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微課設(shè)計(jì)與開發(fā)

【課程編號】:NX08891

【課程名稱】:

微課設(shè)計(jì)與開發(fā)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:微課設(shè)計(jì)培訓(xùn),微課開發(fā)培訓(xùn)

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微課背景

這個時代學(xué)員需要有趣學(xué)習(xí),學(xué)員需要快速高效學(xué)習(xí),學(xué)員需要利用碎片時間學(xué)習(xí),學(xué)員需要使用其熟悉的工具學(xué)習(xí),如:手機(jī)。如果,你還在為學(xué)員工作與學(xué)習(xí)矛盾發(fā)愁,為學(xué)員低興趣學(xué)習(xí)發(fā)愁,為學(xué)員上級不放人發(fā)愁,看來,你的培訓(xùn)管理系統(tǒng)要升級了。試試“微”課吧,將有效幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)成效。但如何開發(fā)“微”課呢?通過本微課你將全面掌握微微課設(shè)計(jì)、開發(fā)與制作的技巧。

微課收益

1、理解微課概念,區(qū)分微課與其它微課

2、學(xué)員運(yùn)用情景分析技術(shù),有效分解培訓(xùn)課題、形成培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)

3、學(xué)員運(yùn)用組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)、9E工具,能科學(xué)做好教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與教案設(shè)計(jì)

4、通過羅紹迪老師版權(quán)8P課程開發(fā)工具卡,學(xué)員能循序漸進(jìn)地開發(fā)出課程講授地圖

5、運(yùn)用PPT式與故事式微課腳本開發(fā)工具,做好微課腳本開發(fā)

6、掌握微課制作6大基本步驟,并在一定輔導(dǎo)下獨(dú)立制作一門微課

微課對象

組織內(nèi)部培訓(xùn)師,企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人,培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理/主管/專員,人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管/專員,有志于成為培訓(xùn)師的人士等

微課特色

微課用大量視頻讓學(xué)員身臨其境,從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu);大量實(shí)操案例與演練,讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué),結(jié)構(gòu)知識、固化技能;微課間斷性的輔以一些測試,使學(xué)員了解自己、檢測不足;精彩討論、點(diǎn)評與互動式體驗(yàn)

微課大綱

第一單元 認(rèn)知微課

一、量小力不微,微課認(rèn)知“1141”

1、看清1大轉(zhuǎn)變

非正式教學(xué),互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新發(fā)展

微課成為培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)+時代新寵的那些事兒

2、理解1個概念

給微課一個準(zhǔn)確而容易理解的定義

以微知著,微課與傳統(tǒng)微課的聯(lián)系與區(qū)別

微視頻、微微課與微課的那些剪不斷、理還亂的關(guān)系

微課獨(dú)樹一幟的6大特點(diǎn)

基于表現(xiàn)形式,微課有哪些類別?

3、理順4個微課

什么是快課,快課跟微課有什么關(guān)系?

什么是翻課,翻課跟微課有什么關(guān)系?

什么是慕課,慕課跟微課有什么關(guān)系?

4、掌握1個模式

基于IBSTPI(國際培訓(xùn)績效與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會)標(biāo)準(zhǔn)思維下的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)創(chuàng)新模式

實(shí)用微課至少應(yīng)包含的6大元素是哪些?

【知識測試】請告訴哪些是微課,哪些不是微課?

【工具應(yīng)用】10分鐘法則理解與應(yīng)用

第二單元 情景分析

二、給出實(shí)例,還原微課開發(fā)1個生動的主題場景

1、培訓(xùn)師微課開發(fā)還原情景的2把手術(shù)刀

2、培訓(xùn)師微課開發(fā)情景還原手術(shù)刀之一:收集素材

1調(diào)研,案例調(diào)研常用2種方法

2走訪1:BEI訪談法5維與編碼原則

2走訪2:理解行為觀察法3維

2走訪3:淺析行為描述SPO模型

【情景練習(xí)】BEI編碼練習(xí)

【工具應(yīng)用】行為描述SPO模型應(yīng)用

3、培訓(xùn)師微課開發(fā)情景還原手術(shù)刀之二:編寫案例

1整編1:詳解案例編寫SCAR分析卡工具

1整編2:如何應(yīng)用SCAR分析卡編寫案例?

2征詢,如何運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法修繕案例?

