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【課程背景】

或許你只聽說過“華為”大名,卻不知道它牛在哪

排名 世界500強(qiáng) 第228位

銷量 手機(jī)出貨量兔皮1.08億部

火爆 華為已成為一種現(xiàn)象（華為現(xiàn)象），成為眾多中國企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿

發(fā)展 非波浪式，而是連續(xù)挺拔均衡的

如此牛逼閃閃的華為，如何做到的呢?

早在90年代，華為就把人才當(dāng)個(gè)大問題

在內(nèi)部人才和干部管理上，華為堅(jiān)持了“簡單、實(shí)用、高效”的方法論:

一切以業(yè)績結(jié)果為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持使用“歪瓜裂棗”,因?yàn)橥峁狭褩椏雌饋聿⒉煌昝溃鼈兒芴?，可以給企業(yè)帶來業(yè)績上的突破！ ——任正非

這幾年，任正非反復(fù)講，要讓聽得見炮火的人來指揮炮火

華為是怎么把15萬知識(shí)分子變成能打仗的兵的？秀才只能舞文弄墨，士兵才能舞槍弄棒。在軍隊(duì)中，即使是秀才也必須做一個(gè)有狼性的秀才，必須做一個(gè)具有尚武精神的秀才，也就是說在本質(zhì)上要蛻變成一名有智慧的"兵"。———任正非

對(duì)外：

華為建立了全球最大的專線網(wǎng)避免技術(shù)泄密

成熟的技術(shù)上與競爭對(duì)手合作，以土地?fù)Q和平，寧愿放棄一些利益

對(duì)內(nèi)：

人才培養(yǎng)體系搭建的三原則：向上緊接戰(zhàn)略，向下關(guān)注績效，中間緊貼業(yè)務(wù)

除此之外，華為的人才培訓(xùn)系統(tǒng)、人才梯隊(duì)、商學(xué)院建設(shè)也是別樹一幟

在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭

輪崗與循環(huán)賦能

優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人

光說不練假把式，華為做到了嗎？是怎么做的？華為不僅擁有先進(jìn)的指導(dǎo)思想，更是之上而下貫徹到行動(dòng)中，華為的人才建設(shè)，還有哪些干貨？

《華為式人才培養(yǎng)體系與商學(xué)院建設(shè)》不僅總結(jié)了華為公司人才培養(yǎng)體系

特別是在

企業(yè)如何突破發(fā)展與人才緊缺的困境

如何專業(yè)的搭建內(nèi)部人才生產(chǎn)線

人才繼任中如何有效的展開干部梯隊(duì)建設(shè)

以及企業(yè)商學(xué)院的強(qiáng)大功能如何助推企業(yè)變革與升級(jí)，大量的實(shí)操案例與經(jīng)驗(yàn)沉淀，專業(yè)覆蓋下的深入淺出的分享

【課程收益】

如果你是企業(yè)董事長/總經(jīng)理

這堂課能教你深刻理解任正非的人才管理之道及華為的人才培養(yǎng)體系的精髓；

掌握最前沿的企業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系的搭建原理與路徑方法…

你是企業(yè)高管、HRD

這堂課能幫助你掌握最前沿的企業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系的搭建原理與路徑方法；

企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)與后備干部培養(yǎng)的策略與項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施方法…

你是企業(yè)大學(xué)校長

這堂課能幫助掌握企業(yè)商學(xué)院的核心功能及搭建實(shí)操方法，輕松擁有自己的商學(xué)院！

【課程內(nèi)容】

第一部分 向華為學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建

一、解密華為的人才戰(zhàn)略

1、解密華為的人才戰(zhàn)略

人力資本的增值優(yōu)于財(cái)務(wù)資本的增值

案例：世界通信的黃埔軍校

人才培養(yǎng)與管理是企業(yè)的核心競爭力

案例：華為的英雄與將軍論

華為組織能力的成功基因與密碼

案例：華為狼性思維的背后

2、任正非的人才管理哲學(xué)

從股權(quán)激勵(lì)到員工成長的根本欲望

案例：內(nèi)部股權(quán)的背后

從循環(huán)賦能到人才的成長路徑

案例：華為畢業(yè)三年的員工成長路徑

從文化牽引到員工的自我實(shí)現(xiàn)

案例：天生奮斗的基因

二、華為的人才培養(yǎng)與培訓(xùn)系統(tǒng)搭建

1、人才培養(yǎng)體系搭建的三個(gè)原則：

向上緊接戰(zhàn)略/向下關(guān)注績效/中間緊貼業(yè)務(wù)

