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【課程前言】

中國歷經(jīng)近四十年的經(jīng)濟騰飛，國民物質(zhì)財富已極其豐饒，而文化的發(fā)展卻日趨商業(yè)化，生活工作節(jié)奏的加快，各種科技產(chǎn)品的涌現(xiàn)，使得當代的人們時間不斷碎片化、壓力不斷增加、幸福指數(shù)日益下降。一大批人已經(jīng)開始自覺或不自覺的從古代圣賢中尋找智慧。

不僅如此，國家也在大力推動傳統(tǒng)人文的復興，希望借助傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀營養(yǎng)來為中國的繼續(xù)改革發(fā)展提供思想與精神動力。而很多企業(yè)在快速發(fā)展的過程中，也在開始追本溯源，著力探求傳統(tǒng)人文智慧來指導企業(yè)的發(fā)展、改善企業(yè)的管理水平、提升員工的幸福指數(shù)。

《論語》，圣人之語，一部傳世經(jīng)典，中國人的必讀之書。古人曾點評道：“半部論語治天下”，由此可見其書之魅力！

基于以上原因，傳統(tǒng)文化的復興，特別是儒學的復興已是大勢所趨，而儒家經(jīng)典《論語》中闡述的各種思想和行為規(guī)范，為我們現(xiàn)代職場人士的“修身、齊家、治企”提供了穿透2500多年的標準！

【課程對象】

企業(yè)全員皆可學習

【課程目標】

1. 加強企業(yè)的文化凝聚力

2. 提升企業(yè)全員的職業(yè)素養(yǎng)

3. 幫助學員領悟個人、家庭、企業(yè)幸福之道

4. 幫助企業(yè)全員加強自我管理意識

5. 助力企業(yè)邁向?qū)W習型組織

【課程大綱】

?開場語

1. 孔子其人

2. 《論語》其書

第一講 認識孔子——對于我們的文化，你自信嗎？

1. 認識孔子

1)孔子是人類文明的奠基者和立法者之一

2)孔子是東方文化的代表

3)孔子是中華文化的象征符號

?討論

a)您心中的孔子是一個什么樣的人？

b)孔子為什么能成為中華文化的象征符號？

2. 孔子的一生——孔子是怎樣煉成的？

1)吾十有五而志于學

2)三十而立

3)四十而不惑

4)五十而知天命

5)六十而耳順

6)七十而從心所欲，不逾矩

3. 儒家學說概論

1)儒家發(fā)展大概脈絡

2)十三字真經(jīng)

3)三綱八條目

4)儒家三大道與三大修身準則

第二講 《論語》中的君子

1. 何為君子？何為小人？

1)學問

2)道德

3)利己

4)利他

2. 君子與小人的本質(zhì)區(qū)別是什么？

3. 《論語》中如何描述君子和小人的？

4. 成人——君子：孔學就是成人之學

1)人性學說分析

2)儒家教育系統(tǒng)

3)儒家成人之路

4)成人三步驟

5)成人三維度

5. 君子的內(nèi)涵

1)內(nèi)在道德性

2)外在實踐性

6. 君子的特征

1)天地人三才

2)君子行為總綱

3)君子三樂

4)君子三畏

5)君子三戒

6)君子四則

7)君子九思

8)君子九征

7. 我們還能夠成為君子嗎？

第三講 如何成就自我——《論語》給我們的啟示

1. 好學：成就自我的前提

1)孔子乃萬世后人學習之楷模

2)《論語》中關于學習的句子

?討論

a)什么是真正的學習？

2. 志道：理想的燈塔

1)儒家之“道” 與道家之“道”

2)《論語》中關于“道”的描述

3. 為人師表：管理者的形象定位

1)學為人師，行為世范

2)管理人員素養(yǎng)要求真經(jīng)

3)管理人員的行為標準有哪些？

4)管理人員的需要做好的九件事情？

4. 貴仁：人無德不立

1)修身正德

2)仁者愛人

5. 知者不惑：覺悟人生幸福

1)真正的人生幸福

2)參悟三個問題

3)做到四個知人

?頭腦風暴

a)如果你是領導，你用什么方法了解你的下屬？

b)如果你是下屬，你如何讓你的上司了解你？

c)你是如何去了解你的同事的？

4)學識四個層次

5)智慧四個境界（人生四境界）

6. 尚謙：謙虛使人進步

1)滿招損，謙受益

2)過勿憚改

3)內(nèi)省與慎獨

7. 孝悌之道：天下人倫之本

1)百善孝為先

2)孝順的層次

3)不同的人生階段，孝的內(nèi)涵不同

4)孝順父母必備五件事

5)《論語》中關于“孝”的描述

8. 立命之學：堅定人生信念

1)命運曲線

?頭腦風暴

a)你相信“善有善報，惡有惡報”嗎？

2)儒家立命之學

9. 交友智慧：擇善而從之

1)益者三友與損者三友

2)交友四階段

3)《論語》中關于交友的論述

10. 富貴觀：穿透名利的羈絆

1)厚德載物

2)德為本，財為末

3)《論語》中的富貴之道

11. 知行合一：關于文化的落地

1)經(jīng)世致用

2)儒家管理智慧在企業(yè)中的實施綱要

3)坐而論道,不如起而行之

?結(jié)尾語

1. 志道樂學

2. 成人達己

3. 修身治企

【課堂建議】

1. 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機靜音或關機

2. 所有俗務之心都放心，有緣相聚一起學習，共同進德修業(yè)

