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【課程背景】

在當(dāng)前全球化、數(shù)字化的商業(yè)環(huán)境下，供應(yīng)鏈正面臨前所未有的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)

市場(chǎng)需求波動(dòng)劇烈：消費(fèi)者需求日益?zhèn)€性化、碎片化，導(dǎo)致需求預(yù)測(cè)難度加大。

供應(yīng)鏈上下游距離拉長(zhǎng)：全球化供應(yīng)鏈?zhǔn)股a(chǎn)、物流與銷售環(huán)節(jié)分布在不同地區(qū)，供應(yīng)鏈響應(yīng)速度降低。

信息不對(duì)稱與不透明：數(shù)據(jù)傳遞不及時(shí)，供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)間協(xié)同效率低，導(dǎo)致庫(kù)存積壓、缺貨等問(wèn)題頻發(fā)。

成本與效率的雙重壓力：企業(yè)需要在降低庫(kù)存成本與確保高效供應(yīng)之間尋求平衡。

如何通過(guò)高效的供應(yīng)鏈計(jì)劃和庫(kù)存管理，優(yōu)化資源配置、提升協(xié)同性和響應(yīng)能力，已成為企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。本課程立足于當(dāng)前供應(yīng)鏈的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，幫助企業(yè)構(gòu)建一套高效協(xié)同、精準(zhǔn)優(yōu)化的供應(yīng)鏈管理體系。

【課程收益】

通過(guò)本課程，學(xué)員將獲得以下收益：

理解核心概念：掌握供應(yīng)鏈計(jì)劃與庫(kù)存管理的基本框架、關(guān)鍵概念及衡量指標(biāo)。

掌握實(shí)用工具：學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈計(jì)劃與庫(kù)存管理的關(guān)鍵工具與方法，如S&OP、ROP、ABC分類法、EOQ等。

解決實(shí)際問(wèn)題：通過(guò)供應(yīng)鏈優(yōu)化與庫(kù)存管理，降低庫(kù)存成本、提高供應(yīng)鏈效率與靈活性。

提升供應(yīng)鏈協(xié)同性：理解并應(yīng)用協(xié)同供應(yīng)鏈與整合性供應(yīng)鏈的理念，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈上下游的協(xié)同與資源整合。

增強(qiáng)決策與預(yù)測(cè)能力：具備制定科學(xué)供應(yīng)鏈計(jì)劃、庫(kù)存優(yōu)化策略及需求預(yù)測(cè)的能力，支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。

案例實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用：通過(guò)經(jīng)典案例分析及實(shí)踐演練，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)實(shí)際供應(yīng)鏈管理中的挑戰(zhàn)

【課程特色】

貼合企業(yè)實(shí)際需求：結(jié)合當(dāng)前供應(yīng)鏈痛點(diǎn)和挑戰(zhàn)，聚焦協(xié)同與優(yōu)化，助力企業(yè)降本增效。

理論與實(shí)踐深度融合：通過(guò)行業(yè)最佳實(shí)踐與案例，深入剖析供應(yīng)鏈計(jì)劃與庫(kù)存管理的應(yīng)用。

系統(tǒng)化學(xué)習(xí)路徑：從概念、工具到案例實(shí)操，逐步建立供應(yīng)鏈管理的全面認(rèn)知與實(shí)戰(zhàn)能力。

互動(dòng)與實(shí)戰(zhàn)演練：結(jié)合案例討論、分組演練，幫助學(xué)員將所學(xué)知識(shí)落地應(yīng)用。

專家經(jīng)驗(yàn)分享：由資深供應(yīng)鏈專家授課，分享豐富的跨行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題解決方案。

【課程對(duì)象】

供應(yīng)鏈和物流管理人員，采購(gòu)與計(jì)劃管理人員，倉(cāng)儲(chǔ)與運(yùn)營(yíng)管理人員，財(cái)務(wù)，銷售與客戶服務(wù)人員

【課程大綱】

一、供應(yīng)鏈都有哪些流程組成？

1、供應(yīng)鏈基本流程和模型

2、庫(kù)存管理對(duì)于供應(yīng)鏈的重要性

3、讓庫(kù)存帶來(lái)利潤(rùn)

二、供應(yīng)鏈模擬游戲

1、角色扮演“零售商-批發(fā)商-總代理-制造商”

2、模擬供應(yīng)鏈訂單到交付的過(guò)程

3、實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化

4、游戲引發(fā)的思考

三、庫(kù)存管理方法

1、庫(kù)存分類：80/20原則

2、庫(kù)存策略：備不備貨

3、供需平衡原則：再訂貨點(diǎn)補(bǔ)貨模型

4、安全庫(kù)存

什么是安全庫(kù)存

安全庫(kù)存計(jì)算

5、訂貨量與包裝數(shù)量

6、持續(xù)改進(jìn)-庫(kù)存分析

四、供應(yīng)鏈計(jì)劃

1、為什么要有需求預(yù)測(cè)