【工具應(yīng)用】案例編寫SCAR分析卡工具應(yīng)用

第三單元 教案設(shè)計(jì)

三、萃取,培訓(xùn)師微課內(nèi)容設(shè)計(jì)的1個有效手段

1、動作技能型微課內(nèi)容設(shè)計(jì)

動作技能型微課內(nèi)容設(shè)計(jì)工具:程序性分析

程序性分析法思維模式與解構(gòu)法則

【工具應(yīng)用】程序性分析工具理解與應(yīng)用

2、信息知識型微課內(nèi)容設(shè)計(jì)

信息知識型微課內(nèi)容設(shè)計(jì)工具:主題信息分析

主題信息分析解構(gòu)方法:Q/A分析法

培訓(xùn)師微課解構(gòu)5項(xiàng)提問能力

【工具應(yīng)用】主題信息分析工具理解與應(yīng)用

3、搭建微課結(jié)構(gòu)4個“1”元素

選擇微課內(nèi)容1個人員分析

選擇微課內(nèi)容1個學(xué)習(xí)動機(jī)模型

微課內(nèi)容設(shè)計(jì)1個“周哈里窗”模式

運(yùn)用1個金字塔原理搭建微課結(jié)構(gòu)

【視頻賞析】經(jīng)典“周哈里窗”模式應(yīng)用例析

四、9E,培訓(xùn)師教學(xué)安排必須掌握的1把利器

1、掌握教學(xué)安排9E模型

理解培訓(xùn)師教學(xué)過程所扮演的4角色

解碼培訓(xùn)師教學(xué)安排9E模型

【團(tuán)隊(duì)探索】看完這個視頻,說說它的教學(xué)安排策略

【案例賞析】典型教學(xué)安排9E模型案例賞析

【工具應(yīng)用】教學(xué)安排9E模型理解、應(yīng)用

2、設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃

培訓(xùn)師常用教學(xué)方法有哪些?

培訓(xùn)師如何設(shè)計(jì)、開發(fā)微課教學(xué)計(jì)劃?

培訓(xùn)師教學(xué)方法選擇5元素

第四單元 教學(xué)開發(fā)

五、8P,教學(xué)方案開發(fā)1張結(jié)構(gòu)性工具

1、解析8P教案開發(fā)工具維度

2、示范8P教案開發(fā)工具如何應(yīng)用?

3、掌握教學(xué)互動效果設(shè)計(jì)技術(shù)

4、掌握教學(xué)情感效果設(shè)計(jì)技術(shù)

【團(tuán)隊(duì)探索】這段文字教材你來講授,如何開發(fā)出一個清晰的教學(xué)方案?

【工具應(yīng)用】運(yùn)用8P教案開發(fā)工具,開發(fā)1個5-15分鐘單節(jié)微課

六、抓6頁:快速讓你的PPT賞心悅目

1、開門見山,你該如何給你的PPT一張漂亮的臉?

PPT首頁設(shè)計(jì)的四種類型

首頁主題命名的法則

【情境模擬】這個PPT首頁,你該如何設(shè)計(jì)得讓人賞心悅目?

2、眉清目秀,PPT目錄頁該如何實(shí)現(xiàn)綱舉目張?

3、穿針引線,好的PPT過渡頁能讓文章自然流暢

4、恰如其分,PPT正頁如何做到既勻稱得體,又落落大方?

5、前呼后應(yīng),PPT總結(jié)頁該如何設(shè)計(jì)?

6、余音繚繞,PPT尾頁結(jié)束如何做到簡短有力、又意味深長?

七、掌握微課腳本開發(fā)2種形式

1、PPT式腳本開發(fā)工具理解

【工具應(yīng)用】PPT式腳本開發(fā)工具應(yīng)用詮釋、案例賞析與情境演練

2、故事式腳本開發(fā)

故事式腳本開發(fā)常用思維工具——SPIN理解

故事式腳本開發(fā)工具理解

【工具應(yīng)用】SPIN腳本開發(fā)思維工具應(yīng)用詮釋、案例賞析與情境演練

【工具應(yīng)用】故事式腳本開發(fā)工具應(yīng)用詮釋、案例賞析與情境演練

第五單元 微課制作

八、微課制作6個基本步驟

1、微課制作的6個基本步驟與模式

2、微課制作基本步驟2、3:微視頻拍攝與編輯

錄制音頻基本技巧與經(jīng)驗(yàn)分享

拍攝視頻基本技巧與經(jīng)驗(yàn)分享

微視頻編輯與生成

3、微課制作基本步驟4:交互設(shè)計(jì)

4、微課制作基本步驟5:測驗(yàn)編制

5、微課制作基本步驟6:項(xiàng)目發(fā)布

【情境演練】運(yùn)用PR CC 制作1門主題微課

羅老師

湘潭大學(xué)本科畢業(yè),行政管理專業(yè),新加坡南洋理工大學(xué)EMBA,美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(ASTD)會員,國際培訓(xùn)績效與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(IBSTPI)成員,美國國際訓(xùn)練協(xié)會(AITA)認(rèn)證國際職業(yè)培訓(xùn)師,國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(IOCL)中國區(qū)首位授權(quán)講師,中山大學(xué)客座講師,復(fù)旦大學(xué)客座講師

工作經(jīng)歷

1.德豪潤達(dá)電氣上市集團(tuán)(下屬公司10余家,員工兩萬多,珠海最大民企)

人力資源總監(jiān),成熟培養(yǎng)一批內(nèi)部培訓(xùn)師,完成組織能力開發(fā)與評估建設(shè)

2.齊心文具(中國馳名商標(biāo),外資上市文具領(lǐng)袖,員工4000多人)

