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課程背景：

當(dāng)前，新一輪科技革命浪潮席卷全球，要在時(shí)代潮流之中找到立足點(diǎn)和支撐點(diǎn)就是要變革。作為新時(shí)代的政企干部，要做變革的參與者、見證者，要主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)字化知識(shí)，運(yùn)用數(shù)字化思維，養(yǎng)成數(shù)字化行為本能，練就數(shù)字化本領(lǐng)，將日新月異的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到工作實(shí)踐，提升效率和產(chǎn)能。

數(shù)字化變革不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一種引領(lǐng)工作思維、方式方法重塑的理念。數(shù)字化思維可以讓工作謀劃更加全面，工作效率得到提升，工作的精準(zhǔn)度和準(zhǔn)確性增加。

數(shù)據(jù)分析是認(rèn)識(shí)事物的重要方式之一，是所有業(yè)務(wù)崗位必須掌握的能力。Google的數(shù)字營(yíng)銷傳播者Avinash Kaushik曾說(shuō)“All data in aggregate is crap”，即“匯總的所有數(shù)據(jù)都是廢話”，即“匯總的數(shù)據(jù)掩蓋了很多問題，我們需要下鉆分析數(shù)據(jù)指標(biāo)，以理解指標(biāo)的各種取值或者趨勢(shì)背后的真正原因”。

就我們今天的業(yè)務(wù)發(fā)展來(lái)說(shuō)，也需要先理解業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，才能更好的用數(shù)據(jù)和算法賦能業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量增長(zhǎng)。對(duì)于業(yè)務(wù)崗位的人員來(lái)說(shuō)，不用太崇拜于方法和工具，首先需要錘煉分析思維，讓數(shù)據(jù)分析能夠真正指導(dǎo)業(yè)務(wù)才是關(guān)鍵。

課程收益：

構(gòu)建數(shù)字化思考概念框架：通過(guò)生活、工作中經(jīng)常遇到的數(shù)據(jù)分析誤區(qū)，介紹基礎(chǔ)核心的數(shù)據(jù)概念，培養(yǎng)最基本的數(shù)據(jù)分析思維。

提升數(shù)字化系統(tǒng)思考能力：借用生活和工作當(dāng)中一些基礎(chǔ)場(chǎng)景，解釋常見數(shù)據(jù)分析算法，理論結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)員建立基本的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)意識(shí)。

加強(qiáng)決策中的數(shù)字敏感性：結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)員能夠把數(shù)據(jù)分析思想應(yīng)用到具體的生活和工作決策當(dāng)中。

學(xué)會(huì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表達(dá)：數(shù)據(jù)思維不僅可以內(nèi)部使用，還可以影響他人。用數(shù)據(jù)打敗經(jīng)驗(yàn)主義，讓學(xué)員能夠用數(shù)據(jù)表達(dá)理念、闡述觀點(diǎn)。

課程目標(biāo)：

本課程不會(huì)“羅列”特別多的公式、復(fù)雜的推理、大量的程序等，而是通過(guò)各種真實(shí)的例子，鍛煉你從系統(tǒng)思考和數(shù)據(jù)分析的角度來(lái)看待這個(gè)世界，用數(shù)據(jù)的思維來(lái)為你的團(tuán)隊(duì)管理和企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策做判斷。

課程大綱：

一、數(shù)字化思維概念框架（第1天 約2.5小時(shí)）

?當(dāng)前國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)大發(fā)展和企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大趨勢(shì)

i.《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的通知》

ii.《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于加快建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的意見》

數(shù)字化思維的定義和數(shù)字化思考的三觀基礎(chǔ)

《未來(lái)簡(jiǎn)史》與《人類簡(jiǎn)史》

《失控》與《奇點(diǎn)臨近》

《生命的法則：塞倫蓋蒂6大法則》的啟發(fā)

元宇宙（NFT/DAO）、元認(rèn)知、元知識(shí)、元時(shí)間

數(shù)字化思考典型案例

i.分析產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)：“有序漏斗”法

ii.小團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)：“能力意愿四象限法”法

二、大數(shù)據(jù)思維與系統(tǒng)思考能力（第1天 約5小時(shí)）

大數(shù)據(jù)思維特征

整體性與涌現(xiàn)性

多樣性與非線性

互聯(lián)網(wǎng)思維：互聯(lián)網(wǎng)九大思維及典型案例

學(xué)習(xí)型組織和第五項(xiàng)修煉

系統(tǒng)思考的洞察力模型

第一性原理與第二增長(zhǎng)曲線

從系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)到飛輪效應(yīng)

