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【課程背景】

德魯克認(rèn)為：先有目標(biāo)才能確定工作，所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。

管理者工作的推動，都應(yīng)是緊緊圍繞著目標(biāo)而展開的，目標(biāo)的達(dá)成與否，是衡量企業(yè)經(jīng)營成效的標(biāo)志。然而在現(xiàn)實中，很多企業(yè)雖然也都會制定一些目標(biāo)與計劃，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成得不太理想呢？為什么年初很多雄心勃勃的計劃最后只能慘淡收場呢？究其原因還是沒有真正掌握目標(biāo)與計劃管理的核心關(guān)鍵。目標(biāo)不能停留在口號上，它是一個完整的系統(tǒng)，包含一系列工具、流程與方法，要將組織的目標(biāo)層層向下分解到員工的具體工作目標(biāo)，同時，要使得目標(biāo)落地，必須將之轉(zhuǎn)化為細(xì)致、完善的計劃，并在計劃執(zhí)行的過程中進(jìn)行密切地監(jiān)控、反饋、糾偏與改進(jìn)，才能保證目標(biāo)最終達(dá)成。

目標(biāo)管理是以相信人的積極性和能力為基礎(chǔ)的，企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)者對下屬人員的領(lǐng)導(dǎo)，不是簡單地依靠行政命令強迫他們?nèi)ジ?，而是運用激勵理論，引導(dǎo)職工自己制定工作目標(biāo)，自主進(jìn)行自我控制，自覺采取措施完成目標(biāo)，自動進(jìn)行自我評價。目標(biāo)管理通過誘導(dǎo)啟發(fā)職工自覺地去干，其最大特征是通過激發(fā)員工的生產(chǎn)潛能，提高員工的效率來促進(jìn)企業(yè)總體目標(biāo)的實現(xiàn)。

【課程收益】

◆ 提高目標(biāo)管理實施的有效性。

◆ 正確描述目標(biāo)及目標(biāo)管理，有效建立目標(biāo)管理體系。

◆ 有效制定與分解目標(biāo)，能制定出可操作性、符合SMART的目標(biāo)系統(tǒng)。

◆ 在計劃實施的過程中，通過有效地跟蹤檢查、工作輔導(dǎo)、激勵反饋等手段，保證計劃目標(biāo)有效實現(xiàn)。

【課程對象】

中高層管理者、后備經(jīng)理、骨干精英

【課程大綱】

第一部分：認(rèn)知目標(biāo)與目標(biāo)管理

課堂活動：管理者日常工作常見的誤區(qū)

一、目標(biāo)與目標(biāo)管理

1．目標(biāo)的含義

2．什么是目標(biāo)管理

3．組織目標(biāo)的層次體系

研討：不同層次人員在目標(biāo)制定中擔(dān)任的角色

3．目標(biāo)管理的程序

二、目標(biāo)SMART原則

1．SMART原則解析

2．SMART原則檢驗示例

三、目標(biāo)的表現(xiàn)形式

1．兩種績效指標(biāo)

2．目標(biāo)的兩大表現(xiàn)方式

四、管理者在目標(biāo)管理中的角色

五、目標(biāo)如何量化—531法則

課堂練習(xí)：如何進(jìn)行目標(biāo)量化

第二部分：目標(biāo)的制定與分解

解析：各級目標(biāo)的來源

一、年度目標(biāo)的整體框架與內(nèi)涵

1．從戰(zhàn)略到年度目標(biāo)

2．一個工具：SWOT分析矩陣

3．目標(biāo)值確定的基本方法

1）行業(yè)標(biāo)桿法

2）歷史比較法

3）策略分析法

4）戰(zhàn)略分解法

5）競爭對手比較法

6）資源變化調(diào)整法

二、目標(biāo)分解的工具與方法

1．目標(biāo)分解矩陣

2．目標(biāo)分解的方法

1）關(guān)鍵路徑法

2）目標(biāo)計劃分解法

3）價值樹分解法

小組研討：如何進(jìn)行目標(biāo)的分解

三、如何制定各崗位目標(biāo)

1．確定各崗位目標(biāo)的步驟

思考：對于能力狀況不同的下屬如何進(jìn)行目標(biāo)管理？

2．如何進(jìn)行目標(biāo)對話與溝通

第三部分：好計劃如何制定

一、重新定義計劃

1. 什么是計劃

2. 目標(biāo)與計劃的關(guān)系

3. 計劃=目標(biāo)+行動措施

4. 計劃的四大特性

5. 計劃的五大要素

計劃的工具：工作計劃行動表

——課堂練習(xí)

二、制訂計劃的思路與原則

1. 制訂計劃的五個步驟

1）明確目標(biāo)

