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課程背景

課程跳出HR傳統(tǒng)的專業(yè)模塊，從業(yè)務(wù)邏輯角度闡述HRBP的角色、價(jià)值和能力，內(nèi)容大多從講師自己的管理實(shí)戰(zhàn)提煉，理論框架和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用充分結(jié)合。課程整體以“邏輯層次”工具為主線，按“愿景-角色-價(jià)值觀和信念-能力-行為-資源和環(huán)境”的順序，引導(dǎo)學(xué)員就HR三支柱和HRBP的話題逐層展開，充分激發(fā)學(xué)員已有的知識(shí)、體驗(yàn)和認(rèn)知，將其與講師的知識(shí)框架進(jìn)行有效地鏈接。學(xué)員參與度高，符合成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)

了解HR三支柱的建構(gòu)邏輯和分工協(xié)作界面，促進(jìn)HR團(tuán)隊(duì)更有效地切換到三支柱體系，并在新體系下得到更明確、有效的發(fā)展，增進(jìn)新團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)同。

了解HR三支柱體系下HRBP的工作邏輯，打開新的工作視野，建立和傳統(tǒng)HR管理不同的思考方向，并找到在新體系下的學(xué)習(xí)成長方向。

掌握HRBP轉(zhuǎn)型需要的新視角、新思維模式，以及重要的新工具方法，幫助HRBP更加貼近業(yè)務(wù)伙伴，更有效地理解和服務(wù)業(yè)務(wù)伙伴。

課程對(duì)象

已經(jīng)從事HRBP崗位，希望更深一步了解HRBP的理念，思路，方法及工具的HR從業(yè)人員

希望提升HR團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值的意識(shí)和能力的公司

企業(yè)HRD、負(fù)責(zé)人

企業(yè)HRBP

課程大綱

第一部分丨HR三支柱的角色定位

新環(huán)境下HR團(tuán)隊(duì)的新使命、愿景和挑戰(zhàn)

HR三支柱的戰(zhàn)術(shù)緣起：基于HR工作價(jià)值鏈的三支柱分工

HR三支柱的協(xié)同作戰(zhàn)：從業(yè)務(wù)需求到體系落地（研發(fā)團(tuán)隊(duì)案例）

HRBP價(jià)值創(chuàng)造的基本場景與能力需求

HR三支柱團(tuán)隊(duì)的不同面相與角色轉(zhuǎn)型要素

第二部分丨HRBP對(duì)話業(yè)務(wù)的語言：提升團(tuán)隊(duì)效能

【工具解析】團(tuán)隊(duì)效能模型與工作實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

團(tuán)隊(duì)效能評(píng)估矩陣與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

組織與團(tuán)隊(duì)建構(gòu)的邏輯層次

打造知行合一的團(tuán)隊(duì)

第三部分丨HRBP的格局和視野：經(jīng)營視角下的HR管理

從戰(zhàn)略到組織績效

戰(zhàn)略發(fā)展方向與戰(zhàn)略落地路徑

戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略績效管理

戰(zhàn)略舉措分解與組織績效管理 從戰(zhàn)略到人力資源規(guī)劃

組織規(guī)劃框架

人才規(guī)劃框架

管理體系規(guī)劃框架

第四部分丨HRBP的理解業(yè)務(wù)的方式：業(yè)務(wù)價(jià)值鏈

公司業(yè)務(wù)價(jià)值鏈

客戶價(jià)值主張與價(jià)值創(chuàng)造邏輯

業(yè)務(wù)價(jià)值創(chuàng)造場景

公司主業(yè)務(wù)價(jià)值鏈與價(jià)值環(huán)節(jié)

部門業(yè)務(wù)價(jià)值鏈

基于業(yè)務(wù)價(jià)值鏈的業(yè)務(wù)梳理與分工（研發(fā)團(tuán)隊(duì)例）

基于業(yè)務(wù)價(jià)值鏈的銷售激勵(lì)節(jié)點(diǎn)分析（銷售團(tuán)隊(duì)例）

基于業(yè)務(wù)價(jià)值鏈的人員配置（生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)例）

第五部分丨HRBP提升對(duì)業(yè)務(wù)伙伴的影響力

HRBP融入業(yè)務(wù)的關(guān)鍵：建立信任

與業(yè)務(wù)伙伴互信的三層關(guān)系

“６信”模型

團(tuán)隊(duì)內(nèi)的信任格局 HRBP引導(dǎo)業(yè)務(wù)的技巧：價(jià)值定義

【工具解析】“三層理性”模型（如何用價(jià)值理性引領(lǐng)工具理性）

案例：研發(fā)團(tuán)隊(duì)任職資格項(xiàng)目中的價(jià)值定義引導(dǎo)

【工具解析】意義之塔與語言換框

高效溝通的基本技巧

溝通的信息鏈條

影響式溝通的敘述編碼邏輯

信息解碼與傾聽技巧

教練式溝通方式

促成業(yè)務(wù)伙伴共識(shí)與決策的技巧：活化輪與決策評(píng)估矩陣

第六部分丨HR的項(xiàng)目管理思維

HR項(xiàng)目的來源與主要形式

項(xiàng)目管理基本概念：項(xiàng)目范圍與約束邊界

項(xiàng)目計(jì)劃的基本工具：WBS

HR項(xiàng)目的主要風(fēng)險(xiǎn)源與一般應(yīng)對(duì)策略

鄧?yán)蠋?/h5>

鄧?yán)蠋煆氖氯肆Y源工作20年，職業(yè)經(jīng)歷跨越零售、高科技制造、供應(yīng)鏈、投資、醫(yī)藥等多個(gè)領(lǐng)域，服務(wù)過的企業(yè)包括世界500強(qiáng)的外企、民營企業(yè)、央企，具備多行業(yè)、多企業(yè)形態(tài)、多領(lǐng)域視野。在人力資源的各個(gè)主要領(lǐng)域都有豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)的HR理論基礎(chǔ)和全方位視野。擁有“國際培訓(xùn)師”資質(zhì)10余年，在生物醫(yī)療、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、精密制造、高科技產(chǎn)業(yè)、跨境電商等行業(yè)有豐富的管理咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，熟悉各類團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行邏輯，具備廣闊的管理視角。

授課風(fēng)格

體系化、戰(zhàn)略高度、邏輯性強(qiáng)：鄧?yán)蠋煂⒍嗄晖赓Y優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與萃取，知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化、體系化，課程內(nèi)容不拘泥于技術(shù)的層面，而是從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)，從管理者的邏輯出發(fā)，教導(dǎo)學(xué)員如何從更高的維度做好HR管理。

服務(wù)客戶（部分代表）

華潤集團(tuán)、招商地產(chǎn)、平安集團(tuán)、中糧集團(tuán)、建發(fā)集團(tuán)、碧桂園、新力地產(chǎn)、上海地產(chǎn)、東風(fēng)科技、山鷹國際、科達(dá)科技、精銳教育、拉薩城投等數(shù)百家多家知名企業(yè)。

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在線報(bào)名：HRBP核心能力提升(廣州)