3. 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學習者、分享者

王老師

--“職場國學”引領者

?時代光華高級講師

?京麓書院 國學講師

?幸福人生公益講座發(fā)起人

?清華總裁班國學 特聘講師

?北大總裁班國學 特聘講師

?江西省方圓實業(yè)有限公司 行政副總

?北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司 常務副總

?美國ELGILOY特種金屬公司 中國區(qū)營銷副總

王澤仁老師始終專注國學管理實戰(zhàn)應用，潛心研習中國古典哲學，曾任江西省方圓實業(yè)有限公司行政副總、美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總?，F(xiàn)任北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司常務副總，憑借在知名企業(yè)6年的管理實踐，以及5年咨詢培訓的豐富經(jīng)驗，積累了大量的鮮活案例；王老師對諸子百家各派學說皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，王澤仁老師課程“中學為體，西學為用”，真正做到了中國管理哲學與西方管理方法相結(jié)合。

?“國學+管理”相結(jié)合,講解最實用的國學

?“國學+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國學

?“國學+職場”相結(jié)合,講解最落地的國學

?“國學+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國學

王澤仁老師潛心研究中國古典哲學十多年， 結(jié)合自己6年管理經(jīng)驗和5年培訓經(jīng)歷，沉淀出一套“三位一體”的職場國學培訓實戰(zhàn)落地模式。即：以經(jīng)為軸，以史為鑒，以人為鏡。

以經(jīng)為軸：通過古典哲學理論與現(xiàn)代管理方法相結(jié)合，中學為體，西學為用。

以史為鑒：通過歷史典故的生動、幽默、詼諧、現(xiàn)代化的解讀，給職場管理提供有效的縱向參考坐標。

以人為鏡：通過真實管理案例與職場故事的分享，給職場管理提供可供對照的橫向參考模板。

王澤仁老師“三位一體”課程體系一針見血的抓住了中國式企業(yè)管理中的痛點，符合中國的文化土壤、民族特性、以及管理模式。高效的為企業(yè)解決管理中的溝通、激勵、目標、職業(yè)化、執(zhí)行力、領導力以及人才培育、團隊打造等普遍問題，真正做到了職場國學的落地應用，使企業(yè)朝著“群龍無首”的自我管理的至高境界邁進！

?大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實震撼。

?一針見血，入木三分,感化學員。

?幽默而富有哲理,活潑而不失嚴謹。

?精準的啟發(fā)式點評，激發(fā)學員的內(nèi)在智慧。

?國學、心理學、企業(yè)管理學完美結(jié)合。

?學以致用，改變從“心”開始，心動必化為行動。

?實戰(zhàn)化：以企業(yè)真實案例為演練藍本，確保所講內(nèi)容解決企業(yè)實際問題，課程現(xiàn)場實戰(zhàn)應用。

?系統(tǒng)化：以古典國學為主軸，輔以多項精心設計的分組討論、及分享，以參與、互動式教學為主,全程啟發(fā)式培訓，并在課后加入一些跟進過程，確保讓每個學員都能效果最大化。

?模塊化：模塊化的設計，確保課程的嚴謹性、結(jié)構性與邏輯性，便于學員的記憶與理解。

?落地化：以史為鑒，以人為鏡，對接管理。使理論知識能夠有效落地，真正做到有“法”可依，有“具”可用。

歷史管理系列國學管理系列幸福課程系列

《讀歷史,學管理》2天《儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理》2天《心性淬煉模塊:幸福人生正心修身》