三、數(shù)據(jù)化決策與數(shù)字敏感性（第2天 約5小時(shí)）

“數(shù)據(jù)化決策”的基礎(chǔ)：DELTA模型

數(shù)據(jù)研究分析的信度和效度

數(shù)據(jù)分析決策六步法

定義問題

變量確定

數(shù)據(jù)探索和預(yù)處理

數(shù)據(jù)分析方法的應(yīng)用

結(jié)果分析和可視化

結(jié)果執(zhí)行和模型評(píng)估反饋

常見數(shù)據(jù)來(lái)源和分析框架

趨勢(shì)分析與回歸

聚類算法與分類算法

關(guān)聯(lián)規(guī)則

人工智能決策初探：探索和利用算法、模擬退火算法

六種最基礎(chǔ)的分析思維：邏輯樹、管道、溯源、循環(huán)、量化、公式化

從常見數(shù)據(jù)分析誤區(qū)及相關(guān)案例

平均值誤區(qū)

大數(shù)定律與小數(shù)陷阱

隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)

幸存者偏差

因果關(guān)系和同時(shí)性

四、數(shù)據(jù)分析與表達(dá)（第2天 約2.5小時(shí)）

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)最終以結(jié)果說(shuō)話

寫好故事線

十種常見的數(shù)據(jù)思維表達(dá)圖

唐老師

個(gè)人簡(jiǎn)歷

法國(guó)巴黎高等管理學(xué)院 中國(guó)校區(qū)學(xué)術(shù)中心主任

法國(guó)巴黎高等藝術(shù)與文化管理學(xué)院 客座教授

法國(guó)KEDGE商學(xué)院MBA 特聘講師

上海紫竹孵化器商學(xué)院 學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)

上海昕堯投資管理有限公司 董事長(zhǎng)

上海唐騰信息技術(shù)有限公司 合伙人

學(xué)歷：

法國(guó)蒙彼利埃大學(xué) 工商管理博士

《量子時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化模式研究》

香港大學(xué)/復(fù)旦大學(xué) 工商管理碩士

華東師范大學(xué) 學(xué)士 - 主修：計(jì)算機(jī)、輔修：國(guó)際商務(wù)

曾任：

法國(guó)MSII、泰國(guó)艾美頎、瑞士WINPARF 中國(guó)代表處首席代表

Ericsson愛立信研發(fā)中國(guó)有限公司 工程師、項(xiàng)目組長(zhǎng)

Omron歐姆龍上海計(jì)算機(jī)有限公司 工程師、項(xiàng)目組長(zhǎng)

專業(yè)資質(zhì)

釘釘大學(xué)認(rèn)證數(shù)字化轉(zhuǎn)型金牌講師

PMP項(xiàng)目管理專業(yè)資格認(rèn)證

國(guó)家一級(jí)培訓(xùn)師

英國(guó)City&Guilds國(guó)際培訓(xùn)師

國(guó)家三級(jí)心理咨詢師

國(guó)家認(rèn)證催眠保健師

國(guó)家認(rèn)證演藝經(jīng)紀(jì)人資質(zhì)

MCSD: 微軟認(rèn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)師

SCJP: SUN認(rèn)證JAVA工程師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

唐博士出身書香門第，秉承嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度一直將理論創(chuàng)新和管理實(shí)踐緊密結(jié)合。師從法國(guó)戰(zhàn)略管理泰斗Frederic Le Roy教授（《孫子兵法》法文版翻譯者、“競(jìng)合關(guān)系”提出和倡導(dǎo)者），唐老師的博士論文“量子時(shí)代的創(chuàng)新孵化研究”獲得國(guó)內(nèi)外專家的一致認(rèn)可，其系列原創(chuàng)的“數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型”、“創(chuàng)新工程和創(chuàng)業(yè)學(xué)”、“市場(chǎng)營(yíng)銷和新媒體營(yíng)銷”等相關(guān)課程深受企業(yè)培訓(xùn)和商學(xué)院的學(xué)員歡迎。

