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課程背景

中國(guó)的教育很多是脫離企業(yè)真正的需求，在此基礎(chǔ)上，企業(yè)一般不會(huì)招聘管理專業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理；空降兵又存在很多不符合企業(yè)文化的事情，故企業(yè)一般都是自己培養(yǎng)技術(shù)人員，從技術(shù)優(yōu)秀者中晉升到管理崗位。

晉升成為管理崗位的人員不是很清楚自己的崗位要求，管理意識(shí)沒(méi)有建立起來(lái)，沒(méi)有辦法有效的管理團(tuán)隊(duì)。新晉升的管理者不是很清楚，管理和做技術(shù)有何區(qū)分，沒(méi)有辦法進(jìn)行有效的管理，適應(yīng)了單打獨(dú)斗，沒(méi)有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，沒(méi)有一些標(biāo)準(zhǔn)給技術(shù)走向管理的管理者，他們沒(méi)有辦法做好一些管控。

本課程是幫助從專業(yè)走向管理的領(lǐng)導(dǎo)者走上管理崗位，如何對(duì)自我角色進(jìn)行定位，如何理解管理的本質(zhì)工作，如何加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)？如何對(duì)工作進(jìn)行分解？如何對(duì)工作進(jìn)行計(jì)劃？如何對(duì)工作進(jìn)行管理與監(jiān)控？如何輔導(dǎo)員工成長(zhǎng)，如何激勵(lì)員工？

課程收益

● 提高對(duì)管理者角色的認(rèn)知

● 了解管理者應(yīng)該掌握的能力

● 真正的認(rèn)識(shí)作為管理者的基本作用和功能

● 掌握管理者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本理念

● 掌握從技術(shù)走向管理經(jīng)常遇到的問(wèn)題

● 了解從技術(shù)走向管理的幾個(gè)習(xí)慣

● 作為管理者的溝通能力提升

● 學(xué)會(huì)管理者常用的一些核心管理技能

● 學(xué)會(huì)管理者必備的一些管理表單和要求

【課程特色】

● 系統(tǒng)性——課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，所有內(nèi)容前后貫穿，相互輝映，絕非單純幾個(gè)管理模塊的拼湊

● 有效性——課程核心理論和管理技能是眾多五百?gòu)?qiáng)企業(yè)反復(fù)驗(yàn)證的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法，具有很強(qiáng)實(shí)用性與時(shí)效性

● 應(yīng)用性——非傳統(tǒng)教學(xué)方式，旨在“學(xué)以致用，立竿見(jiàn)影”；每項(xiàng)內(nèi)容都透過(guò)實(shí)際的案例和操作工具，引導(dǎo)學(xué)員找到解決管理問(wèn)題的原則，并學(xué)習(xí)到最實(shí)用的操作工具，直接拿來(lái)使用

● 趣味性——整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，采用學(xué)員互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)模擬場(chǎng)景訓(xùn)練等多種方式，使氣氛熱烈，學(xué)員在開(kāi)心之中掌握實(shí)戰(zhàn)技能

課程對(duì)象：

企業(yè)中新晉升的管理者、從技術(shù)走向管理的管理者、技術(shù)崗位的管理者，適宜人數(shù)50人左右

課程方式：理論分享+視頻觀看+案例教學(xué)＋小組討論學(xué)員研討＋游戲活動(dòng)

課程大綱

第一講：案例分析

第二講：從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換

1、技術(shù)人員的特點(diǎn)

2、技術(shù)人員的素質(zhì)定位

3、管理者的角色與定位

4、管理者應(yīng)該養(yǎng)成的幾個(gè)好習(xí)慣

5、給管理者的幾點(diǎn)建議

研討：如何轉(zhuǎn)變角色？

第三講：從技術(shù)走向管理必備的好習(xí)慣

1、成果導(dǎo)向——設(shè)定工作目標(biāo)

2、成果導(dǎo)向——制訂工作計(jì)劃

3、縱觀全局——恰當(dāng)?shù)氖跈?quán)管理

4、聚焦重點(diǎn)——有效地培養(yǎng)下屬

5、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)——加強(qiáng)自我管理

6、集思廣益——提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

第四講：管理者如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通

1、了解領(lǐng)導(dǎo)的溝通風(fēng)格

2、領(lǐng)導(dǎo)溝通喜歡什么，討厭什么

3、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點(diǎn)（觀看與領(lǐng)導(dǎo)溝通的黃金句型視頻）

