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課程背景

團(tuán)隊(duì)沒有凝聚力怎么辦？作為一位團(tuán)隊(duì)的管理者，善于發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)，并讓隊(duì)員發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，打造高效協(xié)作團(tuán)隊(duì)，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取最大的利益。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者除了需要擁有一雙發(fā)現(xiàn)隊(duì)員優(yōu)點(diǎn)的眼睛外，也還要合理調(diào)配隊(duì)員的資源，將團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮做到最大化。

課程目標(biāo)

了解團(tuán)隊(duì)的潛力指數(shù)和運(yùn)行邏輯

掌握高效管理團(tuán)隊(duì)的技巧和方法

掌握績(jī)效驅(qū)動(dòng)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法

課程收益

10 個(gè)場(chǎng)景真實(shí)再現(xiàn)團(tuán)隊(duì)管理的挑戰(zhàn)

8 組實(shí)用團(tuán)隊(duì)管理工具包

2 大測(cè)評(píng)工具為管理的科學(xué)性保駕護(hù)航

課程對(duì)象：

企業(yè)員工，中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等

教學(xué)方法：

40%情景演繹+40%關(guān)鍵知識(shí)+10%職場(chǎng)呼應(yīng)+5%視頻教學(xué)+5%工具測(cè)評(píng)

課程大綱

前言：團(tuán)隊(duì)管理的根本是要將人才轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果

1、團(tuán)隊(duì)管理的魔咒：人不夠用/人不好用

2、團(tuán)隊(duì)管理的痛點(diǎn)-現(xiàn)象剖析

模塊一：人才盤點(diǎn)—團(tuán)隊(duì)的潛力指數(shù)

1、五手人才分類：生手/新手/熟手/能手/老手

2、五手人才畫像：你是哪一手人才？

3、團(tuán)隊(duì)管理者的兩大成果：部門業(yè)績(jī)與熟手培養(yǎng)量

模塊二：定崗定責(zé)—團(tuán)隊(duì)管理的軌道

1、人才定向機(jī)制：定崗定責(zé)

2、團(tuán)隊(duì)管理的運(yùn)行體系-PDCA：計(jì)劃/追蹤/檢視/反饋

2、定向工具：《職位經(jīng)營(yíng)書》

3、職位經(jīng)營(yíng)書 VS 崗位說明書

4、練習(xí)：職位經(jīng)營(yíng)書的設(shè)計(jì)

模塊三：協(xié)作嚙合—團(tuán)隊(duì)孵化的驅(qū)動(dòng)1、啟動(dòng)任務(wù)

（1）情景：任務(wù)該如何委派

（2）觀點(diǎn)碰撞：部門的任務(wù)如何分配

（3）知識(shí)分享：?jiǎn)?dòng)任務(wù)五步法

（4）知識(shí)分享：?jiǎn)T工的準(zhǔn)備度識(shí)別

2、協(xié)作嚙合

（1）情景：部門被投訴之后

（2）觀點(diǎn)碰撞：面對(duì)意外事件該怎么辦

（3）知識(shí)分享：追蹤任務(wù)六步曲

（4）知識(shí)分享：?jiǎn)T工的行障分析

3、潤(rùn)滑技能

（1）情景：實(shí)習(xí)生為什么留不住

（2）觀點(diǎn)碰撞：教練的核心技能（標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作分解/驅(qū)除無效動(dòng)作）

（3）知識(shí)分享：育人五步曲

（4）知識(shí)分享： 教練三回合（演示、體驗(yàn)、糾偏）

模塊四：激發(fā)才干—團(tuán)隊(duì)提升的手段

（1）團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的兩個(gè)維度：牽引力/內(nèi)驅(qū)力

（2）雙因素理論的應(yīng)用

（3）知識(shí)分享：馬斯洛和赫茲博格

（4）現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：你最在乎的需求層次

（5）知識(shí)分享：激勵(lì)發(fā)力的五大契機(jī)

結(jié)束篇團(tuán)隊(duì)要什么樣的干部?

彭老師

彭湃 老師 ---- 管理實(shí)戰(zhàn)專家、黨建課程合作開發(fā)者、授權(quán)講師

26年民營(yíng)企業(yè)工作經(jīng)歷，18年企業(yè)高管

29年黨齡，12年黨力主任、黨支部書記

【講師資歷】

北京大學(xué) 應(yīng)用心理學(xué) 碩士

國(guó)家高級(jí)人力資源管理師

CIPT國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

國(guó)家職業(yè)技能鑒定 高級(jí)考評(píng)員

曾任某知名家電企業(yè)行政人力總監(jiān)

某醫(yī)療集團(tuán)人力總監(jiān)、黨辦主任、黨支部書記

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理類課程、黨建類課程、課程定制開發(fā)

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

彭湃老師畢業(yè)于哈工程大學(xué) 社會(huì)科學(xué)系思想政治教育專業(yè)，在職攻讀北大應(yīng)用心理學(xué)碩士；26年民營(yíng)企業(yè)工作經(jīng)歷，18年的民營(yíng)企業(yè)高管，29年黨齡，10年黨辦主任、黨支部書記。高級(jí)人力資源管理師，現(xiàn)兼任國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心高級(jí)考評(píng)員。曾服務(wù)于國(guó)內(nèi)某著名制造企業(yè)、醫(yī)療集團(tuán)，先后擔(dān)任企業(yè)策劃、人力資源總監(jiān)、行政人力總監(jiān)等職務(wù)，并在企業(yè)擔(dān)任多年工會(huì)主席。

