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【課程背景】

在今天巨變而又劇變、無(wú)序而又無(wú)需的大環(huán)境中，所有的市場(chǎng)規(guī)則都在進(jìn)行著猛烈沖擊與快速洗牌！《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力》課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實(shí)施計(jì)劃與創(chuàng)新工具的使用！讓創(chuàng)新的變革動(dòng)力與解決方案，時(shí)刻幫助團(tuán)隊(duì)突破成長(zhǎng)瓶頸提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并成為應(yīng)對(duì)高度不確定性未來(lái)的決策基礎(chǔ)！

創(chuàng)新是人類(lèi)發(fā)展的核心表現(xiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有人類(lèi)的進(jìn)步，就沒(méi)有人類(lèi)的未來(lái)！實(shí)踐沒(méi)有止境，創(chuàng)新也沒(méi)有終點(diǎn)，創(chuàng)新是是一個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心基礎(chǔ)！也是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂！更是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力！

【課程目標(biāo)】

?建立創(chuàng)新思維的概念與觀念，激發(fā)創(chuàng)新力，以適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境與競(jìng)爭(zhēng)速度。

?塑造創(chuàng)新的能力；掌握創(chuàng)新原理、構(gòu)建創(chuàng)新理念、跳出思維定勢(shì)、擴(kuò)展創(chuàng)新視角、營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

?掌握創(chuàng)新的系統(tǒng)解決方案，以具體案例了解創(chuàng)新的價(jià)值與效率，理解創(chuàng)新的方法與作用。

?消除創(chuàng)新阻礙，學(xué)會(huì)建立分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的創(chuàng)新技法與實(shí)際步驟，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新環(huán)境與氛圍。

【課程大綱】

理論篇：

一、面對(duì)問(wèn)題應(yīng)有的創(chuàng)新態(tài)度

1.不懼怕問(wèn)題

2.愿意不斷嘗試

3.愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)

4.愿意分享新經(jīng)驗(yàn)

二、突破思維定式

1.心里圖式

2.拒絕變化

3.習(xí)慣思維

4.線性思維

5.經(jīng)驗(yàn)主義

6.偏見(jiàn)思維

三、創(chuàng)新思維的兩種思維方式

1.聯(lián)想思維法

2.逆向思維法

?過(guò)程逆向法

?角度逆向法

?心理逆向法

實(shí)操篇

一、課程內(nèi)容

?引導(dǎo)式培訓(xùn)

?體驗(yàn)式教學(xué)

?參與式互動(dòng)

?感悟式學(xué)習(xí)

二、思維的瓶頸測(cè)試

三、實(shí)際工作問(wèn)題研討并確定

第二部分：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新——QDCPI全腦設(shè)計(jì)模型及實(shí)操工具使用

一、QUESTIONING創(chuàng)新性定義問(wèn)題

1、架構(gòu)問(wèn)題

?變焦陳述

?咬文嚼字

二、DIVERGENCE思維發(fā)散

?正反合

?關(guān)鍵面談

?隱形忍者

?群口相聲

?外交大使

?漫游掛圖

?人物劇本

?關(guān)鍵大人物

?創(chuàng)意百寶箱

?輪盤(pán)大玩家

三、CONVERGENCE思維收斂分析工具

?分投法與點(diǎn)投法

?2維矩陣

?同類(lèi)整理

四、PRESENT思維呈現(xiàn)解決方案

?視覺(jué)呈現(xiàn)（速寫(xiě)達(dá)人 雜志封面 全景目錄 故事插畫(huà)師 涂鴉海報(bào)）

?手工作坊

五、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新核心關(guān)鍵因素總結(jié)

課程回顧

孫老師

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

?國(guó)際TTT培訓(xùn)師

?《共創(chuàng)式教學(xué)》版權(quán)課程研發(fā)者

?系統(tǒng)TTT—《構(gòu)建者——臻化6項(xiàng)修煉》

（企業(yè)培訓(xùn)師成長(zhǎng)系列課程版權(quán)研發(fā)者）

?《團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新—QDCPI工作坊》版權(quán)課程研發(fā)者