《讀歷史,學溝通》2天《國學中的團隊智慧》2天《行動鑄造模塊:幸福人生積善厚德》

《讀歷史,學執(zhí)行》2天《弟子規(guī)與職業(yè)化塑造》2天《家庭熔冶模塊:幸福人生家庭和諧》

《國學智慧與領導力修煉》2天《價值雕刻模塊:幸福人生自我管理》

《企業(yè)融合模塊:幸福人生快樂團隊》

政府類：清華大學河北院政府班、張家口市黨政干部培訓班、張家口市中小企業(yè)協(xié)會

通信類：中國移動天津移動研究院、中國聯(lián)通

金融類：中國工商銀行、北京農(nóng)商銀行、華夏銀行、光大銀行、南京銀行、廈門銀行、中國農(nóng)業(yè)銀

行、深圳發(fā)展銀行、平安財產(chǎn)保險；北京國際信托有限公司

教育類：清華大學總裁班、北京大學總裁班、北京師范大學、北京理工大學…

制造類：寶碩股份、河北鋼鐵集團、北京華德液壓工業(yè)集團、亞薩合萊國強（山東）五金公司

汽車類：北京現(xiàn)代汽車、北汽福田汽車、上汽集團、上海大眾汽車、東風汽車、五菱汽車、鄭州日

產(chǎn)汽車、中國進口汽車貿(mào)易有限公司、華晨汽車…

制藥類：納同仁堂、京衛(wèi)制藥、北京市醫(yī)藥集中采購服務中心、福瑞制藥、天力士醫(yī)藥、海南諾爾

康藥業(yè)、河北奧星制藥、山西亞寶醫(yī)藥、諸誠市浩天藥業(yè)、沈陽卓越和發(fā)醫(yī)藥…

地產(chǎn)類：亞通地產(chǎn)、蒙西集團、無錫市大眾房地產(chǎn)、遼寧奉天置業(yè)公司、北京首華建設、中國航空

港建設總公司、國貿(mào)物業(yè)酒店管理有限公司

消費類：燕京啤酒、好利來食品、威海威東日綜合食品、沈陽可可琳納食品、伊利液態(tài)奶、世聯(lián)一

和（中國）食品、俏江南、勝利飯店、北京西貝餐飲

能源類：冀北電力、魯能集團、國家電網(wǎng)、國家核電、中國石油、中石化、中海油、遼河油田…

金融類：中國工商、海通證券、裕安投資集團、大連市企業(yè)信用擔保、郵政儲蓄銀行

南昌中國銀行、三門峽銀行、中國建設銀行、內(nèi)蒙古銀行…

交通類：中國南航、深圳市機場（集團）有限公司

保險類：太平洋保險、中國平安、中國人壽、信誠保險…

電力類：國家電網(wǎng)、北京電力設備總廠…

其它類：中國海油、神州數(shù)碼，新華書店…

王老師的課程風趣幽默,娓娓道來,大量歷史故事的分享開拓了管理的視野,給人耳目一新的感覺。給到我們的不僅是內(nèi)容、方法，更多的是一種做人做事的啟發(fā)，收益終身！

?清華大學建筑業(yè)總裁班 曹總

最初選擇與王老師合作是他的學識打動了我，培訓開始后他的課程更打動我，實戰(zhàn)性很強，學了就可以用，我以后會繼續(xù)選擇合作！

?中國工商銀行 張行長

王老師是我目前見過市場上配合度最高的講師之一，因為我們需求比較復雜，而且王老師不辭辛苦，將課程方案一改再改，最終讓我們獲得一份落地課程方案。非常感謝王老師的付出，未來希望更深入合作！

?天津移動研究院 王主任

我是偶爾參加了一次王老師的公開課，才發(fā)現(xiàn)課程非常有亮點，古今案例的穿插講解，同時分享了大量親身管理經(jīng)驗，對我們管理工作有非常實效性的參考意義。直到現(xiàn)在我們企業(yè)的培訓都是選擇王老師！

?首創(chuàng)建設 孫經(jīng)理

我曾經(jīng)聽過許多次培訓課程，我認為王老師的課程是我聽過的最實用的課程，幫助我解決了工作中的很多問題，講解簡單明了，方法實用，無論工作還是生活中都可以用到！

?信誠保險 李經(jīng)理

王老師的課程激情澎湃，幽默風趣，故事精彩，對國學有深入的研究，結(jié)合時事政治，讓我對管理員工更加得心應手，相信通過這次培訓，無論是在工作還是生活中都能更加成功！

?張家口市黨政干部班 韓總

我們有一個培訓計劃，請到了王老師，當時學員人數(shù)350人，且都是中高管，因為是第一次請王老師，內(nèi)心非常的忐忑，擔心老師控場能力不強，沒想到聽完王老師的課程后，不但沒有了擔心，學員的反饋還特別的滿意，王老師課程的最大特點就是實戰(zhàn)性很強，幽默風趣，保證培訓后能有效落地，所以我們連續(xù)做了2期的管理層培訓。我們對領導力有了一個全新的認識，這是我在眾多次培訓課程中聽到的最好的一次課程，感謝王老師精彩的課程。

?華夏銀行 王經(jīng)理

培訓前以為國學是形而上的課程，但沒有想到聽完王老師課程后，發(fā)現(xiàn)國學也有很多實際應用層面知識和技巧。真正做到了國學與當代職場的溝通與執(zhí)行相契合。希望以后能聽到王老師更多課程。

?國家電網(wǎng) 吳主任

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