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一、重新認(rèn)知執(zhí)行力

案例集：“執(zhí)行不行、一切歸零”

1、從百年管理史看后疫情時(shí)代的契約關(guān)系

2、Z世代的個(gè)人與組織心理契約

●交易型

●關(guān)系型

●團(tuán)隊(duì)成員型

3、影響執(zhí)行效果的因素

●文化氛圍影響

●知覺、歸因、情緒

●制度

●壓力、態(tài)度

●自我效能感（班杜拉）

●勝任力（麥克利蘭）

總結(jié)：高效執(zhí)行的根基在于組織與個(gè)人心理契約的構(gòu)建

●討論1：軍隊(duì)執(zhí)行力與企業(yè)執(zhí)行力對(duì)比

●討論2：執(zhí)行力差，是誰的原因？

二、企業(yè)層面1：構(gòu)建良好的心理契約

1、確保工作關(guān)系的正確合理

2、讓員工“舒服”

3、充分共識(shí)交流

4、績效承認(rèn)

5、避免心理契約違背

6、工作滿意度與執(zhí)行無大比例正相關(guān)關(guān)系

7、員工敬業(yè)度與執(zhí)行力呈較高比例正相關(guān)關(guān)系（IBM)

8、警惕組織公民行為與執(zhí)行力混淆

9、重視和及時(shí)消除組織中的反生產(chǎn)行為

●打消不公平

●增加“意見欄”，保證及時(shí)合理反饋

●案例討論：海底撈的高效執(zhí)行力來源于哪？

三、企業(yè)層面2：制定合理的激勵(lì)機(jī)制

1、從馬斯洛需求理論到明茨伯格的雙因素理論看員工視角

2、成就需求理論

3、適當(dāng)利用挫折

4、 綜合性激勵(lì)機(jī)制

5、制度的正負(fù)激勵(lì)

四、企業(yè)層面3：企業(yè)文化氛圍的建立

●討論：企業(yè)文化到底有沒有用？

1、企業(yè)文化為誰定

2、企業(yè)文化誰來定、怎么定

3、企業(yè)文化推行落地

4、規(guī)避企業(yè)文化誤區(qū)

五、影響執(zhí)行低效的個(gè)人內(nèi)在因素

●案例討論：“本是同根生、命運(yùn)多不同”

1、歸因錯(cuò)誤

●臆想產(chǎn)生抗拒

●妄想滋生拖延

●狂想容易“搭便車”

2、思維范式和線性

●思維習(xí)慣

●行為習(xí)慣

●線性甚至點(diǎn)性

3、能力限制

●知

●識(shí)技能

●冰山下的動(dòng)力不足

●4、還有什么？？？

六、執(zhí)行力自我提升修煉

1、部分歸因糾正

●理想與現(xiàn)實(shí)差多少

●你與現(xiàn)實(shí)差多少

●你與領(lǐng)導(dǎo)差多少

●領(lǐng)導(dǎo)與你對(duì)換角色

2、極效執(zhí)行，戰(zhàn)勝拖延

●建立職場(chǎng)底線思維

●人工暗示

●案例告訴你真實(shí)的996

●執(zhí)行并非盲從，理性溝通意見

3、控制過程

●有效的戴明環(huán)

●向下：有效的“街溜子”

4、工作到位

●工作到位五要點(diǎn)

5、素養(yǎng)、信仰和興奮點(diǎn)

●高職業(yè)素養(yǎng)

●連相信都沒有如何執(zhí)行

●找到你工作的興奮點(diǎn)

●你的牢騷在別人眼里跟蚊子一樣

6、管理擔(dān)責(zé)

●擔(dān)責(zé)沒有對(duì)錯(cuò)

●擔(dān)與不擔(dān)，責(zé)任就在那里

●擔(dān)責(zé)不是大包大攬

李老師

李亮：簡(jiǎn)介

美國ACI國際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師（CISPL）

遼寧省企業(yè)聯(lián)合會(huì)、企業(yè)家協(xié)會(huì)特聘老師

原央企、世界500強(qiáng)企業(yè)及大型民企中高管

國家二級(jí)心理咨詢師

一、個(gè)人經(jīng)歷：

曾擔(dān)任央企和世界500強(qiáng)企業(yè)東北大區(qū)中高層，大型民營企業(yè)執(zhí)行董事和HRD，有著10余年企業(yè)中高層管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，其中包括：

中國外運(yùn)長航集團(tuán)東北大區(qū)高管、人力資源和綜合管理部負(fù)責(zé)人

京東商城東北大區(qū)行政綜合體系負(fù)責(zé)人

潤邦達(dá)美物流股份有限公司董事、HRD

三、授課經(jīng)驗(yàn)：

李亮老師：李亮老師重點(diǎn)專注企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的提升，深耕于職場(chǎng)溝通力和溝通技巧課程，同時(shí)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)體系搭建(TTM)、講師訓(xùn)練（TTT）內(nèi)容深有研究。多家央企、民營企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、民間行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)商學(xué)院特聘老師；2017年中華講師網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂全國500強(qiáng)；2020年遼寧省企業(yè)聯(lián)合會(huì)管理創(chuàng)新特聘老師；東北大學(xué)舉辦的“好講師”大賽評(píng)委，全國直播大賽評(píng)委，為近百家機(jī)構(gòu)授課，學(xué)員累計(jì)近4000人。

四、講師風(fēng)格：

課堂內(nèi)容深入淺出，授課方式簡(jiǎn)單輕松，語言鏗鏘詼諧，善于用前沿現(xiàn)實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)員加深認(rèn)識(shí)，注重練習(xí)在課堂當(dāng)中的應(yīng)用，講授與訓(xùn)練并舉，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，學(xué)員反饋俱佳。

五、部分主講課程：

1、版權(quán)課程：

《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力三原則》（國作登字-2020-A-00992261）

《TTT-塑造優(yōu)秀培訓(xùn)師的六字法則》（國作登字-2020-A-00992260）

《TTM-培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)與效果評(píng)估》

《新人職場(chǎng)提升六項(xiàng)修煉》

2、管理系列課程：

《EWBC---職場(chǎng)高效溝通力打造》 《九段打造高效執(zhí)行力》

《“凝練時(shí)刻”團(tuán)隊(duì)凝聚力打造》互動(dòng)體驗(yàn)任務(wù)類課程

《提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)工具》 《中層管理能力提升的六步法》

《中層領(lǐng)導(dǎo)力三原則》 《職場(chǎng)高效溝通能力打造》

六、部分服務(wù)客戶：

中國石油運(yùn)輸有限公司東北化工、中國電信遼寧省公司、吉林省諾睿德投資控股（房地產(chǎn)）、遼寧省企業(yè)聯(lián)合會(huì)、企業(yè)家協(xié)會(huì)、遼寧盤錦市商務(wù)局和共青團(tuán)、東北大學(xué)、遼寧省交通高等專科學(xué)校、沈陽德安智能科技有限公司、沈陽泰合通訊有限公司、潤邦達(dá)美物流股份有限公司、北緯深藍(lán)商貿(mào)有限公司、天津沐恩禤遠(yuǎn)、遼寧騰飛企業(yè)、遼寧奉天承運(yùn)有限公司、遼寧金社裕農(nóng)供銷集團(tuán)、遼寧省電信公司企業(yè)培訓(xùn)師提升訓(xùn)練營、遼陽市富虹酒店、沈陽移聯(lián)通訊有限責(zé)任公司、沈陽中興通訊有限公司、中國電信撫順市公司、中國電信沈陽市公司

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