集團(tuán)全國高級培訓(xùn)經(jīng)理,成熟培養(yǎng)18名內(nèi)部培訓(xùn)師,開發(fā)課程40多門

3.雷士光電(中國馳名商標(biāo),外資上市照明領(lǐng)袖,員工6千多) 集團(tuán)培訓(xùn)部長

領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立雷士商學(xué)院,培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師24/專職講師5人,開發(fā)課程75門

4.歐普照明(中國馳名商標(biāo),照明行業(yè)領(lǐng)袖,員工6千多) 集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理

創(chuàng)建歐普商學(xué)院,選拔培訓(xùn)師80/培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師50人,開發(fā)課程逾100門

5.香港環(huán)球石材集團(tuán)(石材行業(yè)領(lǐng)袖,員工4000多人,香港著名企業(yè))

集團(tuán)培訓(xùn)主管,搭建集團(tuán)培訓(xùn)體系與企業(yè)文化體系

課程風(fēng)格

1.倡導(dǎo)基于情景、條件來解決組織與個人問題的管理與教學(xué)模式

A.獨(dú)創(chuàng)“破解問題九型思維”模型指導(dǎo)情景教學(xué),保證理念、技術(shù)、方法與工具系統(tǒng)的統(tǒng)一

B.根基系統(tǒng)與關(guān)系思維,由點(diǎn)連線鋪面、更好還原情景、條件徹底解決問題

2.主張基于體驗(yàn)式的人本主義學(xué)習(xí)模式

A.大量實(shí)操案例與演練,讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué),結(jié)構(gòu)知識、固化技能

B.學(xué)員為課堂的主體和主角,用精彩的討論、點(diǎn)評與互動式的體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題,從而有所悟有所獲,更彰顯學(xué)習(xí)的人性化、人本化

3.推崇基于行動的落地式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化模式,倡導(dǎo)微【培訓(xùn)+咨詢】式學(xué)習(xí)模式,微型化、碎片化,特點(diǎn)是短小、精準(zhǔn)、實(shí)效

主講課程

TTT版權(quán)系列課程

《PPT-制作與呈現(xiàn)》《微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》《案例開發(fā)與教學(xué)》《課程開發(fā)與呈現(xiàn)技巧》《演講表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》《工作匯報(bào)呈現(xiàn)與表達(dá)訓(xùn)練》《職場達(dá)人演講表達(dá)訓(xùn)練》《TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓(xùn)營》《TTT初級版—培訓(xùn)師有效表達(dá)與精彩呈現(xiàn)》《TTT中級版—培訓(xùn)師授課引導(dǎo)技術(shù)》《TTT高級版—培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》《TTT綜合版—培訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練10天綜合版》

TTM版權(quán)系列課程

《TTM-培訓(xùn)培訓(xùn)管理者》《培訓(xùn)管理模式創(chuàng)新》《內(nèi)部培訓(xùn)師體系搭建》《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)》《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課程體系建設(shè)》《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計(jì)劃》《人才梯隊(duì)建設(shè)與繼任計(jì)劃》《基于崗位序列的課程體系設(shè)計(jì)》

服務(wù)客戶

LG集團(tuán)、華為集團(tuán)、豐田汽車、美的集團(tuán)、TCL集團(tuán)、三一重工、南方航空集團(tuán)、美贊臣集團(tuán)、可口可樂集團(tuán)、中糧集團(tuán)、中興通訊集團(tuán)、比亞迪汽車、江淮汽車、廣汽集團(tuán)、青島啤酒、志高空調(diào)、紅牛集團(tuán)、王老吉集團(tuán)、日立電梯、中聯(lián)重科、周大福珠寶、白云國際機(jī)場、珠江船務(wù)、廣州地鐵、九陽股份、蒂森電梯、格力地產(chǎn)、雅居樂、佳兆業(yè)、敏捷地產(chǎn)、德昌電機(jī)、星湖科技股份、華陽集團(tuán)、真維斯、美特斯邦威、小豬班納、班尼路、天地壹號、歐普照明、雷士照明、木林森、大自然控股、唯美陶瓷、雅士利集團(tuán)、洽洽食品、可羅食品、順豐速運(yùn)、嘉士伯、海雅百貨、中企動力、巴德富集團(tuán)、深圳天安數(shù)碼城集團(tuán)等。

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷

人力資源培訓(xùn)推薦公開課

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航空集團(tuán)6年,主要負(fù)責(zé)制定北京公司年度培訓(xùn)計(jì)劃,管理執(zhí)行;員工...

李富清老師

名課堂特聘專業(yè)講師,原中華職業(yè)教育社(1917年成立)培訓(xùn)部部長,現(xiàn)任中國繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授、中國人力資源開發(fā)研究會主講教師、中國注冊人力資源管理師認(rèn)證項(xiàng)目特...

楊明宇老師

資生堂(中國)投資有限公司咨詢、培訓(xùn)顧問 清華大學(xué)等多所大學(xué)總監(jiān)班特聘講師 AACTP(美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會)認(rèn)證講 十多年管理經(jīng)驗(yàn),多年咨詢、培訓(xùn)經(jīng)歷,專注入管理...

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

熱門企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字

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