成為專業(yè)的培訓(xùn)導(dǎo)師之后，唐博士受聘于多家大學(xué)，并服務(wù)于各行各業(yè)多家大型央企和地方政府機(jī)構(gòu)。橫跨“外企、民企和國(guó)企”的多行業(yè)務(wù)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，使其能夠靈活根據(jù)學(xué)員的需求和興趣調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和手段，做到動(dòng)靜結(jié)合、幽默風(fēng)趣，往往令學(xué)生聽課時(shí)投入忘我，課后回味受益良多。

近年培訓(xùn)與咨詢服務(wù)主要客戶名單：

部分政府客戶名單：

蘇州市政府、成都市農(nóng)委、道真仡佬族自治縣、桓仁楓林谷…

部分大型國(guó)企客戶名單：

中央電視臺(tái)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、寶武集團(tuán)、華能集團(tuán)、中紡集團(tuán)、中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、上海文廣集團(tuán)...

部分國(guó)際大企業(yè)客戶名單：

美國(guó)通用電氣、寶潔集團(tuán)、LVMH集團(tuán)、歐萊雅集團(tuán)、歷峰集團(tuán)、香奈兒、愛馬仕、希思黎、萊珀妮、保時(shí)捷…

近年部分大型民企客戶名單：

蘇州美羅百貨、寓樂灣教育集團(tuán)、山西圣天越集團(tuán)、完美日記、上海誠(chéng)美化妝品集團(tuán)....

行業(yè)領(lǐng)域

行業(yè)：銀行、通信、電力、化妝品、新零售、新媒體

領(lǐng)域：數(shù)字化轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新和變革管理、OKR自組織領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)字化市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域課題培訓(xùn)

主講課程

銀行類：《數(shù)字化轉(zhuǎn)型與銀行案例》、《創(chuàng)新思維與管理訓(xùn)練營(yíng)》、《數(shù)字經(jīng)濟(jì)和企業(yè)變革》、等。

通信類：《通訊行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型》、《OKR與敏捷項(xiàng)目管理》、《突破瓶頸實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略目標(biāo)》等。

其他行業(yè)：《數(shù)字經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》、《元宇宙與品牌數(shù)字化營(yíng)銷》、《企業(yè)規(guī)范化管理與可持續(xù)發(fā)展》、《數(shù)字能力和變革領(lǐng)導(dǎo)力》、《VUCA時(shí)代與量子領(lǐng)導(dǎo)力》、《數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的組織發(fā)展》、《她經(jīng)濟(jì)Z世代與品牌建設(shè)》等。

授課風(fēng)格

專家型講師、有學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。多年輔導(dǎo)近百位碩士博士研究生做論文研究，具有理論深度和思維高度，往往一陣見血點(diǎn)中學(xué)生思維困境的要害，旁征博引給予學(xué)員深刻啟發(fā)。

案例實(shí)時(shí)性、表述邏輯性強(qiáng)，同樣的課題基于每周都會(huì)有案例和數(shù)據(jù)更新，過(guò)半年再聽一邊唐老師同樣的課程，起碼能夠聽到30%的新內(nèi)容。

鼓勵(lì)學(xué)員深度參與、喜歡在培訓(xùn)中直接解決問題，現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生交互靈活，豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)使唐老師能夠直接在課堂上與學(xué)員直接探討實(shí)際問題，甚至直接解決問題。

客戶反饋

學(xué)員及客戶評(píng)價(jià)

期盼雨過(guò)天晴的好天氣如同同學(xué)們期盼唐文剛老師的課一樣有一種微妙的小幸福感...

——EAC MBA

唐博士與哈佛大學(xué)大教授的精彩交流成功引起了全球奢侈品品牌專家們的興趣，原本30分鐘的過(guò)程被延長(zhǎng)到了一個(gè)小時(shí)，學(xué)生們都是睜大眼睛、凝神細(xì)聽，生怕錯(cuò)過(guò)了什么精彩細(xì)節(jié)。

——ESG DBA

我們經(jīng)常親切的稱呼博士為唐Sir，因?yàn)樗J(rèn)真的學(xué)術(shù)態(tài)度雖然會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)形的壓力，但總是能提升我們學(xué)習(xí)的底氣、為我們提供思維涅槃升維的契機(jī)。

——眾多企業(yè)家學(xué)員

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