2案例分享：某跨國(guó)公司的SIOP流程

需求預(yù)測(cè)流程及方法

主生產(chǎn)計(jì)劃

高度協(xié)同的供應(yīng)鏈計(jì)劃

許老師

許東老師

——供應(yīng)鏈及物流管理實(shí)戰(zhàn)專家

曾任：耐克體育（世界500強(qiáng)） 大中華區(qū) 物流工程總監(jiān)項(xiàng)目高級(jí)經(jīng)理

曾任：泰科電子（世界500強(qiáng)）亞太區(qū) 物流中心負(fù)責(zé)人

曾任：施耐德電氣（世界500強(qiáng)）大中華區(qū) 物流運(yùn)營(yíng)總監(jiān)

施耐德電氣金牌講師

上海交通大學(xué)工商管理碩士 MBA

西安交通大學(xué)管理工程學(xué)士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

許老師具有25年以上的端到端供應(yīng)鏈的管理經(jīng)驗(yàn)。曾多年在世界500強(qiáng)跨國(guó)公司（耐克體育，泰科電子，施耐德電氣等）擔(dān)任供應(yīng)鏈及物流管理崗位，領(lǐng)導(dǎo)大型團(tuán)隊(duì)。

供應(yīng)鏈管理：13年供應(yīng)鏈管理經(jīng)驗(yàn)，專注銷售及運(yùn)營(yíng)計(jì)劃（S&OP）, 供應(yīng)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃，庫(kù)存管理，持續(xù)優(yōu)化服務(wù)率及降低庫(kù)存。

物流運(yùn)營(yíng)管理：10年以上物流運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，管理亞太及大中華區(qū)大型倉(cāng)儲(chǔ)物流中心（自營(yíng)及第三方），業(yè)務(wù)涵蓋B2B, B2C以及服務(wù)備件庫(kù)。負(fù)責(zé)物流網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略規(guī)劃及實(shí)施。

精益生產(chǎn)專家：精通精益生產(chǎn)體系搭建，帶領(lǐng)庫(kù)存團(tuán)隊(duì)/物流中心提升至世界及水平。熟練運(yùn)用VSM/Kaizen等工具持續(xù)改進(jìn)

物流自動(dòng)化及數(shù)字化：領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施大型的物流自動(dòng)化項(xiàng)目，包括全自動(dòng)化立體倉(cāng)，WMS, Digital Twin等，推動(dòng)物流自動(dòng)化及數(shù)字化變革。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

耐克全自動(dòng)化無(wú)人立體倉(cāng)庫(kù)建設(shè)——存儲(chǔ)能力提升100萬(wàn)箱，出貨能力提升40%，發(fā)貨處理時(shí)間從24小時(shí)縮短至4小時(shí)

許東老師曾為耐克建設(shè)全自動(dòng)化無(wú)人倉(cāng)庫(kù)，總投入1億美元，歷時(shí)33個(gè)月，完成搭建耐克中國(guó)物流中心的ASRS全自動(dòng)無(wú)人立體倉(cāng)庫(kù)，占地12000平米，高44米，與現(xiàn)有設(shè)備及運(yùn)作系統(tǒng)對(duì)接，并順利交付運(yùn)營(yíng)使用。項(xiàng)目成本控制比預(yù)算節(jié)省3.5%。建成后，耐克中國(guó)物流中心存儲(chǔ)能力提升100萬(wàn)箱，出貨能力提升40%，發(fā)貨處理時(shí)間從24小時(shí)縮短至4小時(shí)。具備了處理B2C的業(yè)務(wù)能力。

倉(cāng)儲(chǔ)物流中心運(yùn)營(yíng)管理——每年實(shí)現(xiàn)成本效率提升5%，客戶訂單準(zhǔn)時(shí)率保持在98%以上

許東老師管理亞太物流中心的運(yùn)營(yíng)，范圍包括共10個(gè)物流中心，主要分布于中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣、新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)和日本等，管理施耐德電氣大中華區(qū)8個(gè)物流中心的運(yùn)營(yíng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)250人，均對(duì)客戶訂單交付以及成本改進(jìn)負(fù)責(zé)，管理期間每年實(shí)現(xiàn)成本效率提升5%，客戶訂單準(zhǔn)時(shí)率保持在98%以上。

