無形資產(chǎn)，通過專利等形式進行保護，并且規(guī)避相關(guān)的市場風險。

【課程特點】

* 基于成功企業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)驗而總結(jié)出可實踐的創(chuàng)新思維與方法；

* 講師分享自己所參與的上市企業(yè)的成功案例；

* 分享世界級企業(yè)的成功與失敗的案例；

* 多媒體展示豐富的產(chǎn)品創(chuàng)意案例；

* 實戰(zhàn)演練

* 結(jié)合學員的實際工作，現(xiàn)場輸出大量的創(chuàng)意，適用于多種不同的行業(yè)；

* 學員體驗式的團隊參與活動，進行創(chuàng)意的呈現(xiàn)；

* 最有效的訓練方式

* 講師是一位專業(yè)教練，通過專業(yè)的教練式（Coaching）的授課方式，引導、激發(fā)學員的創(chuàng)新思維；

* 課堂氣氛輕松、愉悅，在快樂中學習。

【課程收益】

通過兩天的課程，學員將獲得如下三個方面的提升，并且能夠在實際工作中立即得到應用：

1. 深入了解創(chuàng)新的概念

* 澄清概念、統(tǒng)一認識

* 極具實戰(zhàn)意義的創(chuàng)新模型

2. 掌握兩個創(chuàng)意工具

* 工具一：頭腦風暴

* 工具二：思維導圖

3. 通過大量的實戰(zhàn)操練，掌握三種創(chuàng)新的技巧

* 結(jié)構(gòu)化創(chuàng)意激發(fā)思維

* 跨界交叉創(chuàng)意思維

* 創(chuàng)意收斂落地的流程

4. 創(chuàng)造創(chuàng)新成果并形成實施方案

* 專利與創(chuàng)新

* 創(chuàng)新背后的風險

* 創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)模式

【參加對象】

產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、市場部需求分析和產(chǎn)品策劃人員、營銷部的管理人員、一線銷售骨干、產(chǎn)品部門從事產(chǎn)品規(guī)劃的工程師、產(chǎn)品開發(fā)部中的開品開發(fā)業(yè)務、技術(shù)骨干等

【課程大綱】

一、 課程導入

1、 破冰活動

2、 組建學習小組

二、 創(chuàng)新的概念

1、創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值

案例分析：某品牌如何通過創(chuàng)新重新獲得市場地位，某品牌如何因為固步自封而走向衰落

2、什么是企業(yè)所倡導的創(chuàng)新

3、企業(yè)中的創(chuàng)新模型

案例分析：某成功創(chuàng)新的產(chǎn)品與市場價值

三、 創(chuàng)新思維

1、兩個創(chuàng)意工具

（1）思維導圖

* 人的左右腦特質(zhì)

* 繪制思維導圖的工具

* 繪制思維導圖七個步驟

* 練習繪制思維導圖

（2）頭腦風暴法

* 視頻：頭腦風暴實例

* 頭腦風暴的規(guī)則

* 如何克服創(chuàng)意的障礙

* 小組練習：通過頭腦風暴分析某個產(chǎn)品

3、 SCAMPER創(chuàng)新技巧

（1）SCAMPER檢查單

* 替代

* 綜合

* 調(diào)整

* 修改

* 換用

* 消除

* 逆反

（2）案例分析：某成功的產(chǎn)品如何應用SCAMPER進行創(chuàng)意設計

（3）小組練習：利用SCAMPER工具進行創(chuàng)意的激發(fā)

（4）將創(chuàng)意收斂為可落地實施的方案

* 方法1：歸納

* 方法2：排序

* 方法3：價值矩陣

3、跨界創(chuàng)新技巧

* 案例分析：美第奇效應與跨界創(chuàng)新

* 跨界創(chuàng)新案例分析

小組練習：利用跨界思維進行創(chuàng)意練習

4、迪斯尼創(chuàng)意流程

* 案例分析：迪斯尼動畫的創(chuàng)意過程

* 夢想家

* 批評家

* 實干家

演練：應用迪斯尼流程進行創(chuàng)意方案的實施規(guī)劃

對抗性思維與平行思維

5、綜合案例分析：某產(chǎn)品如何應用上述創(chuàng)意思維及工具完成產(chǎn)品的設計。

四、 創(chuàng)新資產(chǎn)

1、創(chuàng)新與專利

* 什么是專利

* 專利的三種類型

* 發(fā)明專利的申請流程

案例分析： 蘋果與三星的專利大戰(zhàn)

2、創(chuàng)新的誤區(qū)及風險

案例分析：銥星計劃的失敗案例

五、 創(chuàng)意的實施

1、創(chuàng)意實施商業(yè)模式

2、創(chuàng)意營銷展示

* 小組形式設計呈現(xiàn)方案

* 學員以舞臺劇、原型圖、故事等形式呈現(xiàn)創(chuàng)意的營銷方案

六、 課程總結(jié)

1、課程總結(jié)

2、行動承諾

戴老師

研發(fā)管理資深顧問，國際教練聯(lián)盟（ICF）認證教練

* 專業(yè)背景

南京大學理學學士，中國人民大學商學院MBA，曾任騰訊公司產(chǎn)品總監(jiān)、騰訊學院培訓經(jīng)理及高級講師，擁有超過15年產(chǎn)品管理、企業(yè)管理及人才發(fā)展經(jīng)驗。

離開騰訊之后專職從事教育培訓工作，在產(chǎn)品創(chuàng)新思維、教練領(lǐng)導力發(fā)展具有獨特的心得及實踐經(jīng)驗。已出版系列譯著《領(lǐng)導力教練：世界著名企業(yè)教練們的實踐心得》、《領(lǐng)導力教練（實踐篇）》

* 專業(yè)資質(zhì)

擁有如下國際認證資質(zhì)：

* 國際教練聯(lián)合會（ICF）認證教練ACC及正式會員

* 美國4-D卓越團隊教練認證講師

* 美國ABNLP認證NLP大師級執(zhí)行師、NLP教練

* 托馬斯國際認證PPA DISC性格測評師

* 培訓經(jīng)驗

擁有超過1000小時培訓經(jīng)驗，超過200小時一對一教練時間，曾經(jīng)服務的客戶包括：騰訊科技、深圳市華星光電技術(shù)有限公司、TCL集團、中廣核集團、聯(lián)軟科技、中航集團格蘭云天酒店管理公司、招商銀行研發(fā)中心、海灣科技集團公司等數(shù)十家公司。

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