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課程背景

沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習(xí)，開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓(xùn)模式。

軍事演習(xí)是通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對抗與較量，達(dá)到檢驗(yàn)和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓(xùn)則是由參加學(xué)習(xí)的企業(yè)中、高層經(jīng)理組成幾個相互競爭的模擬公司，圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營活動，完成觸動、思考、提煉、總結(jié)、應(yīng)用的過程！

《狩獵者》——打造高效團(tuán)隊(duì)與合作共贏沙盤模擬培訓(xùn)課程旨在通過運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法，提高管理者在團(tuán)隊(duì)管理方面的認(rèn)識，并提升在溝通技巧、管控員工、改進(jìn)績效、提高業(yè)績、優(yōu)化流程等方面的能力。

參加培訓(xùn)的學(xué)員就是在經(jīng)歷模擬企業(yè)3—5年（視現(xiàn)場情況而定）市場競爭的成功與失敗過程中，零距離的審視自己在帶隊(duì)伍中的短板所在。從而有的放矢的拾遺補(bǔ)缺。在沙盤的體驗(yàn)中，了解團(tuán)隊(duì)管理者和團(tuán)隊(duì)成員在不同時期的真實(shí)想法，以及應(yīng)對策略。從而能平穩(wěn)的度過團(tuán)隊(duì)不同階段中所暗藏的激流險灘，逐步走向團(tuán)隊(duì)巔峰。

課程收益

什么是團(tuán)隊(duì)

什么是管理

企業(yè)文化在團(tuán)隊(duì)管理中的意義所在

初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)如何建立團(tuán)隊(duì)文化

丑話說在前頭——如何塑造一支紀(jì)律部隊(duì)

信息溝通、人際溝通的必要性,體會有效溝通在團(tuán)隊(duì)合作與任務(wù)達(dá)成中的作用

如何避免初級管理者容易出現(xiàn)的錯誤

突破思維定勢，學(xué)習(xí)逆向思維

課程對象

企業(yè)各級管理者。

課程大綱

第一章：管理思想的前世今生

1.管理思想的由來

2.什么是團(tuán)隊(duì)？

3.什么是管理？

4.管人和管事的區(qū)別

游戲：神奇島嶼

5.了解組織中各層級中的“痛點(diǎn)”

第二章：新生——團(tuán)隊(duì)組建期+激蕩期

1.團(tuán)隊(duì)初創(chuàng)期——火車跑得快，全憑車頭帶

2.團(tuán)隊(duì)成員到底喜歡什么樣的管理者

3.建立領(lǐng)導(dǎo)力的最佳時期

樹權(quán)威：做錯要認(rèn)罰，挨打要立正

施影響：對了要肯定，肯定須及時

（三四歲的幼兒時期就如同帶隊(duì)伍時的初創(chuàng)期，此階段立好規(guī)矩，將來事半功倍；此階段百般溺愛，青春期必遭報應(yīng)）

4.為什么要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

5.如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化

6.如何取得團(tuán)隊(duì)成員信任

7.建立總目標(biāo)，設(shè)定分目標(biāo)

案例：里皮的SMART運(yùn)用技巧

8.沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)

鮑爾賓團(tuán)隊(duì)角色測試

9.設(shè)定邊界職責(zé)

案例：和諧的團(tuán)隊(duì)來自于職責(zé)的明確

第三章：團(tuán)隊(duì)規(guī)范期和執(zhí)行期的各種應(yīng)對

1.培養(yǎng)下屬能力——打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

沙盤：《狩獵者》

2.效率低下的通病——溝通成本高

3.建立良好的組織溝通準(zhǔn)則

4.跨部門溝通的三大要素

5.高效溝通六步驟

6.快手不如幫手——學(xué)會授權(quán)

7.什么樣的工作可以授權(quán)

8.什么樣的工作不能授權(quán)

