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課程背景：

在全球經濟結構加速轉型的背景下，企業(yè)安全生產面臨多重挑戰(zhàn)。據(jù)國家應急管理部數(shù)據(jù)顯示，2018年中國生產安全事故達5.1萬起，死亡人數(shù)超3.4萬。隨著制造業(yè)智能化升級、能源行業(yè)高風險作業(yè)場景增加，事故類型已從傳統(tǒng)高危行業(yè)向物流、建筑、科技等新興領域擴散。企業(yè)安全管理普遍存在三大矛盾：

戰(zhàn)略與執(zhí)行的割裂：最高管理層重視安全制度建設，但忽視基層風險識別與過程管控，導致“上熱中溫下冷”現(xiàn)象。

責任與能力的錯配：70%企業(yè)依賴安全部門單一管理，生產部門“重產量輕安全”，本質安全與行為安全失衡。

文化與技術的脫節(jié)：85%企業(yè)強調安全文化，但缺乏工藝安全、數(shù)字化風險預警等現(xiàn)代管理工具。

本課程基于杜邦安全管理體系、HSE管理原則及中國石油“六步安全責任法”，結合中車集團、萬華化學等企業(yè)實踐案例，系統(tǒng)構建“領導力驅動-執(zhí)行力落地-文化滲透”三位一體安全管理模式，助力企業(yè)實現(xiàn)零事故目標。

課程收益：

戰(zhàn)略層面：掌握安全領導力發(fā)展模型，明確中高層管理者在安全管理中的戰(zhàn)略定位，提升企業(yè)安全績效30%以上。

執(zhí)行層面：通過“四化”管理（簡單化、量化、流程化、標準化），減少員工不安全行為50%，降低事故率40%。

文化層面：構建“要我安全-我要安全-我會安全”的自主遞進管理文化，員工安全意識達標率提升至95%，形成可持續(xù)的安全生態(tài)

工具層面：掌握LEC分析表、KYT危險預知訓練、行為安全觀察等實操工具，實現(xiàn)安全管理從經驗驅動向數(shù)據(jù)驅動轉型

課程對象：

企業(yè)中（高）層管理者

課程方式：

講授法、案例研討法、工具實操法、行動學習法

課程工具：

安全領導力測評：通過360度評估量化領導者安全影響力

安全觀察卡：現(xiàn)場記錄員工操作偏差，制定糾正措施

RACI責任矩陣：明確安全任務中的責任人（R）、審批人（A）、咨詢方（C）、知會方（I）

課程大綱

第一講：安全領導力的定位與內涵

一、領導力的3個核心概念

1. 通用領導力：影響團隊達成目標的能力

2. 安全領導力的特殊性：預見性、責任意識、風險控制

3. 安全領導力外延：政策傳達、文化塑造、應急決策

二、安全領導力的4個理論基礎

1. 美國管理協(xié)會模型：凝聚人心、發(fā)展能力、經營企業(yè)、管理運營

2. 四維領導力模型：明道、取勢、優(yōu)術、樹人

3. 解析馬斯洛需求理論、海因里希多米諾骨牌理論

4. 鰷魚效應與領導力特質

鰷魚效應：也稱“頭魚理論”描述了群體中領導者的關鍵作用及其對追隨者的深遠影響

——領導力的六項關鍵特質

1）預見性與風險意識

2）責任感與擔當

3）決策力與果斷性

4）溝通與影響力

5）公正與透明度

第二講：安全領導力的三項關鍵能力

一、風險識別與控制

1. 風險預見性訓練方法

1）危險預知訓練（KYT）的4R法

2）系統(tǒng)性風險識別四步法

3）預見性思維培養(yǎng)與信息整合訓練

2. 風險評估工具

工具1應用：LEC法-危性性分值

工具2應用：事故樹分析(FTA)

工具3應用：事件樹分析(ETA）

二、決策力與應急響應

1. 快速決策模型（時間壓力下的安全權衡）

2. 應急預案的制定與演練流程

1）演練籌備階段

2）演練執(zhí)行階段

3）評估改進階段

三、溝通與影響力

1. 安全政策的高效傳達技巧

1）分層級精準傳達

a領導帶頭示范

b分級細化內容

c案例輔助理解

2）多媒介立體傳播

a線下覆蓋

b線上滲透

3）閉環(huán)式反饋機制

a及時反饋渠道

b效果追蹤評估

2. 構建心理安全文化

1）AI領導力中的心理安全感指數(shù)