4、匯報(bào)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)常問(wèn)的問(wèn)題

5、怎樣做好一個(gè)合格的下屬

第五講：核心管理技能之一：目標(biāo)與計(jì)劃

1、設(shè)定工作目標(biāo)

互動(dòng)研討：先有工作還是先有目標(biāo)？

1) 對(duì)比分析：目標(biāo)與目的的區(qū)別

2) 歸類分析：定量目標(biāo)與定性目標(biāo)

3) 重要法則：目標(biāo)制定的SMART原則

4) 方法實(shí)操：設(shè)定目標(biāo)的步驟

2、制訂工作計(jì)劃

1) 管理定理：計(jì)劃的定義及特點(diǎn)

2) 觀點(diǎn)認(rèn)知：計(jì)劃三要素及主要內(nèi)容

3) 歸類分析：公司及部門主要計(jì)劃分類

4) 原理探究：計(jì)劃工作原理

5) 實(shí)用方法：編制計(jì)劃的步驟

第六講：核心管理技能之一：組織與分派工作

1、常見(jiàn)研發(fā)組織形式及優(yōu)缺點(diǎn)

2、如何對(duì)技術(shù)工作進(jìn)行分解

3、給技術(shù)人員分派工作的原則

4、管理干部要培養(yǎng)人！

1）承擔(dān)培養(yǎng)人的三方面指標(biāo)：接班人？?jī)?nèi)部講師？……

2）培養(yǎng)人的五大境界：從“手把手”到“心連心”

3）對(duì)新員工培養(yǎng)的策略

4）德 & 才

5、給技術(shù)人員分派工作的步驟

6、案例研討：一個(gè)人承擔(dān)多個(gè)項(xiàng)目遇到資源沖突怎么辦

7、案例研討：兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不一致，怎么辦？

第七講：核心管理技能之一：控制與糾偏

1、計(jì)劃控制中常見(jiàn)問(wèn)題和解決辦法

2、項(xiàng)目的分層實(shí)施與分層監(jiān)控

3、監(jiān)控計(jì)劃

1）監(jiān)控點(diǎn)設(shè)置原則

2）監(jiān)控計(jì)劃總攬圖

3）監(jiān)控計(jì)劃一覽表

4、項(xiàng)目控制手段：項(xiàng)目報(bào)告

1）項(xiàng)目報(bào)告種類

2）項(xiàng)目報(bào)告機(jī)制

5、項(xiàng)目控制手段：項(xiàng)目例會(huì)

1)項(xiàng)目例會(huì)種類

2)例會(huì)議程和內(nèi)容

6、項(xiàng)目控制手段：計(jì)劃變更控制

1)變更控制流程

2)計(jì)劃滾動(dòng)刷新

7、項(xiàng)目控制手段：狀態(tài)轉(zhuǎn)移

8、項(xiàng)目控制手段：狀態(tài)轉(zhuǎn)移

9、項(xiàng)目多時(shí)，高層領(lǐng)導(dǎo)從事該做的事情

10、質(zhì)量管理：業(yè)務(wù)評(píng)審、技術(shù)評(píng)審

11、計(jì)劃模板

12、情景化的知識(shí)管理

13、項(xiàng)目資源使用曲線

14、人員梯隊(duì)化

15、時(shí)間的階段分布

第八講：核心管理技能之一：領(lǐng)導(dǎo)與鼓勵(lì)

1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威力的來(lái)源

2、領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)展個(gè)人魅力

3、如何針對(duì)不同環(huán)境和不同的技術(shù)人員進(jìn)行情景領(lǐng)導(dǎo)

4、討論：如何增進(jìn)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和士氣

5、如何針對(duì)不同環(huán)境和不同的技術(shù)人員進(jìn)行管理

1）指揮傾向者：團(tuán)隊(duì)刺頭

2）關(guān)系傾向者

3）思考傾向者

4）聽(tīng)命行事者

第九講：成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵

1、成功的實(shí)現(xiàn)角色換位

2、管理技能的培養(yǎng)

