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課程背景

企業(yè)管理是做人的工作，做人的工作實際上是做“心”的工作。以禪學的深厚修養(yǎng)進行心的管理，是對人性和人心雙向互動的自發(fā)自覺的管理。

禪學的管理，就象禪師開導學僧那樣，激勵員工自己在辛勤的工作中完成開悟的過程，調(diào)動出員工最積極的工作態(tài)度。這才是對人從心內(nèi)到心外的本質(zhì)的管理，而不是機械、唯我、生硬的管理。

適合對象

中高層管理者

課程收益

1、使我們的管理團隊更和諧(充滿·禪悅)；

2、管理不是簡單的指揮別人去做事，只有心心相印，工作自然高效；

3、認識自己、降伏自己、改變自己，才能改變別人。

課程大綱

一、管理的路徑：

制度的管理

精細化管理

人的管理

創(chuàng)新管理

心態(tài)管理

二、禪學的意義：

心的觀照

自我的超越

意識的覺醒

認識自己與世界

三、如何用禪學：

自覺、喜悅、利他、方便、簡約的實現(xiàn)方法

四、用禪去管理：

在工作中修行

在工作中實現(xiàn)

利他與利己

樂觀其成的學問

感恩的喜悅

用簡約創(chuàng)造方便

曹老師

主要背景資歷：

2005年畢業(yè)于北京大學國學研究院，文學博士。曾任東北師范大學教授、陜西師范大學特聘教授、臺灣實踐大學客座教授、馬來亞大學客座教授。2008年任博士生導師，2011年任博士生合作導師。2012年入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃；2013年入選吉林省首批學科領(lǐng)軍教授、吉林省第三批創(chuàng)新拔尖人才，2014年入選陜西省高校人文英才支持計劃；2014年入選陜西省特聘專家；2019年陜西高校青年創(chuàng)新團隊“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新團隊”負責人。兼任中國河洛文化研究會理事；中國屈原學會理事；樂府學會常務理事；賦學會常務理事；陜西省國學研究會副主席。現(xiàn)為廣東外語外貿(mào)大學中文學院教授，中華文化國際傳播研究院執(zhí)行院長。

主持項目：

2006-2009，主持教育部人文社會科學青年項目“漢賦與兩漢史料比較研究”（06JC75011-44001）。

2008-2011，主持國家社會科學基金項目“歷代社會轉(zhuǎn)型、文化整合與文學變革研究”(08CZW011)， 結(jié)項優(yōu)秀。

2012-2016，主持教育部人文社科青年基金項目“國家建構(gòu)與兩漢文學格局的形成”（12YJC751005）。

2012-2015，主持國家社科基金一般項目“秦漢國家建構(gòu)與中國文學格局之初成”（12BZW059)。結(jié)項優(yōu)秀。

2013-2016，主持教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃“樂經(jīng)與中國文論的建構(gòu)”（NCET-12-0821）。

2017-2021，主持教育部人文社科青年一般項目“樂經(jīng)形態(tài)研究”（17YJZH005）。

2017-2022，主持教育部哲學社會科學研究重大攻關(guān)項目“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學理建構(gòu)、價值形成與教育策略研究”（17JZD044）。

2020-，主持國家社科基金后期資助重點項目“土地祭祀與早期中國樂歌的生成”（20FZWA010）。

主要專著：

《漢賦與漢代制度：以都城、校獵、禮儀為例》，北京大學出版社，2006年版。

《從漢風到唐音：中古文學演進論稿》，中國社會科學出版社，2007年版。

《國學通論》，北京大學出版社，2008年初版，2017年第二版。

《中國文學的代際》，商務印書館，2013年版。

《中國的修養(yǎng)》，江西人民出版社，2015年修訂版。

《秦漢文學格局之形成》，中國社會科學出版社，2016年版。

《縱橫心法：鬼谷子的權(quán)謀與韜略》，陜西人民出版社，2019年版。

《通識中國兵法》，陜西人民出版社，2019年版。

《讀懂古典詩詞》，世界圖書出版公司，2019年版。

《國學基礎(chǔ)》，中國人民大學出版社，2020年版。

《文化的格調(diào)》，上海文藝出版社，2021年版。

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