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課程收益

1.學(xué)習(xí)現(xiàn)場診斷的方法和步驟，了解現(xiàn)場生產(chǎn)浪費(fèi)產(chǎn)生的原因，掌握如何最大限度地減少浪費(fèi)

2.幫助制造業(yè)企業(yè)縮短生產(chǎn)周期，實(shí)現(xiàn)時間和費(fèi)用的優(yōu)化

3.學(xué)習(xí)如何向車間平面布置要效益，向工藝流程要效益，向動作分析和作業(yè)研究要效益

4.短期內(nèi)掌握大量的生產(chǎn)管理技巧和方法，使生產(chǎn)計劃精確細(xì)致，強(qiáng)化生產(chǎn)調(diào)度和指揮

5.加強(qiáng)現(xiàn)場管理、提高質(zhì)量、降低庫存、降低生產(chǎn)成本，在精益生產(chǎn)方面前進(jìn)一步

6.開展質(zhì)量改進(jìn)和績效活動，將浪費(fèi)消滅在萌芽中，逐漸走向高績效管理

7.開展創(chuàng)造性的思考和系統(tǒng)思考，破除迷信，開動機(jī)器，打破常規(guī)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)和管理

課程大綱

一、生產(chǎn)績效概論

1.生產(chǎn)管理的本質(zhì)

2.生產(chǎn)績效的特征

3.生產(chǎn)績效管理的誤區(qū)

4.生產(chǎn)績效管理的意義

5.生產(chǎn)績效管理的導(dǎo)入

6.生產(chǎn)績效管理的“三個代表”

7.案例討論

效益&效率&效果的區(qū)別？

生產(chǎn)績效與人事的績效的異同點(diǎn)？

8.案例分析：兩熊賽跑績效大不同？

二、生產(chǎn)系統(tǒng)的績效管理

1.生產(chǎn)績效的管理模式

生產(chǎn)績效的指標(biāo)設(shè)計

指標(biāo)基準(zhǔn)與權(quán)數(shù)設(shè)計

生產(chǎn)績效的考核方法

績效反饋與圖表運(yùn)用

績效考核結(jié)果的應(yīng)用

2.案例討論

KPI&CPI的區(qū)別？

3.演練：方針管理和績效指標(biāo)關(guān)聯(lián)圖實(shí)戰(zhàn)分解

三、生產(chǎn)管理崗位的考核方案

1.基于流程的崗位分析？

2.基于流程的績效指標(biāo)？

3.生管部門的崗位考核？

4.采購部門的崗位考核？

5.案例討論

畫出你的崗位流程？

精確定義出你的崗位分析？

6.案例分析

動手動口動腦一起來制定《生產(chǎn)管理人員的硬考核指標(biāo)和軟考核指標(biāo)》

采購部門的績效考核完整方面（從哪四個方面入手？）

四、如何提升人員的生產(chǎn)績效

1.員工為什么績效不好？

2.績效，從合理選擇員工

3.培訓(xùn)，提高員工的能力

4.激勵，提高員工的意愿

5.信任，培訓(xùn)和激勵的保證

6.案例分析

紅燒肉的故事？

卡內(nèi)基煉鋼的故事？

五、如何提升生產(chǎn)流程的績效

1.績效要改變---切入點(diǎn)是關(guān)鍵？

2.績效在哪里—打破沙鍋問到底（五五分析法）

3.績效要有效---平衡是頭炮

4.績效行不行—動作要標(biāo)準(zhǔn)

5.績效成不成---流程整一整

6.案例分析

車間平面布置績效

動作的績效

人機(jī)平衡的績效

流程分析的績效

康老師

教育背景：

華東交大經(jīng)管系經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士 、中國科技大管理工程碩士、臺灣生產(chǎn)力中心工業(yè)工程結(jié)業(yè)、國家注冊咨詢師

專業(yè)經(jīng)歷：

高級職業(yè)講師，生產(chǎn)-質(zhì)量-管理持續(xù)改善專家

生產(chǎn)品質(zhì)管理專家、華東地區(qū)生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓(xùn)先行者

高級資深生產(chǎn)管理專家

清華大學(xué)研究學(xué)院、清華遠(yuǎn)程教育中心、全國多家生產(chǎn)力中心等特聘實(shí)戰(zhàn)派講師

曾在世界500強(qiáng)亞太區(qū)：擔(dān)任企業(yè)生產(chǎn)工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)廠長等要職

曾為60多家企業(yè)進(jìn)行過現(xiàn)場改善輔導(dǎo)，為企業(yè)成本控制節(jié)省數(shù)百萬元。

從事專職培訓(xùn)講師14年時間，領(lǐng)域涉及紡織、電子、機(jī)械、汽車、通訊、電氣、注塑、生物制藥等行業(yè)

為眾多外資企業(yè)實(shí)施“現(xiàn)場改善”及“班組長管理技能提升”等有效的培訓(xùn)；課程贏得業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)！

擅長培訓(xùn)項(xiàng)目：

《贏在基層--班組長管理的五大劍法》、《生產(chǎn)主管實(shí)戰(zhàn)》、《部屬的培育與教導(dǎo)》、《領(lǐng)導(dǎo)者之劍--問題分析與解決》、《現(xiàn)場管理與改善實(shí)務(wù)》

主要輔導(dǎo)咨詢項(xiàng)目：

5S現(xiàn)場管理、工作教導(dǎo)項(xiàng)目輔導(dǎo)、工作改善項(xiàng)目輔導(dǎo)、QCC項(xiàng)目輔導(dǎo)

培訓(xùn)特色：

老師為企業(yè)量身定制的內(nèi)訓(xùn)課程，能透析現(xiàn)場管理常見病癥和基層主管常犯的錯誤，更是企業(yè)現(xiàn)場管理者確立新觀念、解決存在問題的高效處方。

授課風(fēng)格：

實(shí)戰(zhàn)派講師，知識點(diǎn)飽滿，講解深入淺出。擅長于活潑、互動、研討、演練、啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等世界最新培訓(xùn)方式，并利用大量的案例，結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)務(wù)性、可操作性極強(qiáng)，且提供多種實(shí)用的解決問題之工具及技巧?，F(xiàn)已進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)過的企業(yè)共計3000余家，培訓(xùn)人次達(dá)5萬人之多，深受企業(yè)好評，客戶滿意率95%以上！

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