3、個(gè)人修煉（習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力）

4、組織的融合和團(tuán)隊(duì)的打造

5、技術(shù)管理者應(yīng)具備4個(gè)E

課程總結(jié)

說(shuō)明：本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。

陳老師

北京全新領(lǐng)執(zhí)研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)

北京全新領(lǐng)執(zhí)研究院特聘首席講師

鄭州新理念工業(yè)智能研究會(huì)秘書長(zhǎng)

二十年國(guó)企、民企、外企跨行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

十年世界500強(qiáng)高管實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)

國(guó)內(nèi)多所知名院校特聘講師

（清大、人大、浙大、鄭大、廈大等）

十余所MBA總裁班特聘講師

（清大、人大、廈大、香港亞洲商學(xué)院等）

多家知名企業(yè)特聘顧問(wèn)

企業(yè)實(shí)戰(zhàn)教練

行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：

陳新春老師十五年世界500強(qiáng)中外合資跨國(guó)汽車及零部件企業(yè)項(xiàng)目管理及研發(fā)管理的背景，在企業(yè)實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)和總結(jié)了豐富的項(xiàng)目管理、研發(fā)管理（流程管理、成本管理、質(zhì)量管理）及產(chǎn)品管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且于2006年在日本日產(chǎn)接收長(zhǎng)達(dá)1年的新產(chǎn)品研發(fā)流程及項(xiàng)目管理等方面的專業(yè)培訓(xùn)。

在日產(chǎn)汽車工作期間，歷任研發(fā)新車型開(kāi)發(fā)總監(jiān)、綜合管理部長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)理、生產(chǎn)技術(shù)部長(zhǎng)等職務(wù)，是國(guó)內(nèi)資深的項(xiàng)目管理與研發(fā)管理專家，擅長(zhǎng)企業(yè)項(xiàng)目管理、研發(fā)流程設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃、研發(fā)人員體系建設(shè)、研發(fā)質(zhì)量體系及成本管控體系等方面的管理工作。

陳老師近五年來(lái)作為項(xiàng)目管理咨詢總監(jiān)及項(xiàng)目經(jīng)理導(dǎo)過(guò)數(shù)十家企業(yè)的項(xiàng)目管理體系（組織、流程、評(píng)審、成本、質(zhì)量及人才培育等）的咨詢及培訓(xùn)工作，得到了企業(yè)的高度認(rèn)可，被多家企業(yè)聘請(qǐng)為常年咨詢顧問(wèn)和研發(fā)管理教練。

陳老師近年來(lái)一直與國(guó)際和國(guó)內(nèi)知名高校和教育機(jī)構(gòu)合作，主要從事項(xiàng)目管理及研發(fā)管理相關(guān)課程的教學(xué)培訓(xùn)工作，主要是傳授在實(shí)際工作中的案例經(jīng)驗(yàn)以及項(xiàng)目管理知識(shí)靈活運(yùn)用的方法及場(chǎng)景，秉承講自己所干的，干自己所會(huì)的，真正做到了項(xiàng)目管理知識(shí)的知行合一。

主講課程：

一、 項(xiàng)目管理打造課程系列：

《高效項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》

《汽車零部件開(kāi)發(fā)的流程及項(xiàng)目管理》

《項(xiàng)目（多項(xiàng)目）管理(七天加強(qiáng)版)》

《集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）項(xiàng)目管理》

《研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》

《成功的項(xiàng)目經(jīng)理》

《成功的項(xiàng)目管理》

《管理的項(xiàng)目化思維》

二、 產(chǎn)品研發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃及其它課程系列

《產(chǎn)品需求分析與需求管理》

《高效會(huì)議》

《從技術(shù)走向管理》

《五大工具的運(yùn)用》

課程特色：

? 課程起點(diǎn)高、知識(shí)體系完善，管理工具運(yùn)用靈活。

? 針對(duì)課程章節(jié)，設(shè)計(jì)易學(xué)易懂的互動(dòng)，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

? 結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，定制教學(xué)課件，最大化保證學(xué)員學(xué)習(xí)效果。

? 結(jié)合多年的大型合資企業(yè)的研發(fā)產(chǎn)品規(guī)劃、技術(shù)管理及項(xiàng)目管理實(shí)際，講解的示例與客戶的實(shí)際工作結(jié)合精密，保證學(xué)員學(xué)習(xí)后能很快運(yùn)用到日常工作中。