物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃——泰科亞太區(qū)成本降低30%以上，施耐德期間總體運(yùn)營(yíng)成本下降20%

?許東老師曾為泰科電子進(jìn)行亞太區(qū)物流網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，根據(jù)業(yè)務(wù)調(diào)整，主持上海非保稅倉(cāng)庫(kù)外包、馬來(lái)西亞吉隆坡物流中心關(guān)閉，在保持客戶服務(wù)不變的情況下，成本降低30%以上。

?許東老師曾為施耐德電氣制定中國(guó)區(qū)物流中心發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略，建立決策模型，最終確定以武漢、烏魯木齊、西安三地作為“開(kāi)發(fā)西部”戰(zhàn)略背景下的重點(diǎn)布局，新建物流中心并順利投入運(yùn)營(yíng)。施耐德香港物流中心搬遷至深圳保稅區(qū)，通過(guò)“U Turn”跨境物流解決方案，實(shí)現(xiàn)客戶服務(wù)水平不變，總體運(yùn)營(yíng)成本下降20%。

精益體系實(shí)施與搭建——通過(guò)精益改善項(xiàng)目，每年成本下降4%

?許東老師通過(guò)精益改善項(xiàng)目，為泰科電子每年成本下降4%。上海、臺(tái)灣、新加坡3家自營(yíng)物流中心在全球TEOA評(píng)級(jí)（運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)評(píng)級(jí)）均達(dá)4星，獲全球物流中心最高評(píng)級(jí)。

?在物流中心實(shí)施精益生產(chǎn)方式，并接受施耐德總部審核，分別在北京物流中心（2011年）上海物流中心（2012年）以及廣州物流中心（2013年）獲當(dāng)年全球最高評(píng)分。

庫(kù)存管理——成功將成品庫(kù)存天數(shù)從27天（2008年）降到21天（2009年）

許東老師作為施耐德電氣中國(guó)區(qū)供應(yīng)鏈工程經(jīng)理，負(fù)責(zé)中國(guó)區(qū)成品庫(kù)存管理，成功將成品庫(kù)存天數(shù)從27天（2008年）降到21天（2009）。同時(shí)，作為亞太區(qū)庫(kù)存管理對(duì)接負(fù)責(zé)人，將公司精益庫(kù)存方法及管理工具給各工廠及供應(yīng)鏈團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，并確保所有供應(yīng)鏈團(tuán)隊(duì)中實(shí)施公司統(tǒng)一的庫(kù)存管理辦法。

?供應(yīng)鏈系統(tǒng)及數(shù)字化項(xiàng)目——提升庫(kù)存精度以及操作效率10%以上

?施耐德電氣中國(guó)區(qū)物流中心SAP WM（倉(cāng)儲(chǔ)管理模塊）實(shí)施上線，提升庫(kù)存精度以及操作效率10%以上。

?耐克體育 NFC項(xiàng)目實(shí)施并上線，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵產(chǎn)品全供應(yīng)鏈鏈路清晰追蹤，實(shí)現(xiàn)防偽以及可追溯性

?耐克體育 “孿生”數(shù)字倉(cāng)儲(chǔ)項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施，搭建數(shù)字化的“孿生”物流中心，實(shí)現(xiàn)模擬，調(diào)試等可模擬進(jìn)行，降低新系統(tǒng)上線風(fēng)險(xiǎn)以及縮短設(shè)備/系統(tǒng)集成流程。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

庫(kù)存管理系列——累計(jì)培訓(xùn)70+場(chǎng)，每次培訓(xùn)都每小組都可以輸出2個(gè)及以上的解決方案，受到企業(yè)高度好評(píng)，學(xué)員評(píng)價(jià)均在98%以上

許東老師作為內(nèi)部金牌培訓(xùn)師，面向內(nèi)部供應(yīng)鏈員工和其他職能部門(mén)，外部分銷商以及外部客戶等，獨(dú)立研發(fā)并教授《庫(kù)存管理》《倉(cāng)儲(chǔ)管理基礎(chǔ)》《物料管理》等課程，培訓(xùn)以分組的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與，分析自己實(shí)際工作中的問(wèn)題，每次培訓(xùn)都每小組都可以輸出2個(gè)及以上的解決方案，受到企業(yè)高度好評(píng)，學(xué)員評(píng)價(jià)均在98%以上，這幾門(mén)課程也作為新員工的必修課。

精益?zhèn)}儲(chǔ)管理—— 經(jīng)過(guò)30多場(chǎng)培訓(xùn)，已經(jīng)梳理出50+的情景案例，參與學(xué)員的滿意度均在99%