案例：小張去外地投標(biāo)。到達(dá)駐地后發(fā)現(xiàn)此次投標(biāo)的對手多了一個，并且各方面的實(shí)力都比本公司強(qiáng)。為了讓公司中標(biāo)，小張?jiān)谙蜃约旱闹鞴茴I(lǐng)導(dǎo)匯報時建議：一、適當(dāng)夸大公司規(guī)模和以往成功案例；二、降低價格。如果你是領(lǐng)導(dǎo)，你將如何回復(fù)此時信心爆棚的小張？

9.培養(yǎng)下屬的三句話

案例：《小時代》的啟發(fā)

第四章：警惕休整期的危險

1.休整期容易存在的危險

自滿、盲目自信、安逸于現(xiàn)狀、群體思維趨同

應(yīng)對：PDCA循環(huán)的高階再現(xiàn)

2.創(chuàng)新是組織有活力的永遠(yuǎn)的主線

3.逆向思維的概念

4.藍(lán)海戰(zhàn)略四步法

5.群體決策的妙法——6 3 5工具

6.優(yōu)化流程的工具

現(xiàn)場模擬+老師點(diǎn)評

尹老師

教育及資格認(rèn)證：

高級講師

惠普IT管理學(xué)院簽約講師

清華大學(xué)客座講師

國家級拓展培訓(xùn)師認(rèn)證機(jī)構(gòu)培訓(xùn)講師

國家級沙盤培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)培訓(xùn)講師

講師經(jīng)歷及專長：

? ? 惠普IT管理學(xué)院簽約講師。擅長基礎(chǔ)管理類課程的講授。曾為中信銀行、MOTOROLA、聯(lián)想、中國北車、京城重工、中國電信集團(tuán)、中技國際招標(biāo)公司、賽特集團(tuán)、拜耳醫(yī)藥、新光天地、施耐德低壓電器、華旗資訊、清華同方、華泰保險……等諸多知名公司提供過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

? “國家級沙盤模擬培訓(xùn)師認(rèn)證機(jī)構(gòu)”培訓(xùn)講師，本認(rèn)證機(jī)構(gòu)是由國家人力資源與社會保障部支持，由北京奧特樂坤沙盤模擬訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)專門培養(yǎng)“國家級沙盤模擬培訓(xùn)師”的培訓(xùn)單位。尹老師完成全部課程考核合格并完成論文答辯者將獲得國家頒發(fā)的沙盤模擬培訓(xùn)師資質(zhì)證書。

尹老師主講課程：《創(chuàng)新七劍－企業(yè)思維訓(xùn)練》《情境領(lǐng)導(dǎo)》《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》《有效溝通技巧》《情境溝通》《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《工作委派與授權(quán)》《贏在執(zhí)行》《高效能人士的七個習(xí)慣》《TTT》《時間管理》《職業(yè)素質(zhì)提升》；體驗(yàn)式沙盤課程：1. 《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與合作共贏》沙盤課程2. 《創(chuàng)新思維沙盤》推演課程3. 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與管理變革》沙盤課程4. 《目標(biāo)管理與溝通技巧》沙盤推演課程5. 《贏在執(zhí)行》沙盤推演課程6. 《系統(tǒng)思考之電力時代》沙盤模擬課程7. 《非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理》沙盤課程

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

? 東風(fēng)本田、中國北車唐車公司、拜耳醫(yī)藥、云南銅業(yè)、中鐵建設(shè)、銅牛集團(tuán)、中建一局裝飾公司、中交建一航局……

尹老師把常規(guī)內(nèi)訓(xùn)與體驗(yàn)式教育有機(jī)結(jié)合，從培訓(xùn)設(shè)計到培訓(xùn)實(shí)施尹老師有著自己獨(dú)特的風(fēng)格。在整個授課過程中采用了情景模擬、游戲互動、角色扮演、理論與實(shí)際相結(jié)合等易于被學(xué)員接受的授課方式，幫助學(xué)員理解課程所設(shè)計內(nèi)容。課程目標(biāo)是使員工經(jīng)過培訓(xùn)后在工作生活中對其以前的不良行為進(jìn)行糾正，為公司創(chuàng)造更多財富，為實(shí)現(xiàn)自己的價值掃清障礙，為自己將來的職業(yè)生涯能夠更好的發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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