?職場(chǎng)思維領(lǐng)域訓(xùn)練專(zhuān)家

【2020年重點(diǎn)培訓(xùn)經(jīng)歷】

孫老師多年致力于內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)培訓(xùn)，思維創(chuàng)新領(lǐng)域，及演講口才領(lǐng)域，為深圳工行開(kāi)發(fā)16門(mén)課程包含線上及線下兩部分課程內(nèi)容，為鋼鐵行業(yè)進(jìn)行為期20天內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)系列培訓(xùn)，并形成微課及線下課程共計(jì)40門(mén)，為保險(xiǎn)及銀行系統(tǒng)進(jìn)行多次課程體系開(kāi)發(fā)和案例萃取，并為數(shù)十家企業(yè)進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)咨詢(xún)或輔導(dǎo)工作。

孫老師擁有世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)培養(yǎng)出近千人的后備管理人才和優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師。同時(shí)孫老師是大中型企業(yè)微課制作的先行者，是精通教學(xué)設(shè)計(jì)，課程開(kāi)發(fā)，軟件操作的的創(chuàng)新型微課設(shè)計(jì)師。

孫老師作為微課開(kāi)發(fā)的先行者，潛心研究微課開(kāi)發(fā)，為多家大型企業(yè)進(jìn)行微課培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)指導(dǎo)，重視讓學(xué)員演練，輸出成果，無(wú)論是情境式微課還是講授型微課都可以讓學(xué)員一學(xué)就會(huì)，參與制作。

孫老師擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和豐厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程能快速深入學(xué)員內(nèi)心，課程秉承“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的培訓(xùn)理念。課程和訓(xùn)練緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求及學(xué)員實(shí)際工作案例，課程滿(mǎn)意度高達(dá)97%以上，深受學(xué)員和合作方好評(píng)。

【授課風(fēng)格】

課程按照講授，示范，演練，激發(fā)四個(gè)層次從講師到學(xué)員全方位進(jìn)行學(xué)習(xí)，互動(dòng)，參與，點(diǎn)評(píng)。

■ 案例教學(xué)：根據(jù)課程內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際結(jié)合，并通過(guò)培訓(xùn)萃取企業(yè)案例，應(yīng)用到課程中，所有案例緊扣主題，真實(shí)生動(dòng)。

■ 體系課程：針對(duì)于TTT課程進(jìn)行更多維度的思考和深入研究，形成包括微課制作，經(jīng)驗(yàn)萃取和引導(dǎo)技術(shù)在內(nèi)的全方位內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練體系，滿(mǎn)足企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的全方位培訓(xùn)。

■ 行動(dòng)學(xué)習(xí)：講授+示范+演練+點(diǎn)評(píng)，通過(guò)老師的引導(dǎo)式教學(xué)，引發(fā)學(xué)員思考，通過(guò)課上培訓(xùn)和課后練習(xí)相結(jié)合的方式充分保證課程中及課程后學(xué)員的復(fù)盤(pán)吸收。

【主講課程】

《共創(chuàng)式教學(xué)》版權(quán)課程

《團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新—QDCPI工作坊》版權(quán)課程

版權(quán)課程《構(gòu)建者——臻化七項(xiàng)修煉》——系統(tǒng)TTT內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)系列課程

第一項(xiàng)修煉: 呈現(xiàn)表達(dá)能力

第二項(xiàng)修煉：互動(dòng)教學(xué)能力

第三項(xiàng)修煉：課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)

第四項(xiàng)修煉：微課制作開(kāi)發(fā)

第五項(xiàng)修煉：行動(dòng)學(xué)習(xí) 引導(dǎo)技術(shù) 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新QDCPI（自主研發(fā)版權(quán)課程）

第六項(xiàng)修煉：經(jīng)驗(yàn)萃取與案例編寫(xiě)工作坊

第七項(xiàng)修煉：視覺(jué)呈現(xiàn)引導(dǎo)

思維類(lèi)課程：

《思維導(dǎo)圖助力職場(chǎng)能力提升》

《創(chuàng)新思維——問(wèn)題分析與解決工作坊》

《金字塔原理 結(jié)構(gòu)性思維》

《視覺(jué)思維》

演講口才類(lèi)課程：

《提升思維能力，成就演講達(dá)人》

《企業(yè)職場(chǎng)即興表達(dá)》

【成功案例成果展示】

1、國(guó)家電網(wǎng)武漢公司 開(kāi)發(fā)課程20門(mén)

