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課程背景：

這個時代并不缺少內(nèi)容，隨便在互聯(lián)網(wǎng)上、在書籍里，我們都會找到海量的信息。我們現(xiàn)在缺少的是好的教學(xué)方法、好的學(xué)習(xí)形式，想辦法把內(nèi)容裝進(jìn)學(xué)員的腦袋里這才是最終的目的。

針對精品課程設(shè)計的難題，本課程將教授學(xué)員如何運(yùn)用五星教學(xué)手法、游戲化教學(xué)和腦科學(xué)等教學(xué)手法。掌握運(yùn)用現(xiàn)在最流行的引導(dǎo)式教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、情境化教學(xué)等多種教學(xué)方式，真正的讓課堂熱鬧起來，讓傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)轉(zhuǎn)型建構(gòu)主義式以學(xué)員為中心的培訓(xùn)。

課程收益：

在培訓(xùn)課程結(jié)束后，讓受訓(xùn)者達(dá)到以下目標(biāo)：（在學(xué)習(xí)過課程開發(fā)的基礎(chǔ)上）

● 運(yùn)用五星教學(xué)法設(shè)計講述自己的情景課程

● 運(yùn)用“教學(xué)心電圖”繪制自己的課程脈絡(luò)

● 通過教學(xué)活動的學(xué)習(xí)，在自己的課程中運(yùn)用三種以上教學(xué)活動手法

● 通過對創(chuàng)意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，給自己的課程編排一個的情景

● 能夠闡述引導(dǎo)式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、全腦式教學(xué)、建構(gòu)主義式教學(xué)的基礎(chǔ)原理

● 通過開發(fā)和設(shè)計全課程的學(xué)習(xí)現(xiàn)場即時產(chǎn)出情景課程（10分鐘）

課程對象：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、部門精英、崗位專家、優(yōu)秀

課程特色：

● 本課程采取游戲化教學(xué)的方式，讓學(xué)習(xí)像打游戲一樣上癮。

● 課程案例全部來自月2019年好講師大賽，魯洪濤本人開發(fā)的獲獎作品，從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)。

● 每一個段位學(xué)習(xí)后采用引導(dǎo)技術(shù)的ORID方式進(jìn)行課程回顧，并在段位結(jié)束后進(jìn)行自評互評，量化學(xué)習(xí)效果

● 形式多樣，采用引導(dǎo)技術(shù)、建構(gòu)主義教學(xué)方法和全腦學(xué)習(xí)方式，通過課堂講述、短片播放、圖片展示、案例分析、動手操作、一對一指導(dǎo)、分組討論、現(xiàn)場分享等方式開展培訓(xùn)。

● 實(shí)戰(zhàn)演練，每人利用開發(fā)出的情景課程進(jìn)行分享，采取講師點(diǎn)評、學(xué)員互評的方式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練

課程大綱

第一講：教學(xué)方法

引言：“五星教學(xué)”融匯十三種教學(xué)手法

一、五星教學(xué)

1. 聚焦問題

情景導(dǎo)入-勾

2. 激活舊知

小組討論/互動提問-引

3. 求證新知

引導(dǎo)式講授-學(xué)

4. 應(yīng)用新知

帶入情境-練

5. 融會貫通

教授他人-化

小組案例分析：《全民反恐ING-異常行為的識別》

第二講：學(xué)習(xí)活動

引言：讓學(xué)習(xí)像做過山車

一、教學(xué)金字塔

1. 教學(xué)活動

2. 學(xué)習(xí)活動

互動游戲：區(qū)分教學(xué)活動和學(xué)習(xí)活動

二、學(xué)習(xí)心電圖

1. 艾賓浩斯的學(xué)習(xí)曲線

2. 繪制學(xué)習(xí)心電圖

三、好的互動要做到三點(diǎn)

1. 嘴巴動-低級

2. 身體動-中級

3. 思維動-高級

教學(xué)游戲：手指操——你可以不回答問題，但是你不能不思考。

小組演練：學(xué)習(xí)活動

第三講：教學(xué)設(shè)計

引言：這個年代我們并不缺少內(nèi)容而是缺少教學(xué)形式

一、體驗(yàn)式教學(xué)

1. 電影/連續(xù)劇/游戲/案例/故事

2. 撲克牌積分法

3. 學(xué)習(xí)地圖

二、行動學(xué)習(xí)