2）掌握事實

3）根據(jù)事實思考

4）擬定計劃方案

5）決定計劃方案并實施

2. 制定計劃的主要內(nèi)容

3. 制定計劃必須回答的三個問題

4. 計劃執(zhí)行中的問題分析與控制

案例解析：如何進(jìn)行計劃制定

分析工具：工作計劃分析表

三、制定計劃的工具與方法

1. 工具

1）思維導(dǎo)圖

2）頭腦風(fēng)暴

3）團(tuán)隊共創(chuàng)

2. 方法

1）關(guān)鍵路徑法

2）甘特圖

四、如何應(yīng)對計劃的變化

1.預(yù)防措施

2.應(yīng)急預(yù)案的制定

團(tuán)隊共創(chuàng)：如何進(jìn)行計劃制定

第四部分：計劃的執(zhí)行力

一、何為執(zhí)行力

1.執(zhí)行力的概念

2.重新定義可執(zhí)行力

二、打造高效的執(zhí)行力

1.高效執(zhí)行的八字方針

2.計劃的檢查與追蹤

3.計劃執(zhí)行中的激勵與反饋

課堂練習(xí)

徐老師

職業(yè)素養(yǎng)與管理講師-徐伯達(dá)

【專業(yè)資質(zhì)】

資深企業(yè)培訓(xùn)管理導(dǎo)師

企業(yè)組織賦能行動學(xué)習(xí)教練

企業(yè)知識資產(chǎn)管理導(dǎo)師

DISC溝通技術(shù)認(rèn)證導(dǎo)師

結(jié)構(gòu)化思維版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

香港大成教練版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

崗位經(jīng)驗內(nèi)化版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

《五講六訓(xùn)》版權(quán)課程研發(fā)創(chuàng)課人

《超越-賦能更優(yōu)秀的自己》合著作者

【任職榮譽】

曾任：廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究企業(yè)培訓(xùn)研究院常務(wù)理事、羊城培訓(xùn)師俱樂部理事

曾任：華南理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、廣東紡織學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)部特邀專家

榮譽：廣東省卓越人力資源協(xié)會評選優(yōu)秀講師

榮譽：榮獲中國培訓(xùn)雜志05期封面人物

特邀：受邀中國培訓(xùn)雜志分享《如何快速成為領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>

特邀：受邀千聊平臺DISC男神系列課程分享，共計13W+收聽學(xué)習(xí)

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

上市公司-廣東卡賓服飾有限公司培訓(xùn)經(jīng)理、世界500強公司平安普惠集團(tuán)部門主任

十幾年大型集團(tuán)企業(yè)高層管理工作經(jīng)歷，十余年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，使他在“行萬里路、讀萬卷書”的同時，更是閱人無數(shù)，對管理工作的內(nèi)涵他有著更深的理解；讓他不僅具備企業(yè)管理的理論基礎(chǔ)，還有豐富的實踐經(jīng)驗，將現(xiàn)代心理學(xué)教練技術(shù)等與自己的實踐相結(jié)合，針對中國本土企業(yè)的心理特性實際情況研發(fā)出適合中國企業(yè)的課程，易學(xué)易懂易會的課程模式。同時，他更是將“和諧自然”的做人處事理念融入到所講的課程之中，在促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展的同時，倡導(dǎo)社會公民素養(yǎng)的提升，為中華民族每一個人都優(yōu)雅起來做出自己的貢獻(xiàn)。

【TTT課程】

《匠心創(chuàng)課--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計培訓(xùn)》

《人課合一--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程演繹與授課技巧》

《講臺之光--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課堂表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》

《經(jīng)驗內(nèi)化--學(xué)習(xí)型企業(yè)組織經(jīng)驗萃取工作坊》

《匠心之作--打造精品線上交互式直播課培訓(xùn)》

【主講課程】

《拆掉思維的墻-跨部門溝通技巧》 2天

《從心開始-高品質(zhì)溝通與沖突管理》 2天

《點石成金-個人時間與精力管理》 2天

《傾注全力-高成效目標(biāo)管理與計劃落實》 2天

《做事有章法-卓越管理七項修煉》 2天

《職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練-小白到高手》 2天

《武裝大腦--結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報呈現(xiàn)培訓(xùn)》 2天

《精彩演繹--基于價值呈現(xiàn)美化PPT技巧培訓(xùn)》 2天

《閃耀職場--結(jié)構(gòu)化思維與全腦表達(dá)技巧訓(xùn)練》 2天

【授課風(fēng)格】

徐老師在咨詢理論方面觀點新穎，以拓展性思維循循善誘為特色；實務(wù)方面富有活力，以極具感染之案例演繹，貼近企業(yè)實際需要之特色。

徐老師在基于了解企業(yè)需求基礎(chǔ)上的咨詢式培訓(xùn)是其另一特點，無論在教材編寫，幻燈片制作，課堂氣氛，授課風(fēng)格，知識內(nèi)涵等評估方面始終深得客戶的好評。課程通過積極有效的反饋與指導(dǎo)，以大量豐富生動有趣的事例來講解，每次授課后的問卷調(diào)查均有很高的學(xué)員滿意率。