2、中建集團(tuán) 課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)20門(mén)

3、東風(fēng)越野車(chē) 課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)30門(mén) 課件案例萃取20門(mén)

4、湖北郵儲(chǔ) 微課制作開(kāi)發(fā)20門(mén)

5、四川中煙課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)20門(mén)

【服務(wù)客戶(hù)】

金融行業(yè)：中國(guó)建設(shè)銀行銀川分公司、中國(guó)銀行陜西分公司、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行漢中分公司、神木農(nóng)信社、中國(guó)交通銀行陜西分公司、漢中農(nóng)信社、山東農(nóng)信社、蘭州商業(yè)銀行、銅川農(nóng)信社、渭南農(nóng)信社、中國(guó)工商銀行渭南分公司、重慶銀行、成都農(nóng)商銀行、成都農(nóng)業(yè)銀行、成都光大銀行、鄭州中牟鄭村鎮(zhèn)銀行、桂林金秀農(nóng)信社、內(nèi)蒙古蘇尼特右旗農(nóng)村信用合作社等

保險(xiǎn)公司：中國(guó)人壽、中國(guó)平安、新華保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)、泰康人壽等多家保險(xiǎn)公司、廣東建行、河北農(nóng)行、邯鄲銀行、張家口銀行、上海工行、山西郵儲(chǔ)。

生產(chǎn)制造行業(yè)：北京奔馳、奧迪汽車(chē)、龐大集團(tuán)、利豐集團(tuán)、潤(rùn)華集團(tuán)、中國(guó)一汽、東風(fēng)標(biāo)致、長(zhǎng)豐汽車(chē)、北汽集團(tuán)、奇瑞汽車(chē)、美國(guó)天合集團(tuán)、 上海大眾汽車(chē)、 北京現(xiàn)代、 嘉陵－本田發(fā)動(dòng)機(jī)、首鋼地產(chǎn)·美利山物業(yè)、英業(yè)達(dá)重慶、斐訊集團(tuán)·瑞耕達(dá)網(wǎng)絡(luò)科技、天志環(huán)保、顧地科技、重慶機(jī)床集團(tuán)、昊翔紙制品、遂寧立訊精密工、 北汽集團(tuán)、 江鈴控股、汽車(chē)遠(yuǎn)程教育。

通信行業(yè)：河北移動(dòng)、北京移動(dòng)、河北聯(lián)通、河北電信、上海移動(dòng)、沈陽(yáng)電信、武漢聯(lián)通 ，上海鐵塔，深圳電信，湖北省電信、安徽省聯(lián)通、湖南省電信、廣西省移動(dòng)、西安電信、東風(fēng)通信、湖北郵政、河南郵政、、光迅科技股份有限公司、虹信通信技術(shù)有限公司、北京移動(dòng)

其他行業(yè)：

實(shí)創(chuàng)裝飾公司、睿貝爾文化傳播有限公司、新時(shí)代健康集團(tuán)、一卡云城商學(xué)院、一娜國(guó)際時(shí)尚教育學(xué)院、石家莊理工職業(yè)學(xué)院、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院、石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京黃埔大學(xué)、河北師范大學(xué)、華能珞璜電廠、大唐電力、內(nèi)蒙古超高壓供電局、阿勒泰供電公司、康佳電子集團(tuán)、天津?yàn)I海投資集團(tuán)、天津煙草公司、河南高義鋼鐵公司、鄭州亞圣集團(tuán)、愛(ài)慕集團(tuán)、立邦漆公司、北京平谷中醫(yī)院、北京鳳儀軒連鎖公司、山東日資昭和集團(tuán)、瑪雅房產(chǎn)公司、河北通達(dá)集團(tuán)、居然麗家、陽(yáng)光天地房地產(chǎn)公司、達(dá)龍科技公司、雅芝林連鎖機(jī)構(gòu)、石家莊心理咨詢(xún)中心、石家莊恩馬薩心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、華電集團(tuán)等

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