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參訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)兼職講師、HRBP、經(jīng)常分享的崗位專家等

課程背景

隨著企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的不斷發(fā)展，內(nèi)訓(xùn)師們需要不斷地開(kāi)發(fā)新的課程來(lái)滿足企業(yè)的需求。然而，傳統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)方式需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，內(nèi)訓(xùn)師們需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)收集資料、編寫(xiě)課程大綱、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容等。這不僅浪費(fèi)了內(nèi)訓(xùn)師們的時(shí)間，也影響了課程的質(zhì)量和效果。

傳統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)方式雖然擁有諸多方法論，但內(nèi)訓(xùn)師的實(shí)際操作中，仍然存在耗時(shí)、效率低下、難以保證課程的質(zhì)量等問(wèn)題。無(wú)形中提高了內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)課程的門(mén)檻，無(wú)法快速響應(yīng)企業(yè)的需求，進(jìn)而影響企業(yè)員工的學(xué)習(xí)效率。

通過(guò)本次培訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)師們將學(xué)習(xí)如何使用AI工具來(lái)提升課程開(kāi)發(fā)的效率。AI工具可以幫助內(nèi)訓(xùn)師們自動(dòng)收集資料、生成課程大綱、提供教學(xué)案例等，大大減輕內(nèi)訓(xùn)師們的工作負(fù)擔(dān)，提高課程開(kāi)發(fā)的效率。同時(shí)，AI工具還可以保證課程的質(zhì)量和效果，讓內(nèi)訓(xùn)師們更加輕松地開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的課程，滿足企業(yè)的需求。

課程收益

1.了解AI工具在課程開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用，提高課程開(kāi)發(fā)效率；

2.掌握AI工具的使用方法，自動(dòng)收集資料、生成課程大綱、提供教學(xué)案例等；

3.理解AI工具如何保證課程的質(zhì)量和效果，提高課程的實(shí)用性和可操作性；

4.學(xué)會(huì)如何將AI工具與傳統(tǒng)課程開(kāi)發(fā)方法相結(jié)合，提高課程的創(chuàng)新性和個(gè)性化；

5.提高內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)提供更加高質(zhì)量的課程，滿足企業(yè)的需求。

課程大綱

工作坊開(kāi)題

一、確認(rèn)課程題目

二、明確開(kāi)發(fā)任務(wù)

第一章 AIGC時(shí)代內(nèi)訓(xùn)師核心能力

一、AIGC時(shí)代的特質(zhì)（簡(jiǎn)介概述）

二、新時(shí)代內(nèi)訓(xùn)師核心能力變遷

三、AI百寶箱——常用AI工具介紹

1．AI工具操作簡(jiǎn)介

2．AI精準(zhǔn)提問(wèn)公式

行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

第二章 AI極速造課4步曲

一、造課4步曲——高效開(kāi)發(fā)課程流程

拆解課程開(kāi)發(fā)工作流

【團(tuán)隊(duì)研討】老板的任務(wù)

二、課程開(kāi)發(fā)第1步——AI+情景分析

1．情景分析3要素

2．預(yù)設(shè)分析：找到課程的開(kāi)發(fā)方向

3．AI搜索培訓(xùn)資料

【練習(xí)+輔導(dǎo)】

三、課程開(kāi)發(fā)第2步——AI+需求調(diào)研

1．需求調(diào)研2維度

2．需求調(diào)研6種方式

3．AI錄音調(diào)研訪談

【練習(xí)+輔導(dǎo)】

四、課程開(kāi)發(fā)第3步——AI+方案設(shè)計(jì)

