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適用對(duì)象

職場高層、中層、想提升表達(dá)思維、提升記憶力的人群

課程收益

了解思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)并通過導(dǎo)圖鍛煉左右腦思維

通過思維導(dǎo)圖訓(xùn)練邏輯和創(chuàng)新思維技能，改變現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式

提高解決工作中實(shí)際問題的思維能力

掌握手繪和軟件制作思維導(dǎo)圖

課程大綱

課程總覽

初識(shí)思維導(dǎo)圖-思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)

思維導(dǎo)圖不是邏輯樹

思維導(dǎo)圖提升什么思維（互動(dòng)練習(xí)）

定制選擇課程重點(diǎn)

一、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖

什么是思維導(dǎo)圖

在職場哪些方面運(yùn)用思維導(dǎo)圖（案例展示）

思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)思維-發(fā)散思維

關(guān)聯(lián)線的3大作用

思維導(dǎo)圖和左右腦的關(guān)系

你的思考側(cè)重在哪里-大腦左右腦測試

左右腦思考的不同特點(diǎn)

二、如何手繪思維導(dǎo)圖

解釋"冰山"原理在銷售中的作用

分析客戶購1.思維導(dǎo)圖繪制的術(shù)語

思維導(dǎo)圖繪制的誤區(qū)

思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則和核心要點(diǎn)

練習(xí)：繪制個(gè)人思維導(dǎo)圖

點(diǎn)評(píng)：從繪制方式和思路進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

三、如何通過思維導(dǎo)圖提升邏輯思維

邏輯思維的要點(diǎn)：分類和推理

解決問題的演繹思路

分類的原則和案例

二維分類的優(yōu)勢

二維的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)和搭建

企業(yè)案例：二維結(jié)構(gòu)作品

個(gè)人練習(xí)：結(jié)合工作做出二維結(jié)構(gòu)

二維解決問題方法：切割法

多維方法如何建構(gòu)：2*2矩陣和二維的組合

集體練習(xí)：結(jié)合企業(yè)話題現(xiàn)場搭建思維脈路

練習(xí)點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)各組邏輯思維脈路和要點(diǎn)

總結(jié)：工作中的邏輯框架搭建和規(guī)律

打開多角度視角并組合

四、如何通過思維導(dǎo)圖提升創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維的要點(diǎn)

創(chuàng)新思維在解題思路的位置

創(chuàng)新思維的方法：換問題-換角度-換內(nèi)容-換方法

換問題：橫向和縱向置換

換角度：打破-延長-替換

換內(nèi)容：加法-減法-除法

換方法：發(fā)散思維解決問題

集體練習(xí)：依照上節(jié)內(nèi)容的話題繼續(xù)探討，并給出舉措

練習(xí)點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)各組創(chuàng)新思維脈路和要點(diǎn)

總結(jié)：工作中創(chuàng)新要點(diǎn)和規(guī)律

五、軟件制作思維導(dǎo)圖

為什么要引入軟件和軟件種類介紹

軟件使用規(guī)則說明

軟件如何操作

練習(xí)：現(xiàn)場運(yùn)用軟件進(jìn)行練習(xí)

反思：手繪和軟件繪制思維導(dǎo)圖的對(duì)比

六、總結(jié)

總結(jié)：思維導(dǎo)圖規(guī)律總結(jié)

思維導(dǎo)圖后續(xù)應(yīng)用跟蹤說明

贈(zèng)送思維導(dǎo)圖模板庫說明

答疑

宋老師

宋尚 曾任世界知名公司惠普(HP)、李寧、KAPPA 、大田高級(jí)總監(jiān)、譽(yù)為職場思維導(dǎo)圖第一人

資歷背景

曾就職于外企和民營企業(yè)，合資企業(yè)，曾經(jīng)工作的世界知名公司有惠普(HP)、李寧、KAPPA 、大田，擔(dān)任過部門經(jīng)理和高級(jí)總監(jiān)．他結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，研發(fā)出以問題解決系列課程，教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)可落地執(zhí)行的原則，現(xiàn)場就企業(yè)實(shí)際問題進(jìn)行展開。

授課風(fēng)格

所教授內(nèi)容經(jīng)過自身多年經(jīng)驗(yàn)開發(fā)并結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例，客戶給予高度認(rèn)同，課程選擇率持續(xù)保持第一，所到之處客戶評(píng)價(jià)為實(shí)在有干貨，同時(shí)給予“宋工具”的美譽(yù)。在思維導(dǎo)圖領(lǐng)域，曾最早在企業(yè)領(lǐng)域探索，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，開發(fā)出相關(guān)課程，為譽(yù)為職場思維導(dǎo)圖第一人。

授課經(jīng)驗(yàn)

三星、松下、諾基亞、法國電信、益普索、拜耳、諾和諾德、ABB、艾默生、日立、普利斯通、東風(fēng)日產(chǎn)、現(xiàn)代汽車、奧迪、路虎捷豹，中國一汽，臺(tái)塑、奧托立夫、正新、海爾、蘇泊爾、騰訊、聯(lián)想、百度、搜狗、四維圖新、京東方、李寧、鄂爾多斯、中國移動(dòng)，移動(dòng)管理學(xué)院、中國聯(lián)通，聯(lián)通管理學(xué)院，中國電信、南方電網(wǎng)、浦發(fā)銀行、工商銀行，中國銀行、世界銀行、廣發(fā)銀行、新華社、央廣傳媒、中糧、伊利，光明、蒙牛、嘉里大通、大田集團(tuán)、中集集團(tuán)、深高速、中外運(yùn)、中石油、白沙物流、中航油、國家核電、東方電器、中航工業(yè)、三一重工、中航信、首都航空、王府井集團(tuán)、百麗、新東方等眾多全球500強(qiáng)公司及清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等國內(nèi)頂尖大學(xué)及商學(xué)院……

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在線報(bào)名：思維導(dǎo)圖在工作中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用(杭州)