1. CHECK IN

2. 雞尾酒會

3. ORID

4. 教學(xué)海報

三、建構(gòu)主義式教學(xué)

1. 一個目標(biāo)

2. 兩個關(guān)鍵

3. 三個轉(zhuǎn)變

4. 四個要素

5. 五個原則

小組演練：運(yùn)用至少三個以上的創(chuàng)新式教學(xué)

第四講：第四代PPT制作

引言：左腦是邏輯右腦是創(chuàng)意

一、基本操作

1. 顏色

2. 字體

3. 字號

4. 排版

案例分析：什么是“審美”

二、進(jìn)階操作

1. 圖片的選擇和摳圖

2. ICON的選擇和擺放

3. 圖形的插入和編輯

4. Smart ART的靈活運(yùn)用

案例分析：什么是第四代PPT

三、高階操作

1. 慎用動畫

2. 套用模板

3. 巧用插件

技巧分享：PPT視頻輸出

免費(fèi)贈送：培訓(xùn)場景300＋配樂、200＋商務(wù)模板、ICON圖標(biāo)、獲獎PPT模板

演練：十分鐘微課評比

1. 小組選擇進(jìn)行分享

2. 學(xué)員互評

3. 講師點(diǎn)評

4. 禮品獎勵

結(jié)尾：好的課程猶如雕玉，精雕細(xì)琢才能出精品

魯老師

魯洪濤老師 實(shí)戰(zhàn)TTT訓(xùn)練專家

《八個段位打造王者微課》中國版權(quán)認(rèn)證課程所有人

國際注冊培訓(xùn)師

高級企業(yè)培訓(xùn)師

9年中央直接管轄國有獨(dú)資航空公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

5年培訓(xùn)團(tuán)隊管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

網(wǎng)絡(luò)微課“小豬微課”品牌創(chuàng)始人

浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會寧波分會副秘書長

鼎川機(jī)械有限公司/紅幫學(xué)院/賽林國貿(mào)有限公司特邀簽約講師

現(xiàn)任：某大型航空公司（三大國有骨干航空企業(yè)之一）丨金牌講師/微課團(tuán)隊創(chuàng)始人

擅長領(lǐng)域：情境課程開發(fā)、情境課程設(shè)計、微課制作、新媒體呈現(xiàn)軟件使用（第四代PPT、FOCUSKY、易企秀、XMIND8）

9年TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，總培訓(xùn)近百名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師，共開發(fā)60門精品課程，總授課150場，累計培訓(xùn)總學(xué)員高達(dá)上千人，課程滿意度達(dá)95%。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

魯洪濤老師有著9年的TTT實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并于2015年至今連續(xù)4年參加培訓(xùn)界最大的講師類比賽“我是好講師”，用比賽磨煉自己的課程開發(fā)設(shè)計；平均每年7次參加講師類比賽，現(xiàn)已開出了不少在情境課程開發(fā)、情境課程設(shè)計、微課制作等領(lǐng)域精品課程，于2018年開發(fā)出國家版權(quán)認(rèn)證課程《八個段位打造王者微課》，該精品課程在某大型航空公司掀起了一股培訓(xùn)新浪潮，前往多家分子公司進(jìn)行宣講，獲得了某航空內(nèi)的“最實(shí)戰(zhàn)型”導(dǎo)師稱號。

魯老師也曾在中央直接管轄國有獨(dú)資航空公司，帶領(lǐng)團(tuán)隊共開發(fā)出課程30幾門，其中專注于解決公司在發(fā)展中的遇到的“新”“關(guān)”“痛”等貼近企業(yè)績效提升的關(guān)鍵問題，共計開發(fā)網(wǎng)絡(luò)微課十幾門，點(diǎn)擊率2萬余次，培訓(xùn)人員覆蓋2000余人，受到廣泛好評；還為企業(yè)還培養(yǎng)了近30名優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)講師，隨后被作為企業(yè)明星講師，獲得公司的“某航空公司股份優(yōu)秀教員”稱號。

