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【課程介紹】

科學(xué)與藝術(shù)的平衡————高效利用全腦。

1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，但由于各種原因總是在思考問(wèn)題時(shí)偏向于某一個(gè)半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不能全面思考，如何更有效的利用全腦，我們通常有這樣的困惑——

如何打破固有思維？如何在解決問(wèn)題時(shí)作全面思考，完整思維？如何更有效的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題？

針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀原美贊臣公司全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理杜繼南老師，與我們一同分享《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決》的精彩課程，課程設(shè)計(jì)了“全腦創(chuàng)新解決問(wèn)題的雙漏斗模型”，使學(xué)員形象化地掌握解決問(wèn)題的方法、流程和工具。通過(guò)對(duì)人的左右腦的分工特性分析，使學(xué)員掌握到在解決問(wèn)題的不同階段使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。

本課程最大亮點(diǎn)，是把在西方企業(yè)和咨詢顧問(wèn)公司中使用的行之有效的10個(gè)工具傳遞給學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的四個(gè)階段，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性。

【課程收益】

1、明晰全腦思維模型及思維偏好模式

2、運(yùn)用先進(jìn)的全腦思維工具

3、用全腦思維來(lái)思考商業(yè)行為問(wèn)題

4、運(yùn)用全腦思維分析和解決問(wèn)題

【課程對(duì)象】

企業(yè)各部門(mén)總監(jiān)、經(jīng)理、骨干員工等中高層管理者

【課程大綱】

一、創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題

1、創(chuàng)新與智力的相關(guān)性

（1）沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施矩陣對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)

2、創(chuàng)新思維解決問(wèn)題能力測(cè)試和評(píng)價(jià)

二、全腦思維創(chuàng)新解決問(wèn)題的步驟、方法和工具

1、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—如何找出企業(yè)、團(tuán)隊(duì)潛在問(wèn)題

（1）方法一：通過(guò)打破“固有思維”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

①否定過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)

②注意力導(dǎo)向轉(zhuǎn)移

③參照物改變

（2）方法二：通過(guò)“質(zhì)疑法”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

①找出產(chǎn)品和服務(wù)的客觀現(xiàn)實(shí)和主觀狀況

②通過(guò)WHY A/B/C 模式找出問(wèn)題

（3）方法三：通過(guò)“獎(jiǎng)懲分析法”找出未來(lái)重要問(wèn)題

2、右腦發(fā)散分析問(wèn)題—找出產(chǎn)生問(wèn)題的所有因素

（1）哪里發(fā)生問(wèn)題/為什么發(fā)生了問(wèn)題

（2）實(shí)際工作中的分析工具

①WHY—WHY分析法

②金字塔分析法

③比較分析法

3、左腦集中確定問(wèn)題—找出解決問(wèn)題的方向

（1）數(shù)據(jù)集中模式—帕雷托矩陣

（2）投票法

（3）多次投票法

4、右腦創(chuàng)新解決問(wèn)題—找出所有解決問(wèn)題的方案

（1）借鑒創(chuàng)意法

（2）頭腦風(fēng)暴法-Brainstorming

①頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)（一）-名義群體法

②頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)（二）-逆向思維法

③頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)（三）-循環(huán)思維法-635

④思維導(dǎo)圖法-Mind Mapping

5、左腦邏輯決策方案—找出合理的解決問(wèn)題的方法

（1）邏輯決策和直覺(jué)決策

（2）決策工具應(yīng)用

（3）價(jià)值觀權(quán)重評(píng)估法

（4）評(píng)估矩陣法

（5）解決問(wèn)題的核心思想

①延遲判斷

②商業(yè)應(yīng)用

杜老師

原美贊臣公司全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

歷任美贊臣全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理、英國(guó)葛蘭素威康銷售經(jīng)理、瑞士雪蘭諾集團(tuán)銷售經(jīng)理等職務(wù)，具有十年?duì)I銷管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾為南方航空、廣東移動(dòng)、美的、美贊臣、日立電梯等多家著名公司提供市場(chǎng)推廣及營(yíng)銷企劃，借助對(duì)營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的系統(tǒng)性研究和整合多年企業(yè)輔導(dǎo)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，融合個(gè)人風(fēng)格及智慧，架構(gòu)成一套最實(shí)用的營(yíng)銷哲學(xué)和方法。近幾年主要專注于思維學(xué)的教學(xué)，希望通過(guò)促進(jìn)企業(yè)、管理者和員工的思維能力的提升來(lái)解決問(wèn)題，提升業(yè)績(jī)，達(dá)成組織目標(biāo)。

授課風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、細(xì)致而又活潑；案例豐富、生動(dòng)，能在上課的一開(kāi)始便迅速抓住學(xué)員心理，有很好的場(chǎng)控能力及應(yīng)變能力。

主要課程： 創(chuàng)新思維訓(xùn)練、全腦思維創(chuàng)新解決問(wèn)題、六頂思考帽、水平思維、突破性思維、HBDI全腦思維……

服務(wù)客戶： 中國(guó)移動(dòng)、美的、可口可樂(lè)、南方李錦記、馬士基等。

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在線報(bào)名：全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題分析解決(北京)