2）建立包容性溝通機制

3）系統(tǒng)性支持與能力建設

第三講：安全執(zhí)行力的定位與框架

一、安全執(zhí)行力的定位

1. 執(zhí)行力定位：戰(zhàn)略轉化為成果的能力

1）戰(zhàn)略落地能力

2）操作實踐能力

3）協(xié)同保障能力

2. 安全執(zhí)行力的3大支柱

——意愿、能力、結果

二、安全執(zhí)行力的框架三級要點

1. 基礎層：制度與標準

1）嚴密的安全制度

2）標準化操作（SOP）

3）法律法規(guī)合規(guī)性

2. 核心層：人員與行為

1）員工三要素

a知識：掌握安全規(guī)范與風險識別能力

b技能：熟練操作設備及應急處理能力

c態(tài)度：樹立責任意識與主動執(zhí)行意愿

2）領導示范作用：管理者以身作則，強化“有感領導”影響力

3. 保障層：監(jiān)督與改進

1）動態(tài)監(jiān)管機制

2）激勵與問責

3）持續(xù)改進循環(huán)

三、執(zhí)行力與安全績效

1. 執(zhí)行力對事故率的影響

對比：行業(yè)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)

2. 華為執(zhí)行力文化的借鑒點

1）目標分解

2）責任到人

第四講：安全執(zhí)行力的提升策略

一、目標管理與責任落實

1. 安全KPI設計與量化

1）百萬工時事故率

2）傷亡事故率

3）重大隱患治理及時率

4）安全管理目標達成率

5）應急演練完成率

6）法律法規(guī)合規(guī)率

2. 組長執(zhí)行力打造

執(zhí)行重點：角色與職責明確

二、流程標準化與工具應用

1. 操作流程簡化（SOP優(yōu)化）

2. 信息化工具

1）Deepseek團隊管理平臺

2）安全態(tài)勢感知平臺

3）統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)（IAM)

4）終端檢測與響應系統(tǒng)（EDR)

第五講：領導力與執(zhí)行力的協(xié)同

一、領導行為驅動執(zhí)行

——三大關鍵機制

1. 示范引領機制（以身作則）

1）現(xiàn)場可視化管理

2）決策優(yōu)先級體現(xiàn)

2. 賦能支持機制（資源保障）

1）結構化授權體系

2）能力建設矩陣

3. 行為塑造機制（強化反饋）

1）實時數(shù)據(jù)聯(lián)動

2）差異化激勵設計

二、組織文化塑造

1. 安全價值觀滲透的6個方法

1）領導示范

2）制度約束

3）分層培訓

4）文化浸潤

5）激勵反饋

6）動態(tài)評估

2. 安全活動方案設計方式

1）安全文明之星評比

2）安全小組評比（頒發(fā)流動紅旗）

3）安全知識競賽

4）安全月活動

第六講：政策法規(guī)與合規(guī)要求&未來趨勢調與調整

一、策法規(guī)與合規(guī)要求

1. 國內政策解讀

1）《中央企業(yè)安全生產監(jiān)督管理辦法》要點

2）三年行動計劃的核心要求

2. 國際標準對比：SO 45001與國內標準的差異

二、未來趨勢與挑戰(zhàn)

1. 技術驅動的變革

1）AI在安全決策中的應用：風險預測算法、自動化應急響應、多維度決策優(yōu)先

2）全球化下的標準融合挑戰(zhàn)

——標準體系差異與兼容性問題、法律與監(jiān)管框架割裂、產業(yè)利益與地緣政治博弈

2. 新生代員工管理

1）心理契約與執(zhí)行力激勵

2）目標導向與彈性管理

3）扁平化授權與參加感

4）及時反饋與游戲化激勵

5）代際融合與文化適配

【案例與工具】

1. 案例分析

失敗案例1：某化工廠爆炸事故的領導力缺失

失敗案例2：天津8·12爆炸（依法治企漏洞）等典型案例

成功案例1：華為“鐵三角”執(zhí)行模式

成功案例2：航空業(yè)安全文化構建案例

成功案例3：中車集團、萬華化學等企業(yè)實踐案例

成功案例4：中國石油“六步安全責任法”