授課風(fēng)格：

授課風(fēng)格輕松活潑，幽默風(fēng)趣，善于引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)實(shí)際案例來(lái)加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解；

大量的咨詢案例生動(dòng)形象地幫助企業(yè)解決問(wèn)題，啟發(fā)思維；相關(guān)工具和模板的應(yīng)用使國(guó)際先進(jìn)的管理理念迅速落地。

主要客戶：

浪潮集團(tuán)、同方股份、大唐移動(dòng)、海爾集團(tuán)、美的集團(tuán)、日產(chǎn)NISSAN、北方奔馳、中國(guó)國(guó)機(jī)集團(tuán)、中聯(lián)重科、格力電器、中國(guó)東方航空、中國(guó)外運(yùn)長(zhǎng)航集團(tuán)、廣電運(yùn)通、蘇泊爾集團(tuán)、中國(guó)振華集團(tuán)、武漢烽火、西艾軟件、杰為軟件、福建聯(lián)迪、紫光網(wǎng)絡(luò)、UIT、中科大洋、保利科技、航天二院、中國(guó)航天16所、華東凱亞系統(tǒng)集成有限公司、上海高意激光技術(shù)有限公司、華油能源集團(tuán)、北勝天地石油技術(shù)、中地?cái)?shù)碼、握奇數(shù)據(jù)、航天恒星、中國(guó)科學(xué)院光電研究院、北京奧特美克科、用友軟件、奧信傳媒、普天信息技術(shù)研究院有限公司、北京索英電氣技術(shù)有限公司、武漢智遠(yuǎn)軟件有限公司、江蘇南自通華電氣集團(tuán)、京運(yùn)通股份、維林光電、科博達(dá)科技、車音網(wǎng)、云天化集團(tuán)、天津地鐵、南京地鐵、橫店集團(tuán)、中國(guó)北車集團(tuán)、中國(guó)北車唐山軌道客車有限責(zé)任公司、中國(guó)南車集團(tuán)、中國(guó)南車株洲電力機(jī)車研究所、中國(guó)南車株洲電力機(jī)車有限公司、陜汽重卡、青島泰凱英、駱駝集團(tuán)、索瑪服飾、津城集團(tuán)、克明面業(yè)、國(guó)家新媒體產(chǎn)業(yè)基地、北京思能達(dá)電力技術(shù)、英科新創(chuàng)、北京雙杰電氣、上海中能制動(dòng)化設(shè)備有限公司、冠捷電子、中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)、雙鶴藥業(yè)、重慶醫(yī)藥集團(tuán)、江蘇康緣藥業(yè)、豪森醫(yī)藥集團(tuán)、潤(rùn)東醫(yī)藥研發(fā)、天津泰普藥品科技、北京紅太陽(yáng)藥業(yè)、新時(shí)代健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、北京九強(qiáng)生物技術(shù)、博大制藥、華達(dá)杰瑞生物技術(shù)、北京龍裔生物科技………

客戶評(píng)價(jià)：

陳新春老師是項(xiàng)目管理培訓(xùn)界專家，他曾在知名企業(yè)里擔(dān)任中、高層研發(fā)管理職位，基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)的背景保證了課程的理論高度，是一名難得的理論與實(shí)踐結(jié)合俱佳的培訓(xùn)師。

——北車集團(tuán) 孫鑫先生

陳新春老師的課程條理清楚，將項(xiàng)目管理理論、工具等用通俗的語(yǔ)言講述清楚明白，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)培訓(xùn)行業(yè)的理解透徹，是一位不可多得的培訓(xùn)師。

——宇通客車 任洪學(xué)先

陳新春老師的項(xiàng)目管理咨詢項(xiàng)目，以他在合資大型企業(yè)二十年的研發(fā)產(chǎn)品規(guī)劃及項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)積累，深入淺出案例講解，非常適合我們學(xué)員的學(xué)習(xí)。使我們的項(xiàng)目管理項(xiàng)目順利得以落地實(shí)施，今后我們還要進(jìn)一步合作。

——眾智科技 趙會(huì)勤女士

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