2、基于戰(zhàn)略的人才解碼與BSC應(yīng)用

BSC的原理與解碼應(yīng)用

如何用BSC給自己做解碼分析

3、基于績效的培訓(xùn)支撐與經(jīng)驗(yàn)萃取

績效為目的培訓(xùn)體系建設(shè)的重要性

內(nèi)部對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)萃取的必要性

基于問題解決的行動(dòng)學(xué)習(xí)的有效性

4、基于業(yè)務(wù)的覆蓋培訓(xùn)與學(xué)習(xí)路徑

企業(yè)內(nèi)部員工任職資格的體系建設(shè)

崗位核心技能的覆蓋培訓(xùn)體系建設(shè)

員工的成長與學(xué)習(xí)路徑的地圖建設(shè)

三、向華為學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力與人才梯隊(duì)建設(shè)

1、企業(yè)發(fā)展與員工成長的關(guān)系

企業(yè)是員工成長的平臺(tái)

員工是企業(yè)發(fā)展的資源

2、后備干部培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與原理

人才盤點(diǎn) 科學(xué)選拔 能力測(cè)評(píng)

綜合培養(yǎng) 輔導(dǎo)跟進(jìn) 人才驗(yàn)收

3、華為干部的選撥理念：

實(shí)踐出真知：將軍是打出來的

結(jié)果論英雄：出成績的團(tuán)隊(duì)要出干部

品德素質(zhì)論：奮斗的基因 反思的天性

4、 華為干部的培養(yǎng)理念：

在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭

輪崗與循環(huán)賦能

優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人

第二部分 落地”華為式”人才培養(yǎng)體系

一、華為的人才發(fā)展之道對(duì)企業(yè)的啟發(fā)

1、企業(yè)人才現(xiàn)狀的思考

招不到、干不好、跟不上、留不住

2、企業(yè)不同發(fā)展階段的人才戰(zhàn)略思維：

發(fā)展思維育人才

均衡思維挖人才 得人才者得天下

關(guān)系思維留人才

3、企業(yè)不同發(fā)展階段的人才發(fā)展系統(tǒng)：

供給側(cè)抓招聘：選對(duì)池塘釣大魚

業(yè)務(wù)中多賦能：燒不死的鳥是鳳凰

激勵(lì)上強(qiáng)捆綁：憑什么讓員工有老板的思維

培養(yǎng)上勤交叉：流水不腐 經(jīng)驗(yàn)萃取

考核上敢淘汰：結(jié)果導(dǎo)向 人才循環(huán)

二、新形勢(shì)下企業(yè)商學(xué)院的建設(shè)

1、為什么要建企業(yè)自己的商學(xué)院

互聯(lián)網(wǎng)背景下企業(yè)發(fā)展模式發(fā)生變化

人才工程是一個(gè)長期系統(tǒng)的工程

外部資源無法支撐企業(yè)人才需要

企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)需要沉淀與傳承

2、企業(yè)商學(xué)院的核心功能與價(jià)值

人才培養(yǎng) 梯隊(duì)建設(shè)/支撐業(yè)務(wù) 提升績效

經(jīng)驗(yàn)萃取 知識(shí)管理/品牌塑造 文化傳播

推動(dòng)創(chuàng)新 變革升級(jí)/輸出標(biāo)準(zhǔn) 引領(lǐng)行業(yè)

3、企業(yè)商學(xué)院的體系

三個(gè)目標(biāo)、三大體系、三大基石

4、企業(yè)商學(xué)院的搭建邏輯與路徑

尚老師

資深人才培養(yǎng)專家、企業(yè)大學(xué)搭建資深顧問、管理專家及企業(yè)家管理私人顧問

曾任華為海外巡講講師、內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問

華為大學(xué)通用技能課程開發(fā)負(fù)責(zé)人

華為授課滿意度100%的創(chuàng)造與保持者

曾任首屆“中國好講師”職業(yè)培訓(xùn)師大賽專家評(píng)委導(dǎo)師，決賽課程總顧問

尚峰老師在華為期間，深入海內(nèi)外一線，實(shí)踐并總結(jié)出了大量華為管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與案例，授課滿意度一直位居前列，具有豐富國際一流的人才培養(yǎng)與管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)多。多年來持續(xù)被客戶親點(diǎn)為華為、惠普、海信、中興、方太、味千、唯品會(huì)、移動(dòng)、各銀行、及500強(qiáng)等企業(yè)提供專業(yè)咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。尚峰導(dǎo)師多年在為國內(nèi)大中小企業(yè)提供咨詢的過程中，不斷把理論與實(shí)踐相結(jié)合，秉承為客戶價(jià)值最大化的咨詢服務(wù)理念，受到客戶的一致好評(píng)。

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