2. 工具與方法論

1）領導力評估工具：《AI領導力成熟度評估表》、360度評估量化

2）執(zhí)行力提升路徑：90天個人改進計劃、PDCA循環(huán)在安全中的應用

【情景模擬與演練】

1. 危機決策模擬

1）突發(fā)事故應急響應演練

2）跨部門協(xié)作障礙破解

2. 溝通沖突解決

1）傾聽優(yōu)先：專注理解對方訴求，避免打斷

2）數(shù)據(jù)說話：用事實和法規(guī)替代主觀指責

3）換位提案：提出“安全+效率”雙贏方案

4）分級協(xié)商：爭議24小時內升級至安全部門

5）閉環(huán)跟進：書面記錄共識并復查執(zhí)行

課程總結與行動倡議

1. 核心知識點回顧

1）領導力與執(zhí)行力關鍵模型圖譜

2）安全管理的“根系與土壤”理論

2. 學員行動計劃

1）個人領導力提升承諾書

2）團隊安全文化共建倡議

結語：從“合規(guī)”到“信仰”的升華

1. 領導力終極目標：讓安全價值觀成為員工無意識的習慣（如杜邦“安全成為第二天性”）

2. 執(zhí)行力檢驗標準：當無人監(jiān)督時，員工仍能嚴格執(zhí)行安全程序

王老師

王化鋒老師 安全生產管理實戰(zhàn)專家

——28年國企/世界500強/上市企業(yè)/民企實戰(zhàn)經驗——

曾任：中國建筑第二工程局（世界500強） 丨 華南分公司安全總監(jiān)

曾任：湖南省隆回縣小沙江糧食管理站（國企） 丨 辦公室主任/站務副主任

曾任：東莞普克運動用品有限公司（外商/臺資公司） 丨 安全主任

曾任：昊陽天宇科技（深圳）有限公司（臺灣上市） 丨 安全主任

曾任：廣西裕達集團（廣西民營企業(yè)十強） 丨 安全部經理/工程副總經理

曾任：深圳市安科安全科技文化有限公司 丨 安全顧問

——6大專業(yè)證書加持，打造安全領域硬實力名片——

國家一級建造師（建筑+市政）

國家一級消防工程師

國家注冊安全工程師

國家監(jiān)理工程師

高級工程師職稱

廣東省安全生產教員

廣東省綜合庫&應急庫專家

——6000+安全隱患改善項發(fā)現(xiàn)——

→為中國建筑集團、中國石油集團、中海油建、華潤集團等300+企業(yè)工廠進行現(xiàn)場調研，發(fā)現(xiàn)安全生產隱患超3000個改善項，取得安全效益超4000萬元；

——200場安全專業(yè)授課，賦能80+政府&企事業(yè)單位學員近10000人——

→其中《新員工入職安全培訓》100+場、《建筑工人、通識安全理論知識》30+場、《建筑行業(yè)隱患排查與事故預防體系構建》30+場、《職業(yè)病危害與預防》20+場；

——多次獲評安全領域先進個人與優(yōu)秀講師——

→2次獲深圳市區(qū)級安全工作先進個人、3次獲來賓市市級安全工作先進個人；

→連續(xù)5年被評為隆回縣糧食系統(tǒng)“年度先進工作者”；

→多次獲評在職公司“年度最佳講師”稱號；

擅長領域：事故預防與應急處置、安全管理體系建立與持續(xù)改進、建筑行業(yè)項目管理、設備安全風險評估和改善、職業(yè)病預防和控制管理、生產安全事故應急預案演練……

實戰(zhàn)經驗：

王化鋒老師擁有28年跨行業(yè)、多層次的安全管理實戰(zhàn)經驗，能夠精準掌握不同行業(yè)安全監(jiān)管要求與痛點，可快速為企業(yè)提供“行業(yè)適配型”安全解決方案。同時，他擅長從體系建設、事故預防、風險管控、應急演練到人員培訓的全流程安全管理，為多企業(yè)開展針對性安全培訓，提升安全效益。

>>>>〖4000萬安全效益與0重傷0傷亡目標達成〗：

? 生產設備升級與消防應急改進同步進行：對東莞普克運動用品有限公司消防應急檢測系統(tǒng)進行了全面改進，實現(xiàn)多點迅速聯(lián)動檢測，同時對各類大型設備電氣控制系統(tǒng)進行了優(yōu)化改進，從消防應急與生產設備兩方面提升企業(yè)安全生產效益，累計減少工傷保險費支出近300萬，實現(xiàn)0重傷及以上工傷事故；

? 擅長提供高效的安全效能提升工具：主導為廣西裕達控股集團有限公司總部編制《施工現(xiàn)場安全生產標準化圖集》，《員工安全手冊》等，成功推廣安全培訓多媒體教學，大幅提升公司全員的安全意識及操作技能，實現(xiàn)安全效益超2000萬，連續(xù)3年實現(xiàn)（致命嚴重傷害）0事故目標、公司連續(xù)2年獲評《來賓市安全生產先進單位》；