主講課程：

《八個段位打造王者微課——精品課程開發(fā)》（版權(quán)課）

《八個段位打造王者微課——精彩課程設(shè)計》（版權(quán)課）

《八個段位打造王者微課—微課開發(fā)與制作》（版權(quán)課）

《鍛造企業(yè)好講師—情境課堂精彩演繹與呈現(xiàn)（初級）》

《鍛造企業(yè)好講師—情境精品課程開發(fā)與設(shè)計（中級）》

《鍛造企業(yè)好講師—新媒體視覺呈現(xiàn)軟件（高級）》（第四代PPT、FOCUSKY、XMIND、H5）

《全腦體驗(yàn)式授課技巧》

《全腦體驗(yàn)式課程開發(fā)與設(shè)計》

授課風(fēng)格：

采取咨詢式課前調(diào)研，定制課程內(nèi)容：講師風(fēng)格極其幽默，采用當(dāng)下最流行的引導(dǎo)式教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式教學(xué)、全腦式教學(xué)等手法，以建構(gòu)主義學(xué)員為中心展開課程，案例全部引用這五年來參賽的種種經(jīng)驗(yàn)收獲，以真實(shí)的體驗(yàn)吸引學(xué)，互動性極強(qiáng)。課堂講師學(xué)員講授比50%。

部分服務(wù)過的客戶：

煙草行業(yè)：南昌煙草、上海煙草、萍鄉(xiāng)煙草、襄陽卷煙廠、來賓煙草…..

銀行行業(yè)：中國銀行江蘇分行、中國建設(shè)銀行宿遷分行、杭州建設(shè)銀行……

通訊行業(yè)：陜西移動、西安電信、上海移動…..

寧波地鐵、寧波紅幫學(xué)院、寧波賽林國貿(mào)有限公司、惠州神田、勝華電子、水之夢、廣州百特、優(yōu)比仕電子、陜西榆林神木化工、東航西北分公司、西安莊信新材料科技有限公司、西頓照明、揚(yáng)子石化、東航云南、徠斯機(jī)器人、陜西德林煤業(yè)集團(tuán)有限公司、東航總部、甘肅紫藤裝飾設(shè)計工程有限公司、愛康科技、貴州率性科技有限公司、貴陽科邁機(jī)械設(shè)備有限公司、西藏自治區(qū)投資有限公司、陜西天潤科技股份有限公司、元初食品、惠盈動保、華邁科技、珠江智聯(lián)、寧夏宏添安電子科技有限公司、寧夏歐陽泰安工程服務(wù)有限公司、甘肅恒信節(jié)能環(huán)?？萍加邢薰?、匯卡公司…….

部分學(xué)員評價：

魯老師的課程一直都很受公司內(nèi)部的喜歡，上課認(rèn)真卻不s乏幽默，課程內(nèi)容也很實(shí)戰(zhàn)型，作為公司的預(yù)備內(nèi)訓(xùn)師，我很慶幸能被魯老師教授！

——東航 培訓(xùn)師王力

感謝魯老師的兩天課程教授，短暫的時光讓我們了解到了作為企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師責(zé)任十分重大，一起企業(yè)的好壞與內(nèi)訓(xùn)師息息相關(guān)，謝謝魯老師的指導(dǎo)。

——廣州百特 培訓(xùn)師陳謀

魯老師上課太有趣了吧！比以前的TTT老師授課生動多了，告別沉悶的課堂迎來有趣的氛圍，謝謝魯老師的指導(dǎo)，希望以后多和你學(xué)習(xí)課堂上的超級演繹。

——勝華電子 培訓(xùn)專員麗麗

魯老師的《八個段位打造王者微課—精品課程開發(fā)》實(shí)在太贊了，第一次利用這種輕松的課堂來獲取實(shí)用的知識點(diǎn)，讓我們在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。希望魯老師以后多多來給我們授課，作為內(nèi)訓(xùn)師我很驕傲。

——東航云南 培訓(xùn)師馬柯

第一次初見魯老師到時候，讓我很震驚；想著魯老師那么年輕還能講授內(nèi)訓(xùn)師的技巧，事實(shí)證明人不可貌相啊，魯老師的課程上一次就愛上了，實(shí)在是十分精彩啊！

——元初食品 培訓(xùn)主管何琛

魯老師《鍛造企業(yè)好講師—精品課程開發(fā)與設(shè)計（中級）》的課程，讓我受益匪淺，明白了作為企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師課程的開發(fā)與設(shè)計是尤為重要的，好的課堂由好的內(nèi)訓(xùn)師創(chuàng)造；謝謝魯老師的親身指導(dǎo)。

——東航西北分公司 培訓(xùn)師鐘博宇

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