2010年開始從事管理類課程、黨建課程專業(yè)培訓(xùn)工作，專注于為企業(yè)解決管理痛點(diǎn)、提升管理水平領(lǐng)域的課程研究和培訓(xùn)工作，能夠?qū)ζ髽I(yè)有系統(tǒng)性管理運(yùn)營(yíng)思路的引導(dǎo)，采用因地制宜、因人而異的教學(xué)方式，是專業(yè)理論與企業(yè)實(shí)操兼具的實(shí)戰(zhàn)派講師。

2023年5月，為東莞水務(wù)集團(tuán)120余名中層管理干部進(jìn)行《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)，；7月，為廣州威凱集團(tuán)公司140余名中層管理干部開展《管理者五項(xiàng)修煉》培訓(xùn)課程；8月為鄭州，8月，為鄭州華夏人壽50余名預(yù)備干部進(jìn)行《九段經(jīng)理人》培訓(xùn)課程，一致好評(píng)！

2022年6月，為中旭集團(tuán)南寧分公司進(jìn)行為期2天的《嚙合式人才管理》大型公開課，授課學(xué)員近170名，深受好評(píng)！7-12月持續(xù)返聘多期，2019年授訓(xùn)學(xué)員近千名，2021年全國(guó)共排期26天大型公開課。

2020年12月，為北京智聯(lián)總部60名中層管理干部能力提升培訓(xùn)班開展為期2天的培訓(xùn)。

2019年12月，為華潤(rùn)水泥學(xué)院114名中層管理干部進(jìn)行黨史教育培訓(xùn)，好評(píng)率98.8%。

2021年7月，為西安地鐵軌道交通集團(tuán)運(yùn)營(yíng)分公司百余名中青年骨干開展為期2天的“黨建內(nèi)訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)”培訓(xùn)，新穎獨(dú)特的黨史學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式深受好評(píng)。

2020年開展線上授課幾十個(gè)小時(shí)，為十堰農(nóng)商行黨支部書記、黃岡農(nóng)商行黨支部書記、上海上證金融中層管理干部、新疆工行團(tuán)干......線上講授黨史教育培訓(xùn)課程。

參與農(nóng)商行“頭雁領(lǐng)航黨支部培訓(xùn)班”項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)，線上授課并輔導(dǎo)黨支部書記2000余名，為期21天；參與廣州農(nóng)信社黨建課程線上項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)。

定制開發(fā)黨建課程：云南電網(wǎng)：《干部違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神警示教育》；河南工行：《談心談話》；張家口電網(wǎng)：《冬奧集體-紅色引擎、助力冬奧》

【授課風(fēng)格】

互動(dòng)性強(qiáng)：幽默風(fēng)趣、極具親和力，通過貫穿始終的“提問”式教學(xué)方法，全程引導(dǎo)學(xué)員思考、參與，再加以大量情景案例+視頻+游戲+引導(dǎo)等情景式教學(xué)，激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的意愿。

落地性強(qiáng)：將生硬的理論知識(shí)結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行技能傳授，將專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)技巧高度結(jié)合，讓學(xué)員們流連忘返；

簡(jiǎn)單易學(xué)：復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單的問題深入化，通過大量的情景案例，讓學(xué)員進(jìn)入情景去感知?dú)v史，進(jìn)入情景去感情管理的精髓。讓學(xué)員在輕松思考的環(huán)境中，理解知識(shí)體系，并進(jìn)入應(yīng)用的情境。

【主講課程】

【管理系列】 【黨建系列】

《嚙合式人才管理》 《崢嶸-黨史情景沙盤》

《九段經(jīng)理人》 《清廉-黨風(fēng)廉政建設(shè)》

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 《紅言-談心談話》

《非人力資源管理者的人力資源管理》

【客戶見證】

央企國(guó)企：華潤(rùn)水泥學(xué)院、東莞水務(wù)集團(tuán)、廣州威凱集團(tuán)、廣州公交集團(tuán)、云南電網(wǎng)、惠州電網(wǎng)、張家口電網(wǎng)、梧州供電局、江蘇井神鹽化股份有限公司、移動(dòng)科慧、廣東鳳鋁鋁業(yè)、廣東移動(dòng)、西安地鐵、鄭州華廈人壽......

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)：北京智聯(lián)、北京互聯(lián)網(wǎng)汽車之家......

金融機(jī)構(gòu)：農(nóng)商銀行、南通招商銀行、河南工商銀行、寧波工商銀行、江西工商銀行、上海上證金融、中信銀行、廣州農(nóng)信社、深圳佰信集團(tuán)、廣州建設(shè)銀行、深圳中國(guó)銀行......

民營(yíng)企業(yè)：富士康科技、佛山小熊電器、深圳昂納集團(tuán)公司、惠州敏華控股、廣東洛貝電子科技有限公司、華陽電子、康華集團(tuán)、大中集團(tuán)、君泰集團(tuán)、東莞捷邦實(shí)業(yè)......

地產(chǎn)企業(yè)：東莞時(shí)代地產(chǎn)、康聯(lián)地產(chǎn)、光大地產(chǎn)......

教育機(jī)構(gòu)(公開課)：南方學(xué)院、中智光華培訓(xùn)、廣東智通職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、中旭集團(tuán)、淮安高校、武漢錦秀夢(mèng)華、紅門文化、環(huán)球資源、寧波時(shí)代光華、江蘇淮安鴻創(chuàng)、北京微勵(lì)、佛山博碩光華......

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