>>>>〖2個安全施工項目獲媒體刊登報道與重要獎項〗：

? 【景福花園片區(qū)棚戶區(qū)改造項目】：建立和完善項目安全生產規(guī)章制度與操作規(guī)程，成功組織項目施工現(xiàn)場滅火與疏散應急救援預案演練，此次活動的成功舉辦受到政府主管部門及業(yè)主、監(jiān)理單位的一致好評，并被多家國家權威報刊媒體登載報導。在職期間排查重大安全隱患20余項，一般隱患80余項，整改率100%，管理人員及一線工人安全生產培訓合格率100%，實現(xiàn)0重傷及以上事故目標。

? 【東海富匯豪庭主體工程項目】：在職期間，督促安監(jiān)部嚴格落實公司及項目各項安全管理制度及操作規(guī)程，嚴格落實一崗雙責、安全一票否決制。真正做到安全工作人人有責，人人參與，形成良好安全文化氛圍，成功實現(xiàn)各年度安全生產0工亡重大目標，安全效益超2000萬元。期間該項目榮獲【深圳市建設工程安全生產與文明施工優(yōu)良工地獎】、【深圳市優(yōu)質結構工程獎】、【深圳市建筑業(yè)新技術應用示范工程稱號】等獎項。

主講課程：

《防患未“燃”——消防實戰(zhàn)能力提升與安全防線構筑》

《權責共擔——構建驅動高效執(zhí)行的安全領導力體系》

《筑安思危——建筑現(xiàn)場安全通識與零傷害實踐指南》

《建安立策——建筑行業(yè)安全生產管理》

《防微杜漸——企業(yè)安全隱患排查與事故預防體系構建》

《筑牢防線——管理者安全意識與風險防控能力提升》

授課風格：

嚴謹：強調教學態(tài)度的科學性和系統(tǒng)性，能對教學內容保持精準把控，注重知識傳遞的邏輯性和規(guī)范性

啟智：側重思維引導與能力培養(yǎng)，通過課堂互動、情境創(chuàng)設等方式激發(fā)學員自主思考，實現(xiàn)知識內化

精到：體現(xiàn)教學方法的精細化和個性化追求，既包含對教材內容的精準提煉，也涵蓋因材施教的策略。

致用：注重知識遷移與實踐應用，強調將理論轉化為解決實際問題的能力。

部分客戶評價：

市總工會農民工學校組織的第六期《深圳市初級安全主任》培訓考證圓滿結束，這是由王老師主講的第一期，今天學員考試成績出來了，通過率比往屆提升約20%，感謝王老師的耐心細致教學，讓學員真正做到聽課不枯燥，理論聯(lián)系實際，學以致用，為更多企業(yè)輸送適用型安全管理人才，后續(xù)的培訓班期繼續(xù)邀請王老師來學校授課。

——深圳市總工會農民工學校 葉主任

王老師的課程直擊行業(yè)痛點！王老師為期一天的《施工現(xiàn)場常見安全隱患與作業(yè)規(guī)范》課程授課中，他將復雜的法規(guī)條款轉化為施工現(xiàn)場可落地的實操方案，特別是腳手架、高空作業(yè)等高風險環(huán)節(jié)的管理要點，讓我們管理人員真正學得會，用得上。

——華潤置地未來城項目 韋經理

十年聽過的最高效安全培訓！由王老師主講的《提升消防安全意識，筑牢公司安全防線》課程，案例剖析震撼人心，大量真實事故影像和三維動畫演示，讓枯燥的安全規(guī)范“活”了起來。課后團隊安全意識得到顯著提升，投資這課程太值了！

——中建五局龍優(yōu)數(shù)創(chuàng)大廈項目 李經理

顛覆對安全教育的刻板印象！特邀王老師主講的《建筑工人-通識安全理論知識》系列課程，語言風趣，互動性強，竟能讓一線工人全程專注聽課。他的“安全心智模式”理論，讓我們明白：管安全先要管好人的意識！

——特區(qū)建工人力資源部 孫總監(jiān)

王老師主講的《空調安裝維修人員安全專項培訓》課程，在“高空作業(yè)、電氣安全、制冷劑操作”等實操環(huán)節(jié)講解非常到位。王老師手把手教，糾正了很多不規(guī)范動作（比如安全帶雙重懸掛點、萬用表精確使用），特別是新冷媒（R32/R290）的安全操作規(guī)范講得非常清晰，包括泄漏處理、專用工具使用，解決了安裝維修人員的諸多痛點！

——龍崗區(qū)平湖街道應急辦 熊主任

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