【講師格言】

我莊重地宣誓：用全身心精力獻(xiàn)給培訓(xùn)事業(yè)！

專業(yè)才能專注，實戰(zhàn)才能實效，而我只專注于擅長的領(lǐng)域和課程，我用我的人格做出保證，做我所講，講我所做，保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量！

——徐伯達(dá)

【榮譽證書】

《知人善用的DISC顧問技術(shù)》授權(quán)證書《結(jié)構(gòu)性思維》導(dǎo)師資格證書

聘書：廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會常務(wù)理事聘書：華南理工華立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園導(dǎo)師

《AACTP認(rèn)證國際注冊培訓(xùn)師》任命：羊城培訓(xùn)師俱樂部副秘書長

我是好講師大賽廣州賽區(qū)30強廣東省卓越人力資源優(yōu)秀培訓(xùn)師

中國培訓(xùn)雜志05期封面人物2021當(dāng)當(dāng)網(wǎng)雙十一新書第一名

【服務(wù)客戶】

國企行業(yè)：福建福州國家電網(wǎng)、福建三明大田國家電網(wǎng)、江西電網(wǎng)、新疆電網(wǎng)、羅定粵海水務(wù)有限公司、中國平安、興業(yè)銀行福州分行、廣發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行江西分行、郵政儲蓄襄陽分行、梅州煙草局、湖北煙草局、廣東中郵消費金融有限公司、上海燦谷金融公司、廣州恩欲隆傳動系統(tǒng)有限公司、十億火龍果電商、南雄高品質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)班、增城高品質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)班。

服裝業(yè)：特百惠、美尚服飾、天匯服飾、卡賓服飾、浪莎集團(tuán)、榮利服飾、廣州之間服飾、蒙娜麗莎皮具、四川小康內(nèi)衣、重慶織美家服飾、四川和鳴服飾、TATA褲微商、江西雅谷服飾、意爾康皮具。

其他：廣東省地質(zhì)勘測局、湖北藝鑫文化、海南新農(nóng)農(nóng)產(chǎn)品、登圖科技、東莞虎彩印藝股份有限公司、廣東皮阿諾科學(xué)藝術(shù)家具股份公司、內(nèi)蒙良品百匯、好食客蛋糕精品店、黑龍江千上佳人投資有限公司、合肥紅色榮耀有限公司、東莞道奇堂醫(yī)藥有限公司。

高校：華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)華麗學(xué)院、廣東省服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、羊城培訓(xùn)師俱樂部、廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會、廣州荔灣逢源社區(qū)、深圳南山桃園社區(qū)。

【部分授課照片】

現(xiàn)場指導(dǎo)皮阿諾引導(dǎo)師項目課程開發(fā)第一期

職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練-從小白到高手廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會情境微課設(shè)計

華南理工大學(xué)示范創(chuàng)新教學(xué)之現(xiàn)代推銷學(xué)運算模擬艙課程開發(fā)分享

結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)服務(wù)與溝通技巧

目標(biāo)與計劃落實DISC跨部門溝通技巧

【部分客戶評價】

很好的與學(xué)員互動，讓學(xué)員參與其中，更容易理解與實踐。

--興業(yè)銀行林主管

徐老師的課程實用性強，課程接地氣，能把課程內(nèi)容與工作相關(guān)知識結(jié)合起來，常啟發(fā)學(xué)員思考，讓學(xué)員豁然開朗，收益良多！

--盛安琪總監(jiān)黃光

很多學(xué)員都跟我反映：此次課程時間太短，還沒過癮，建議學(xué)校辦一個星期甚至一個月，這正跟我們預(yù)料的結(jié)果不一樣，徐老師課程確實能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)潛能，快樂學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成有趣的一種享受…

--廣東地址勘測局辛小臺

徐老師上課風(fēng)趣幽默，與學(xué)員互動性極強，一直激發(fā)學(xué)員思考。

--特百惠張經(jīng)理

很喜歡聽徐伯達(dá)老師的課，徐老師總是能讓我在很輕松很快樂的狀態(tài)下記住很多課堂知識，并且每次聽都有新鮮感、趣味感，課堂氣氛很好，讓人一天收獲滿滿的感受

--江西電網(wǎng)孫主任

小時候老師告訴我們知識就是力量，今天上完徐老師的課我更加明白了知識只有變現(xiàn)才有力量，不用就等于沒用。

--南昌煙草林夕

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