許東老師結(jié)合自己20余年的工作經(jīng)驗(yàn)，面向?qū)嵤┚鎮(zhèn)}儲(chǔ)的內(nèi)部員工，以及內(nèi)部工廠的倉(cāng)儲(chǔ)管理人員和客戶倉(cāng)儲(chǔ)人員開(kāi)發(fā)并培訓(xùn)《精益?zhèn)}儲(chǔ)管理》課程，根據(jù)不同企業(yè)的需求，和部門(mén)實(shí)際工作情況，加入了對(duì)應(yīng)案例，經(jīng)過(guò)30多場(chǎng)培訓(xùn)，已經(jīng)梳理出50+的情景案例，通過(guò)豐富的案例帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)操，共創(chuàng)出解決方案，參與學(xué)員的滿意度均在99%，并希望不斷拓展相關(guān)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

?供應(yīng)鏈管理——開(kāi)發(fā)供應(yīng)鏈管理半天，1天，2天的課程，培訓(xùn)50+場(chǎng)，滿意度高達(dá)97% 以上，解決問(wèn)題的效率較之前提升了20%

許東老師熟悉供應(yīng)鏈管理整個(gè)流程，供應(yīng)鏈模擬游戲作為教學(xué)工具貫穿整個(gè)供應(yīng)鏈管理課程中，面向基礎(chǔ)學(xué)員，進(jìn)階學(xué)員，資深學(xué)員都有相應(yīng)的配套課程，通過(guò)實(shí)際操作掌握供應(yīng)鏈的方法和技巧，開(kāi)發(fā)供應(yīng)鏈管理半天，1天，2天的課程，培訓(xùn)50+場(chǎng)，滿意度高達(dá)97%以上，通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)供應(yīng)鏈整個(gè)鏈條都詳細(xì)了解。解決問(wèn)題的效率較之前提升了20%

【授課風(fēng)格】

實(shí)操性強(qiáng)：理論扎實(shí)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，知行合一，深入淺出，善于結(jié)合企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景，融會(huì)貫通，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為快速落地成果。

邏輯性強(qiáng)：課程設(shè)計(jì)一環(huán)扣一環(huán)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容由淺入深，不斷的引導(dǎo)學(xué)員思考，帶入已有的知識(shí)和學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。

提煉性強(qiáng)：善于將復(fù)雜多樣的方法、工具歸納提煉出基本原理，便于學(xué)員應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景時(shí)能靈活運(yùn)用

互動(dòng)性強(qiáng)：用豐富演繹和課堂聯(lián)系引起學(xué)員參與和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

【主講課程】

《庫(kù)存管理與優(yōu)化》

《精益?zhèn)}儲(chǔ)管理》

《倉(cāng)庫(kù)管理基礎(chǔ)》

《需求預(yù)測(cè)與庫(kù)存管理》

《高效倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)范與物料管理》

【服務(wù)客戶】

泰科電子（上海）有限公司，耐克體育（中國(guó)）有限公司，施耐德電氣（中國(guó)）有限公司，東方有線網(wǎng)絡(luò)有限公司，飛利浦電子元件（上海）有限公司，上海海灣電子科技有限公司，

上海施耐德低壓終端電器有限公司、施耐德（蘇州）變壓器有限公司、施耐德（北京）中低壓電器有限公司，德力西電氣有限公司，施耐德低壓（天津）有限公司，施耐德工業(yè)控制有限公司

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

許東老師的培訓(xùn)一環(huán)扣一環(huán)，不斷的啟發(fā)我思考，尤其是這次的庫(kù)存管理培訓(xùn)，讓我找到了解決這些問(wèn)題新的抓手，對(duì)生產(chǎn)排程與交付準(zhǔn)期率的提升更有信心了。

——施耐德低壓（天津）有限公司 負(fù)責(zé)人王先生

很滿意這次培訓(xùn)，許老師給了幾個(gè)實(shí)用的工具和方法，能夠用到接下來(lái)的工作中，一些案例的分析讓我收獲很大，期待接下來(lái)的輔導(dǎo)。

——泰科電子（上海）有限公司 物流部門(mén)主管

作為供應(yīng)商，以往客戶的績(jī)效評(píng)價(jià)，較少會(huì)按竟定規(guī)則來(lái)實(shí)施。供應(yīng)商的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)清晰、方案明確、有法可依、有據(jù)可查，并以系統(tǒng)數(shù)據(jù)說(shuō)話，對(duì)供需雙方來(lái)說(shuō)，這種透明化的管理，能更有效地促進(jìn)雙贏。此次培訓(xùn)，讓我厘清了思路，轉(zhuǎn)變了看法。

——耐克體育（中國(guó)）有限公司 部門(mén)主管

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