1．AI起標(biāo)題，6招打造吸睛的培訓(xùn)課程標(biāo)題

2．AI寫(xiě)背景，精準(zhǔn)編寫(xiě)客戶認(rèn)可的課程背景

3．AI寫(xiě)收益，精準(zhǔn)編寫(xiě)學(xué)員喜歡的課程收益

4．AI編大綱，高效設(shè)計(jì)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程大綱

【練習(xí)+輔導(dǎo)】

五、課程開(kāi)發(fā)第4步——AI+內(nèi)容制作

1．AI思維導(dǎo)圖，讓大綱秒變PPT課件

2．AI設(shè)計(jì)PPT，讓PPT一建美化到位

3．AI文本處理，編寫(xiě)口語(yǔ)化培訓(xùn)授課文稿

4．AI視頻制作，制作高大上培訓(xùn)教學(xué)視頻

【練習(xí)+輔導(dǎo)】

第三章 AI培訓(xùn)拓展應(yīng)用

一、AI輔助培訓(xùn)的6大應(yīng)用場(chǎng)景

1．培訓(xùn)資料收集

2．編寫(xiě)案例定制

3．制作問(wèn)卷制作

4．編寫(xiě)測(cè)試考題

5．回答學(xué)員問(wèn)題

6．編寫(xiě)課外資料

【練習(xí)+輔導(dǎo)】

工作坊成果點(diǎn)評(píng)

一、學(xué)員課件展示

二、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)反饋

布谷老師

人課合一卓越五期明星培訓(xùn)師

金山辦公最有價(jià)值專家（KVP-教育培訓(xùn)）

AIGC教育社區(qū)認(rèn)證講師

Persona®領(lǐng)導(dǎo)力顧問(wèn)&教練

5R®教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證教練

注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師(CIPL)

金山辦公（WPS）技能認(rèn)證-大師級(jí)（KOS）

《中國(guó)培訓(xùn)》雜志封面人物（2020.05）

《破局》合著者（當(dāng)當(dāng)網(wǎng)雙十二新書(shū)榜第一）

曾任多家上市集團(tuán)培訓(xùn)專家/培訓(xùn)經(jīng)理

背景介紹：

1.培訓(xùn)經(jīng)歷：

布谷學(xué)長(zhǎng)擁有多年培訓(xùn)工作經(jīng)歷，布谷學(xué)長(zhǎng)從乙方培訓(xùn)助理到甲方培訓(xùn)經(jīng)理，經(jīng)歷培訓(xùn)師發(fā)展的每個(gè)階段，多次完成培訓(xùn)體系與培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)搭建，為企業(yè)開(kāi)發(fā)課程60+門(mén)，實(shí)際授課300+天，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員6000+人。根據(jù)自身經(jīng)歷，理論與實(shí)踐結(jié)合，開(kāi)發(fā)的《四維空間·培訓(xùn)力》系列課程經(jīng)過(guò)多次檢驗(yàn)，拋除內(nèi)訓(xùn)師不適用的學(xué)習(xí)理論，針對(duì)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)過(guò)程中的痛點(diǎn)，制定針對(duì)性解決方案。大量實(shí)操訓(xùn)練，與參考案例結(jié)合，落地性極強(qiáng)。

布谷學(xué)長(zhǎng)曾任職于互聯(lián)網(wǎng)教育、SaaS、酒店、金融等行業(yè)多家上市公司。銷(xiāo)售崗位出身，4個(gè)月從電銷(xiāo)新人到團(tuán)隊(duì)主管，所帶團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期保持第1銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)。在從事培訓(xùn)后，曾作為空降培訓(xùn)經(jīng)理，從0-1搭建了具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。布谷不僅講授管理課程，也將管理理念運(yùn)用在自己的團(tuán)隊(duì)管理中，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，定制化開(kāi)發(fā)的《四維空間·領(lǐng)導(dǎo)力》系列課程，涵蓋儲(chǔ)備級(jí)、主管級(jí)、經(jīng)理級(jí)和總監(jiān)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力體系，課程以團(tuán)隊(duì)健康度和管理勝任力為基礎(chǔ)，解決問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，內(nèi)容深入管理的實(shí)際場(chǎng)景，目前已輔導(dǎo)數(shù)百名管理者，有效提升領(lǐng)導(dǎo)力。

伴隨AIGC時(shí)代來(lái)臨，布谷學(xué)長(zhǎng)積極探索AI領(lǐng)域，將AI工具用作課程開(kāi)發(fā)、職場(chǎng)辦公和管理顧問(wèn)領(lǐng)域，取得了超出預(yù)期的效果。并將使用AI工具的經(jīng)驗(yàn)融入課程中，開(kāi)發(fā)了AI+系列課程。

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